小橡樹的煩惱

【哈佛心語】

愿你們每一天都能愉快地生活总珠，不要等日子過去了才找出它們的可愛之處肋杖。

——居里夫人

【故事殿堂】

在一個美麗的花園里長滿了各種各樣的樹木和花草溉仑，在這個園子里，蘋果樹状植、梧桐樹浊竟、橡樹、玫瑰花浅萧、枙子花逐沙，每一棵樹、每一朵花都是那么挺拔嬌妍洼畅，充滿了生機和活力.

可是吩案，在這之前的一段時間里，花園里的情形卻不是這樣帝簇，有一顆小橡樹總是愁容滿面徘郭。可憐的小家伙一直被一個問題困擾著丧肴，它不知道自己是誰残揉。大家眾說紛紜，更加讓它困惑不已芋浮。蘋果樹認為它不夠?qū)Ｐ模骸叭绻阏娴谋M力了抱环，一定會結(jié)出美麗的蘋果，你看多容易。你還是需要更加努力镇草】籼担”小橡樹聽了它的話，心想梯啤，我已經(jīng)很努力了竖伯，而且比你們想象的還要努力，可就是不行因宇。想著想著七婴，它就愈發(fā)傷心。玫瑰說：“別聽它的察滑，開出玫瑰花來才更容易打厘，你看多漂亮『伎茫”失望的小橡樹看著嬌嫩欲滴的玫瑰花婚惫，也想和它一樣氛赐，但是它越想和別人一樣魂爪，就越覺得自己失敗。

一天艰管，鳥中的智者雕來到了花園滓侍，看到唯獨可愛的小橡樹在一旁悶悶不樂，便上前打聽牲芋。聽了小橡樹的困惑后撩笆，它說：“你的問題并不嚴重，地球上許多人面臨著同樣的問題缸浦。我來告訴你怎么辦夕冲。你不要把生命浪費在去變成別人希望你成為的樣子，你就是你自己裂逐，你永遠無法變成別人歹鱼，更沒有必要變成別人的樣子，你要試著了解你自己卜高，做你自己弥姻，要想知道這一點，就要聆聽自己內(nèi)心的聲音掺涛⊥ザ兀”說完，雕就飛走了薪缆，留下小橡樹獨自思考秧廉。

橡樹自言自語道：“做我自己了解我自己？傾聽自己的內(nèi)在聲音？”突然疼电，小橡樹茅塞頓開赔癌，它閉上眼睛，敞開心扉澜沟，終于聽到了自己內(nèi)在的聲音：“你永遠都結(jié)不出蘋果灾票，因為你不是蘋果樹；你也不會每年春天都開花茫虽，因為你不是玫瑰刊苍。你是一棵橡樹，你的命運就是要長得高大挺拔濒析，給鳥兒們棲息正什，給游人們遮陰，創(chuàng)造美麗的環(huán)境号杏。你有你的使命婴氮，去完成它吧！”

小橡樹頓時覺得渾身上下充滿了自信和力量盾致，它開始為實現(xiàn)自己的目標而努力主经，很快它就長成了一顆大橡樹，贏得了大家的尊重庭惜。

【智慧點睛】

許多人之所以在生活中一事無成罩驻，甚至自暴自棄，其根本原因就是因為他們對自己沒有清醒的認識护赊，他們不知道自己到底想要干什么惠遏。因此节吮，如果你想要改變自己透绩，干出一番事業(yè)，就必須對自己有一個清楚的認識祈秕。

【薛老師點評】

讀到這個故事渺贤，薛老師想帶著你聊一聊作文。

故事開始之前的名言很好请毛。我遇到過一個學(xué)生志鞍，因為他的老師特別喜歡名言，改作文的時候如果名言沒有寫夠三個方仿，是不會給太高分的固棚。我的那個學(xué)生很發(fā)愁统翩，因為他沒有名言，所以向我訴苦此洲。我向他推薦了《哈佛教授給學(xué)生講述的300個心理學(xué)健康小故事》這本書厂汗。也正是這樣娶桦，薛老師開始了對這本書故事的點評。在這里先謝過那個有這個癖好的老師——要不是您汁汗，我也不會開始點評故事衷畦。

名言很好。用名言當(dāng)題記是個很不錯的寫作文的方式知牌。當(dāng)然名言要與寫的內(nèi)容相關(guān)祈争。這個自不必說。

記名言難嗎扁藕？不難沮峡。我們首先要有記的目標，然后讀一遍纹磺，掩上書想一遍帖烘，再寫一次亮曹，基本上就能搞定橄杨。

讀的時候要注意看清名言的前后的邏輯關(guān)系。像這個名言照卦，前面是居里夫人的希望式矫，愿我們怎么樣，后面是居里夫人以否定形式給我們的建議役耕，不要怎么樣采转。一正一反，都指向了“愉快生活”的話題瞬痘。理清了邏輯關(guān)系故慈，是不是就容易記了？

先看故事的第一段框全。第一句話寫了花園里長滿了樹木和花草察绷。而且花園前加了一個定語：美麗。那美麗在哪里呢津辩？樹木和花草都有什么特點呢拆撼？如果只是簡單表述容劳，肯定是不夠的。于是作者又重點對這兩個特點進行了重點描述闸度。先說了都有什么樹木和花草竭贩，再說它們的特點，很容易看出莺禁，挺拔是樹木的特點留量，嬌妍是花草的特點。這樣一句話就講清了兩種事物的兩種特點哟冬，作者的簡潔表述能力也非常也得肪获！用一句話分寫了特點之后也不忘整體表述：充滿了生機和活力。這些內(nèi)容照應(yīng)了第一句柒傻，同時也讓“美麗”的定語有了依據(jù)孝赫。

當(dāng)然我們還可以提問題：題目是小橡樹的煩惱，交代樹木就有了必要红符，可是花又是怎么回事青柄？最起碼第一段也沒有寫到小橡樹，也沒有寫到它的煩惱是什么预侯。那后面是不是該寫小橡樹了致开？第一段到底在文章中起到什么作用？

帶著這些問題讀第二段萎馅，就非常有趣双戳。“可是糜芳，在之前的一段時間里”這句話告訴我們太多信息了：一個轉(zhuǎn)折“可是”飒货，告訴我們要寫美麗之外的事∏涂ⅲ“之前的一段時間里”告訴我們原來第一段的描述是第二段之后的事塘辅。

現(xiàn)在思路漸漸清晰。第二段的內(nèi)容應(yīng)該比第一段的內(nèi)容早發(fā)生皆撩，也就是說作者在講故事的時候扣墩，很可能要用一個手法：倒敘。如果是這樣扛吞，那第一段的內(nèi)容就是文章的結(jié)果呻惕。再結(jié)合題目可以推斷是小橡樹的煩惱得到解決之后的結(jié)果。到底是不是滥比，我們先不要急亚脆，沉住氣把第二段的內(nèi)容認真分析完。

終于把小橡樹引出來了守呜。還用擬人的手法寫了它的煩惱表現(xiàn)：愁容滿面型酥。這一句話扣住題目的人物和心理表現(xiàn)山憨，非常成功。有了煩惱弥喉，自然要交代它為什么煩惱郁竟。于是作者接著說了它煩惱的原因：被自己是誰的問題困擾著。作者還不忘用“可憐”來形容它由境，讓小橡樹的困擾帶來的結(jié)果得以突顯棚亩。越是這樣突顯，第一段小橡樹煩惱解決之后的結(jié)果才越有價值虏杰，也越能讓讀者有興趣讥蟆，到底是怎么解決的？

可是讀者著急纺阔，作者卻不著急瘸彤。他還要進一步表現(xiàn)小橡樹的煩惱，同時也想讓第一段交代的花草樹木更有作用笛钝。

現(xiàn)在我們有請龍?zhí)滓惶?蘋果樹质况。它是第一段中提到的樹木界的代表。它站在自己立場看問題玻靡，認為小橡樹應(yīng)該專心結(jié)出蘋果來结榄。此處的語言描寫值得認真學(xué)習(xí)《谀恚“多么容易”一詞看得出蘋果樹是對小橡樹關(guān)心不夠的臼朗。可是就因為沒有站在小橡樹的立場上蝎土，所以不但沒有解決小橡樹的煩惱视哑，還加重了小橡樹的糾結(jié)——愈發(fā)傷心。小橡樹此時的心理描寫也表明蘋果樹的勸說無效瘟则，因為小橡樹是非常努力的現(xiàn)黎炉，只是努力無效罷了。

現(xiàn)在我們有請龍?zhí)锥?玫瑰花醋拧。它是第一段中提到的花草界的代表。它否定了蘋果樹的建議淀弹，卻沒有給出比蘋果樹高明的建議丹壕，只是從蘋果樹的立場換到了玫瑰花的立場∞崩＃可依然不是小橡樹的立場菌赖。“更容易”一詞說明玫瑰花的語氣也沒好到哪里去沐序。于是又一次讓小橡樹因挫敗而傷心琉用。此處作者讓小橡樹看玫瑰花時用了上個形容詞“嬌嫩欲滴”既寫出了玫瑰花的美麗堕绩，也寫出了小橡樹的羨慕。正是因為這種強烈的羨慕邑时，才讓努力也沒用的小橡樹更加傷心奴紧。多么巧妙的烘托!

作者很聰明，他是想安排一個重要角色來解決小橡樹的煩惱的晶丘，卻沒有上來就讓大boss出手黍氮，而是讓第一段提到的兩個龍?zhí)状順淠窘绾突ú萁缦冗M行無效嘗試浅浮，反向操作沫浆，突出大boss的作用。十分高明滚秩。

兩個龍?zhí)状砜梢噪S機生成郁油。也可以選梧桐樹和枙子花他炊。但必須一個是樹木，一個是花草已艰，才更顯得邏輯性強痊末。

薛老師看過很多學(xué)生的作文，寫自己考砸了（因為沒有認真觀察生活哩掺，只能寫這個凿叠，而且這個也有很多是虛構(gòu)的），不開心（沒有具體寫如何不開心嚼吞，或者是不會具體寫不開心）盒件，媽媽（也有寫爸爸、老師舱禽、同學(xué)的）突然哲學(xué)家附體炒刁，說了句比居里夫人牛逼得多的心靈雞湯，解決了自己的問題（包治百病誊稚，還藥到病除）翔始。

這樣的文章面目可憎，是絕對得不了高分的里伯。

看到這里城瞎，你是不是對作文有了點想法？請明天繼續(xù)關(guān)注薛老師的點評疾瓮，學(xué)會閱讀好開心脖镀，學(xué)會作文得高分。

薛老師愿意和愛閱讀的人一起加油!