此典句出自宋·辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》：
少年不識愁滋味睡榆，愛上層樓萍肆，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁胀屿。
而今識盡愁滋味塘揣，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋！
譯文：
人年少時(shí)不知道憂愁的滋味扣墩，喜歡登高遠(yuǎn)望咐柜，喜歡登高遠(yuǎn)望，為寫一首新詞無愁而勉強(qiáng)說愁儒老。
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出吆鹤。卻說好一個(gè)涼爽的秋天啊洲守！
注釋：
少年：指年輕的時(shí)候疑务。
不識：不懂，不知道什么是愁梗醇。
識盡：嘗夠知允，深深懂得。
欲說還休：表達(dá)的意思可以分為兩種：1.男女之間難于啟齒的感情叙谨。2.內(nèi)心有所顧慮而不敢表達(dá)温鸽。
休：停止。
賞析：
這是辛棄疾被彈劾去職唉俗、閑居帶湖時(shí)所作的一首詞嗤朴。他在帶湖居住期間配椭，閑游于博山道中，卻無心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光雹姊。眼看國事日非股缸，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣吱雏，遂在博山道中一壁上題了這首詞敦姻。
在這首詞中，作者運(yùn)用對比手法歧杏，突出地渲染了一個(gè)“愁”字镰惦，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉犬绒，言淺意深旺入，令人玩味無窮。
詞的上片凯力，著重回憶少年時(shí)代自己不知愁苦茵瘾。
少年時(shí)代，風(fēng)華正茂咐鹤，涉世不深拗秘，樂觀自信，對于人們常說的“愁”還缺乏真切的體驗(yàn)祈惶。首句“少年不識愁滋味”雕旨，乃是上片的核心。我們知道捧请，辛棄疾生長在中原淪陷區(qū)凡涩。青少年時(shí)代的他，不僅親歷了人民的苦難血久，親見了金人的區(qū)殘突照，同時(shí)也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復(fù)國的膽識和才略氧吐，而且認(rèn)為中原是可以收復(fù)的，金人侵略者也是可以被趕出去的末盔。因此筑舅，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家陨舱，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”翠拣，他是“愛上層樓”，無愁找愁游盲。作者連用兩個(gè)“愛上層樓”误墓，這一疊句的運(yùn)用蛮粮，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文谜慌。
前一個(gè)“愛上層樓”然想，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時(shí)根本不懂什么是憂愁欣范，所以喜歡登樓賞玩变泄。后一個(gè)“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說愁”結(jié)成因果關(guān)系恼琼，即因?yàn)閻凵细邩嵌|發(fā)詩興妨蛹，在當(dāng)時(shí)“不識愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說些“愁悶”之類的話晴竞。這一疊句的運(yùn)用蛙卤，把兩個(gè)不同的層次聯(lián)系起來，上片“不知愁”這一思想表達(dá)得十分完整噩死。
詞的下片颤难，著重寫自己現(xiàn)在知愁。作者處處注意同上片進(jìn)行對比甜滨，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長乐严，處世閱歷漸深，對于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗(yàn)衣摩。作者懷著捐軀報(bào)國的志愿投奔南宋昂验，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)艾扮。誰知既琴，南宋政權(quán)對他招之即來，揮之即去泡嘴，他不僅報(bào)國無門甫恩，而且還落得被削職閑居的境地。
“一腔忠憤酌予，無處發(fā)泄”磺箕，其心中的愁悶痛楚可以想見∨壮妫“而今識盡愁滋味”松靡，這里的“盡”字，是極有概括力的建椰，它包含著作者許多復(fù)雜的感受雕欺，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉(zhuǎn)折。接著，作者又連用兩句“欲說還休”屠列，仍然采用疊句形式啦逆，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。這兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思笛洛。前句緊承上句的“盡”字而來夏志，人們在實(shí)際生活中，喜怒哀樂等各種情感往往相反相成撞蜂，極度的高興轉(zhuǎn)而潛生悲涼盲镶，深沉的憂愁翻作自我調(diào)侃。作者過去無愁而硬要說愁蝌诡，如今卻愁到極點(diǎn)而無話可說溉贿。后一個(gè)“欲說還休”則是緊連下文。因?yàn)槠趾担髡咝刂械膽n愁不是個(gè)人的離愁別緒宇色，而是憂國傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下颁湖，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的宣蠕，因此作者在此不便直說，只得轉(zhuǎn)而言天氣甥捺，“天涼好個(gè)秋”抢蚀。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄镰禾，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大皿曲。
辛棄疾的這首詞，通過“少年”吴侦、“而今”屋休，無愁、有愁的對比备韧，表現(xiàn)了他受壓抑排擠劫樟、報(bào)國無門的痛苦，是對南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿织堂。在藝術(shù)手法上叠艳，“少年”是賓，“而今"是主易阳，以昔襯今虑绵，以有寫無，以無寫有闽烙，寫作手法也很巧妙，突出強(qiáng)調(diào)了今日的愁深愁大，有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果黑竞。
