搬入新教學(xué)樓已經(jīng)快九個(gè)月了茧吊，各功能室相繼完工，我負(fù)責(zé)感統(tǒng)訓(xùn)練绎速。
在感統(tǒng)訓(xùn)練室剛剛完工的時(shí)候皮获，老家的一個(gè)妹妹曾來(lái)學(xué)校找過(guò)我，問(wèn)我們學(xué)校能不能給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練纹冤。（八年前我曾給她的第一個(gè)孩子洒宝，腦癱患兒做過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練）現(xiàn)在她的第三個(gè)孩子三周歲了言語(yǔ)發(fā)展有些遲緩。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有答應(yīng)她萌京，最主要的原因是雁歌，我們不是專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師，害怕把孩子耽誤了知残；其次是剛安的感統(tǒng)訓(xùn)練器材我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)靠瞎，培訓(xùn)師還沒(méi)來(lái)給培訓(xùn)。
放假前四川的感統(tǒng)培訓(xùn)師來(lái)我校進(jìn)行了理論及實(shí)操培訓(xùn)求妹，我也了解了訓(xùn)練器材的使用方法较坛。
今天假期值班，我打算給老家的妹妹打個(gè)電話扒最，讓她領(lǐng)著孩子來(lái)，讓孩子初步熟悉一下感統(tǒng)訓(xùn)練室的各種訓(xùn)練器材华嘹，我也了解了解孩子的具體情況吧趣。電話聯(lián)系好下午她帶孩子過(guò)來(lái)，我提前半個(gè)小時(shí)開(kāi)了空調(diào)耙厚，做好準(zhǔn)備工作强挫。
三點(diǎn)十分，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子來(lái)了薛躬，我們來(lái)到感統(tǒng)訓(xùn)練室俯渤，換上鞋套，讓孩子先熟悉環(huán)境型宝，我介紹訓(xùn)練器材八匠。通過(guò)近一個(gè)小時(shí)的接觸，發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)感統(tǒng)有點(diǎn)失調(diào)趴酣，平衡能力也不好梨树，孩子對(duì)波波球、滑板岖寞、平衡木比較感興趣抡四，最喜歡的是滑滑板。
讓孩子坐進(jìn)搖籃里、彈力床上指巡、車輪滾筒里淑履，孩子都沒(méi)興趣，還有些害怕藻雪。
孩子的膽量也比較小秘噪，無(wú)論干什么，都會(huì)喊媽媽阔涉，意思就是讓媽媽看著缆娃。只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的字詞，一個(gè)字或兩個(gè)字瑰排，三個(gè)字的就不會(huì)說(shuō)了贯要。
剛開(kāi)始，目的就是讓孩子熟悉訓(xùn)練環(huán)境椭住，還好崇渗，整個(gè)過(guò)程孩子是比較高興的，到最后幾分鐘孩子有些不耐煩了京郑，鬧著要走宅广。孩子?jì)寢屨f(shuō)孩子可能是困了，有點(diǎn)鬧覺(jué)些举。
臨走前跟狱，孩子心情比較好了，還笑著用小手拍打我户魏，像是跟我鬧著玩驶臊，看來(lái)孩子快跟我熟了。
走時(shí)叼丑，跟孩子說(shuō)再見(jiàn)关翎，孩子就是不說(shuō)，只是看看我鸠信，我舉手跟他再見(jiàn)纵寝，他也沒(méi)有模仿的意識(shí)，在媽媽的輔助下舉手跟我說(shuō)了再見(jiàn)星立。
通過(guò)今天的觀察爽茴，可以看出孩子真的有些感統(tǒng)失調(diào)，我建議孩子?jì)寢屍綍r(shí)對(duì)孩子多放手绰垂，盡量讓孩子多活動(dòng)闹啦、多運(yùn)動(dòng)，讓孩子多多鍛煉辕坝。別給孩子貼標(biāo)簽窍奋，增加心理負(fù)擔(dān)。我相信孩子通過(guò)平時(shí)的訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言動(dòng)作會(huì)慢慢好起來(lái)的琳袄。
希望今天的付出對(duì)孩子有些幫助江场。
