? ? ? 最近看了幾個(gè)有關(guān)教育的新聞缘挑，百感交集集歇。
? ? ? 最初看到微博有一位廣州的家長，舉報(bào)老師知道學(xué)生有哮喘還體罰學(xué)生跑步语淘，致學(xué)生吐血住院诲宇，高燒引發(fā)神經(jīng)受損，留下手抖的后遺癥惶翻，學(xué)生小提琴表演之路毀在老師手里姑蓝。還有老師索要每年一萬元的關(guān)照費(fèi)，并一次性收下六萬元現(xiàn)金吕粗》挠看到這里的時(shí)候我多少有些相信，可能有這樣的老師，內(nèi)心陰暗且貪錢宙暇。
? ? ? 可是看到后來榕茧，家長描述老師半夜兩點(diǎn)埋伏在樓梯間襲擊自己，威脅自己不許繼續(xù)在網(wǎng)上維權(quán)客给，說“這個(gè)老師的勢力太強(qiáng)大了！”我就知道這個(gè)說法有問題了肢簿。實(shí)力這么強(qiáng)大的人絕不會(huì)當(dāng)老師靶剑，即使當(dāng)了老師也不會(huì)跟家長索要照顧費(fèi)。而且這個(gè)“勢力強(qiáng)大”怪怪的池充，老師是黑社會(huì)嗎桩引？那么半夜兩點(diǎn)襲擊家長，也不用自己動(dòng)手笆湛洹坑匠？是指老師政治背景強(qiáng)大嗎？那她沒必要來做小學(xué)老師卧惜，從政經(jīng)商都比當(dāng)老師的前途光明遼闊厘灼。如果指經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大，老師還用索要照顧費(fèi)嗎咽瓷？這污蔑的文案簡直漏洞百出设凹，可網(wǎng)上一片討伐之聲，稱這位老師是教師隊(duì)伍里的人渣茅姜，真該千刀萬剮闪朱。
? ? ? 我不知道這位老師在這期間是怎么熬過來的，可能提心吊膽焦慮不安钻洒，也可能從容淡定波瀾不驚奋姿，畢竟身正不怕影子歪，真相總會(huì)大白素标。
? ? ? 很快廣州警方發(fā)出通報(bào)称诗，以上信息皆是家長為擴(kuò)大影響捏造，還涉嫌在網(wǎng)絡(luò)上雇人進(jìn)行炒作头遭，警方在進(jìn)一步調(diào)查粪狼，依法追究法律責(zé)任，但最后是怎么追究的沒有了下文任岸。
? ? 家長和老師有矛盾然后就在網(wǎng)上肆意捏造事實(shí)再榄，污蔑老師，這種做法先不說社會(huì)影響享潜，單說對自己的孩子會(huì)有什么影響呢困鸥？這位勢力強(qiáng)大的家長想過嗎？在意嗎？父母愛子女疾就，則為之計(jì)深遠(yuǎn)澜术。父母才是對孩子影響最大的老師，如果父母都可以隨意踐踏法律猬腰，那子女為會(huì)怎么想怎么做呢鸟废？
? ? ? 這個(gè)事情值得所有家長思考，當(dāng)你準(zhǔn)備為孩子做點(diǎn)什么的時(shí)候姑荷，究竟是幫他還是害了他盒延，你要想清楚。委屈挫折是人生中很難避免的遭遇鼠冕，我們可以永遠(yuǎn)為孩子出頭添寺，去保護(hù)孩子嗎？如果不能懈费，是不是應(yīng)該教孩子如何消化委屈计露，戰(zhàn)勝挫折。這是一個(gè)實(shí)踐過程憎乙，不是說教過程票罐。
? ? ? 第二個(gè)新聞是一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生，作文課后從學(xué)校四樓跳下泞边，年輕的生命就這樣隕落了胶坠，真的讓人痛心，也能想象出孩子父母那種撕心裂肺的痛楚繁堡。究竟是為什么沈善？發(fā)生了什么事，讓這樣朝氣蓬勃的生命戛然而止椭蹄？這件事情發(fā)生在學(xué)校闻牡，無論是怎樣學(xué)校都有不可推卸的責(zé)任，家長把孩子交給了你绳矩，你卻還家長一具冰冷的尸體罩润？任何家長無法接受這樣的現(xiàn)實(shí)。
? ? ? 如果老師夠細(xì)心翼馆，敏銳割以，對孩子們有更多的關(guān)愛，作文課上是否能感受孩子有什么情緒的波動(dòng)呢应媚？畢竟孩子是作文課后就從樓上跳下來的（目前網(wǎng)上的說法）严沥，如果這是事實(shí)，想想一個(gè)五年級的孩子選擇放棄生命中姜，那是有多大的絕望消玄？又需要多大的勇氣呢跟伏？她在課堂上會(huì)絲毫沒有流露嗎？
? ? 如果老師對孩子的作文能多幾句解釋翩瓜，你寫的很棒受扳，有思考有深度，咱們平時(shí)日記隨筆這樣寫是特別棒的兔跌。但考試作文傾向于認(rèn)可正面的呼吁號(hào)召勘高，我們按這個(gè)要求寫才能拿高分呀！老師建議你還是再寫一篇吧坟桅！你覺得呢华望？孩子即使是有別的心事，在老師的這幾句鼓勵(lì)和關(guān)愛中桦卒，也會(huì)改變想法吧？可是這位老師是怎么做的呢匿又？
? ? 話說回來方灾，學(xué)校怎樣選老師，孩子會(huì)遇到怎樣的老師碌更，甚至在人生中會(huì)遇到怎樣的人和事兒裕偿，大都不是家長能主宰得了的，就像家長們自己痛单，很多時(shí)候也不能決定自己會(huì)遇到什么人什么事兒嘿棘，那遇到了錯(cuò)的人，可惡的事兒旭绒，我們要以犧牲生命為代價(jià)嗎鸟妙？不是，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己挥吵，身心上都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己重父。家長尤其要重視培養(yǎng)孩子這種能力，這遠(yuǎn)比成績重要得多的多忽匈！孩子之間的惡意中傷房午，校園暴力，暴躁的老師丹允，孩子們都可能遇到郭厌，怎么辦？我們批判呼吁當(dāng)然是必要的雕蔽，但更重要的是先教會(huì)孩子怎么處置這些情況折柠，因?yàn)檫@個(gè)大環(huán)境的改變不是一兩天能實(shí)現(xiàn)的。
? ? 第三個(gè)新聞是學(xué)生在校外發(fā)生了校園霸凌事件批狐，老師和校長都被停職液走。這是不是被輿論給嚇怕了？都不分青紅皂白就地處置了。老師也是一份職業(yè)缘眶，跟所有職業(yè)一樣有上班時(shí)間嘱根，也有休息時(shí)間。放學(xué)了巷懈，家長應(yīng)該接過管教的責(zé)任了该抒。
? ? ? 這個(gè)處置會(huì)不會(huì)寒了老師們的心，但凡有能力找到別的出路顶燕，都不會(huì)留下來繼續(xù)當(dāng)老師凑保。而那些留下來當(dāng)老師的，極少數(shù)是熱愛涌攻，大多數(shù)是能力有限的無奈欧引。這對教育來說會(huì)更好嗎？
