學(xué)伴組織活動(dòng)翘骂，恰逢老婆上課壁熄，我和女兒正是閑時(shí)，正好可以帶她出去溜達(dá)碳竟。
女兒向來(lái)起的晚草丧，因?yàn)橐团笥褌儠?huì)合出發(fā)，需要早起莹桅，我擔(dān)心女兒起不來(lái)昌执。早上6點(diǎn)，我叫醒睡夢(mèng)中的女兒:“今天爸爸帶你去摘草莓，寶寶去不去懂拾？要去的話咱們?cè)撈鸫擦嗣呵荩迨灏⒁蹋憬愀绺缭诘任覀兡匚郏遣蝗サ牡脑捨厥Γ瑢殞毧梢岳^續(xù)睡覺(jué)〖纸冢”我不給她壓力汁汗，讓她自己選擇。
睡眼惺忪的女兒糾結(jié)了一會(huì)栗涂，突然大聲說(shuō)到:“我要去摘草莓知牌！”
“那就要起來(lái)了喔！1-2-3斤程，起床角寸！”
小家伙迅速起床，自己穿上襪子忿墅，穿上褲子扁藕，他媽幫她穿上衣服，然后開(kāi)始收拾出發(fā)疚脐。
和朋友會(huì)合前亿柑，我們需要坐一段地鐵，因?yàn)闀r(shí)間緣故棍弄，沒(méi)來(lái)得及吃早飯望薄，匆匆買(mǎi)了點(diǎn)吃的上了地鐵。女兒對(duì)我說(shuō):“爸爸呼畸，我餓了痕支。”
我拿出食物給她蛮原，然后用手指著地鐵上的禁食標(biāo)識(shí)卧须，問(wèn)到:“寶寶，我們可以在這吃東西么儒陨？”
因?yàn)樗昂闷鎲?wèn)過(guò)花嘶，我們告訴過(guò)是什么意思。
她看了看禁食標(biāo)識(shí)框全，把食物拿在手上察绷，糾結(jié)中干签，我告訴她:“寶寶津辩，我們一會(huì)下了地鐵就可以吃了。我們很快就會(huì)到站的〈兀”過(guò)了一會(huì)闸度，她把食物放回我的包里。直到后來(lái)在中途休息的時(shí)候蚜印，我們才有機(jī)會(huì)吃早餐莺禁。
后來(lái)我們到了目的地，女兒很開(kāi)心窄赋，開(kāi)始跑起來(lái)哟冬，跳起來(lái)，我告訴她說(shuō):“寶寶忆绰，你自己可以去和任何你喜歡的叔叔阿姨玩浩峡，不過(guò)要照顧好自己?jiǎn)选错敢！?/p>
女兒開(kāi)始像兔子一樣跑起來(lái)翰灾，太高興了，不小心稚茅，摔了一跤纸淮，她迅速爬起來(lái)，我走了過(guò)去:“摔疼了么亚享？”
她搖搖頭咽块。
“是不是跑太快了？”
“嗯虹蒋∶臃迹”
“嗯，沒(méi)有照顧好自己魄衅，來(lái)打兩下峭竣！”我象征性的在她屁股上拍了兩下，“下次跑慢點(diǎn)晃虫，再摔打三下皆撩。”然后再次抱抱她哲银，“好了扛吞，可以去玩了【Ｔ穑”
作為父母滥比，我有很多擔(dān)心，擔(dān)心孩子身體受到傷害做院，擔(dān)心孩子三觀不正盲泛，擔(dān)心孩子學(xué)業(yè)不好濒持，擔(dān)心孩子將來(lái)是否會(huì)幸福……
出于對(duì)孩子的負(fù)責(zé)寺滚，父母有必要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中“教育”孩子柑营，讓他們不要傷害自己，不要學(xué)壞村视，不要貪玩官套，不要不努力，不要……
父母的觀念蚁孔，強(qiáng)加于孩子身上奶赔，孩子的觀念呢？每當(dāng)孩子有了自我興趣杠氢，父母的NO來(lái)了纺阔，你貪玩不對(duì)，你貪吃不對(duì)修然，你亂花錢(qián)不對(duì)笛钝，你這么學(xué)習(xí)不對(duì)，你這么生活不對(duì)……孩子自發(fā)行成的思想和行為愕宋，父母大都認(rèn)為不對(duì)玻靡。
孩子的思想和行為從哪來(lái)？孩子看到什么中贝，聽(tīng)到什么囤捻，她的思想和行為就形成什么！
聽(tīng)得最多的一個(gè)詞是“包容”邻寿，用心理學(xué)的名詞就是接納蝎土，父母接納自己孩子么？很多父母會(huì)說(shuō)“接納”绣否，可這是真的么誊涯？如果說(shuō)真接納孩子，那先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題蒜撮，對(duì)孩子否定的時(shí)候多還是肯定的時(shí)候多暴构？
在沒(méi)對(duì)孩子肯定多之前，千萬(wàn)別說(shuō)自己完全接納孩子段磨。
如果能對(duì)孩子所有的想法肯定取逾，那么恭喜這樣的父母，你成為孩子最親密的朋友了苹支，對(duì)孩子完全接納了——也對(duì)自己完全接納了砾隅！
不論是工作還是當(dāng)初的學(xué)習(xí)生涯，我們是否都有做好债蜜、學(xué)好的想法晴埂？渴望偉大堕绩，渴望被贊賞，渴望被關(guān)注邑时，這是馬斯洛需求層次的最高級(jí)——自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，也是社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大推力特姐。明明自身有強(qiáng)大的進(jìn)步動(dòng)力晶丘，很多人最后卻變成別人口中的墮落者，失敗者唐含，喪失了對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的努力浅浮。
每個(gè)人都渴望完美，也會(huì)為完美所努力捷枯，只是每個(gè)人對(duì)完美的定義不同滚秩，努力方向不同。按照統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)淮捆，偏離中間值就是異常郁油，因而當(dāng)孩子奮斗，努力的方向不是社會(huì)大眾期待的方向攀痊，父母就會(huì)給孩子一個(gè)強(qiáng)大的外力桐腌，促使他改變努力方向，即便孩子強(qiáng)烈反對(duì)這方向苟径，父母也會(huì)運(yùn)用各種力量案站，迫使孩子向自己理解的方向上行走，孩子剛開(kāi)始會(huì)反抗棘街，當(dāng)意識(shí)到無(wú)法反抗時(shí)蟆盐，“好吧，你們選就行了遭殉，我不說(shuō)話石挂，反正是你們選的，我不喜歡险污，做不好也別怨我誊稚。”失去了自我罗心，從此刻開(kāi)始失去了獨(dú)立里伯，被父母強(qiáng)迫建立起共生關(guān)系。
心理咨詢師技能中建立咨詢關(guān)系時(shí)有一條叫做“尊重”渤闷，尊重就意味著接納疾瓮，意味著理解。如果不尊重孩子的選擇飒箭，不尊重孩子的行為和思想狼电，對(duì)孩子的接納就無(wú)從談起蜒灰，孩子是父母的鏡子，看見(jiàn)了孩子身上的缺點(diǎn)肩碟，接納了孩子的缺點(diǎn)和不完美强窖，就是接納了自己，只有接納自己的不完美削祈，才會(huì)去追求完美翅溺，才會(huì)心安理得。
不對(duì)孩子的思想和行為做批評(píng)髓抑，因?yàn)楹⒆咏佑|的父母未必接觸咙崎。如AR,VR,LOL,666,有多少是父母知道的？沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)吨拍，更何況連接觸都沒(méi)有褪猛，就指責(zé)孩子，“教育”孩子羹饰。父母拿什么教育孩子伊滋？首先問(wèn)問(wèn)自己是不是成功的，連自己都沒(méi)成功队秩，有什么資格去教育孩子新啼？
父母只有陪伴孩子，在陪伴中和孩子一起探討自己失敗的原因刹碾，讓孩子來(lái)當(dāng)老師燥撞，而不是做孩子的老師，因?yàn)楦改傅呢?zé)任心和探索能力都不配做孩子的老師迷帜，甚至連朋友都不配物舒。
