早上起床，孩子的狀態(tài)特別好隘道，可是一提到上幼兒園小臉兒立刻晴轉(zhuǎn)陰，然后中雨轉(zhuǎn)暴雨大暴雨郎笆。
好說(shuō)歹說(shuō)孩子上了車谭梗，到達(dá)目的地就開始嚎啕大哭。我開始和孩子交流宛蚓，我讓他嘗試把哭聲換成另一種方式激捏。我說(shuō)你可以說(shuō)“媽媽，我舍不得離開你凄吏，所以特別悲傷”远舅，孩子照我說(shuō)的做了，我對(duì)孩子說(shuō)“媽媽能夠理解你的難過(guò)痕钢，但每個(gè)小朋友都要上幼兒園呀”孩子又開始哭图柏，我立馬提示孩子可以把這個(gè)哭鬧轉(zhuǎn)化為另一種語(yǔ)言，比如說(shuō)“幼兒園里沒有媽媽任连，我會(huì)想媽媽”孩子又按我說(shuō)的復(fù)述了一遍蚤吹，我問孩子這種方式是不是比哭更好一些呢？孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
我繼續(xù)說(shuō)“媽媽會(huì)送給你魔法親親裁着，你有了它就和媽媽在你身邊一樣”繁涂，孩子又要開始哭，我引導(dǎo)他可以說(shuō)“沒有媽媽我好孤獨(dú)”二驰，我告訴孩子“如果不上幼兒園扔罪，你的好朋友會(huì)肯想你，就跟你很想媽媽一樣”桶雀，說(shuō)到這孩子不哭了矿酵，我知道這應(yīng)該是很好的切入點(diǎn)，我繼續(xù)說(shuō)“幼兒園的小朋友都特別想你矗积，每天都問老師你怎么還不來(lái)”坏瘩。
就這樣說(shuō)了很多的話，終于把孩子送到了幼兒園的大門漠魏，孩子又開始哭鬧，說(shuō)自己嗓子疼不舒服妄均，老師出來(lái)接應(yīng)也是哭鬧不止柱锹，沒辦法我狠狠心轉(zhuǎn)身離開了，孩子這才和老師進(jìn)了學(xué)校丰包。
作為老母親的我放心不下禁熏，在校門口久久徘徊，因?yàn)殛幱晏鞖庖乇耄麄兊慕淌覄偤瞄_著燈瞧毙，能看到里面小小的熟悉的身影，看到他慢慢平靜了情緒寄症，坐在餐桌上獨(dú)自吃飯宙彪，看著這一幕，心里酸酸的有巧。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程必須要經(jīng)歷這些疼痛释漆，父母要做的就是放手交給時(shí)間，經(jīng)過(guò)時(shí)間的錘煉那個(gè)脆弱的小寶寶定會(huì)長(zhǎng)成堅(jiān)毅剛強(qiáng)的男子漢篮迎，多么期待一天澳型肌！
