學習來源于生活漆魔，扎根于生活粉洼，應(yīng)用于生活钥勋，開展學習實踐活動有利于培養(yǎng)學生綜合解決問題的能力。9月5日笙瑟，解放小學各年級暑假作業(yè)及綜合實踐作業(yè)在解放小學四樓錄播室展出。
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瞧癞志，孩子們的特色實踐作業(yè)展成了校園里一道亮麗的風景線往枷。
一、二年級的小同學實踐作業(yè)主題是讀背古詩和“詩配畫”凄杯，運用所學的繪畫技巧错洁，繪制出一張張含有古詩意境的畫面，準確的描述圖中各個人物和花草樹木的位置戒突，真是小人物屯碴，大制作！
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三妖谴、四年級社會實踐作業(yè)則是以“閱讀窿锉、剪紙”為主題酌摇，內(nèi)容豐富多彩: 有讀書推薦卡、讀書收獲卡嗡载；社會主義價值觀窑多、老子根文化剪紙作品，孩子們在一系列的社會實踐活動中洼滚，能力得到了提高埂息，思維得到了發(fā)展，個性得到了張揚遥巴！
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五千康、六年級，結(jié)合假期生活以“科技铲掐、數(shù)學拾弃、習作、英語”為主題摆霉，制作精美豪椿，有科技世界手抄報、數(shù)學屋手抄報携栋、習作方法手抄報搭盾，我愛英語手抄報。孩子們書寫工整漂亮婉支、板塊設(shè)計美觀鸯隅、主題明顯清晰，讓許多學生駐足觀看向挖，情不自禁地豎起了大拇指蝌以！
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別樣假期户誓，花樣作業(yè)饼灿。學習不再是單一枯燥的書寫和計算帝美，而是富有色彩晤硕、充滿情趣的多元的復合體悼潭。暑假綜合實踐作業(yè)激發(fā)了學生進行多方面的感官體驗,培養(yǎng)了學生可持續(xù)發(fā)展的學習能力,并積累了愉快而豐富的經(jīng)歷,學生的知、情舞箍、意舰褪、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
