? ? 今晚有幸聆聽了張老師的精彩講座又官，得以從中學(xué)習(xí)張老師的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)延刘，感到非常的幸運(yùn)！非常感謝六敬！
? ? 講座一開始碘赖，主持人就對(duì)張老師做了介紹。聽著張老師那些閃閃發(fā)亮的頭銜，我頓時(shí)膜拜普泡！但盡管張老師有著這么多高大上的頭銜播掷，她也仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)！著實(shí)讓人佩服撼班！她“在書籍中尋求答案”歧匈，“在活動(dòng)中盡快成長(zhǎng)”，最后找到自己成長(zhǎng)的方向砰嘁，并且開始改變自己件炉。俗話說：“活到老，學(xué)到老般码∑蘼剩”但在現(xiàn)實(shí)生活中，真正可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人又有多少呢板祝？據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)宫静，中國(guó)人的閱讀量幾乎是世界最少的。就是我們身邊的老師也鮮有堅(jiān)持閱讀的券时，網(wǎng)上不是有網(wǎng)友開玩笑的說嗎孤里？“一群不讀書的人，在拼命的教書”橘洞，雖然這句話說的有些偏頗捌袜，但也側(cè)面證明了現(xiàn)在真的很少有人堅(jiān)持去閱讀。記得去年我和幾個(gè)同事去逛街時(shí)炸枣，我順便買了幾本書虏等，同事非常好奇的看著我說：“你還看書呀？”那眼神簡(jiǎn)直就像是看到了外星人适肠。但我也只是看一些名著霍衫、小說，并沒有像張老師一樣侯养，目標(biāo)明確的去閱讀教育類書籍敦跌。
? ? 張老師的“寫病歷”的做法讓人耳目一新，我覺得挺新鮮的逛揩。從張老師發(fā)上來的那些“病力”看柠傍，有些真的讓人忍俊不禁！正如張老師所言辩稽，還怎么生得了氣呢惧笛？這種方法，既逞泄，診斷了“病情”徐紧，又治療了“病患”静檬，而且“醫(yī)患”雙方和諧，沒有“醫(yī)鬧”并级，真的太妙了！以后我也用這一招試試侮腹。
? ? 張老師還給孩子們做了一個(gè)六年的成長(zhǎng)規(guī)劃嘲碧，讓孩子在整個(gè)小學(xué)生涯中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，朝著良好的方向發(fā)展父阻，從而健康成長(zhǎng)愈涩。這一點(diǎn)，張老師功德無量加矛！因?yàn)槁耐瘢苍S她改寫了很多人的命運(yùn)！我真的為那些遇到張老師的學(xué)生和家長(zhǎng)而高興斟览！我在想毁腿，如果我當(dāng)時(shí)讀小學(xué)的時(shí)候也遇到像張老師這樣的班主任，也許我的人生也改寫了苛茂！
? ? ? 但人生沒有也許已烤。
? ? 再次感謝張老師！
