今天聊聊我之前學(xué)習(xí)到的《養(yǎng)育的選擇》里面的一個(gè)概念——成長(zhǎng)型思維模式。
今天我們逗逗把散在客廳的積木一個(gè)個(gè)都放到箱子里去了芽卿，我?guī)兔λ疾桓吲d呢，放好之后我對(duì)他說(shuō)：“寶寶很用心雕什，把所有的玩具都放到箱子里去了，真棒哦。”這樣的評(píng)價(jià)，心理學(xué)家稱(chēng)“成長(zhǎng)型思維模式”脐彩，意思是當(dāng)你給孩子評(píng)價(jià)時(shí)，把結(jié)果歸結(jié)于孩子的努力姊扔、用心并非聰明這種可以自己控制的因素上惠奸。孩子會(huì)覺(jué)得一件事的成功與否是看自己的，自己可以決定恰梢。
在我小的時(shí)候佛南，我聽(tīng)到最多的就是這個(gè)孩子聰明成績(jī)好，這個(gè)孩子真笨成績(jī)不好嵌言，讓我形成的就是固定的思維嗅回，很久都是覺(jué)得那些成功的人都是因?yàn)槁斆鳌⑻熨x摧茴、運(yùn)氣绵载，而非靠自己努力，我很怕讓別人知道我很努力苛白，因?yàn)榕聞e人發(fā)現(xiàn)自己努力還是這個(gè)死樣子怕被嘲笑愚笨娃豹，很多人能夠接受自己窮、懶但是不能接受不聰明购裙，對(duì)于自己人生是非常不利的懂版，還好我到后來(lái)有通過(guò)自己的學(xué)習(xí)改變思維，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)躏率，從小形成的”固定型成長(zhǎng)模式“就是很不利于孩子正向成長(zhǎng)的定续。
對(duì)寶寶如果只是簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)：寶寶好聰明，真棒禾锤。我想當(dāng)時(shí)孩子也一定高興，但是長(zhǎng)期下去他的思維就是“固定型成長(zhǎng)模式”摹察。
比如寶寶現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)會(huì)慢慢的畫(huà)了恩掷，之前就是很粗魯?shù)漠?huà)幾個(gè)線，現(xiàn)在慢慢的畫(huà)一點(diǎn)點(diǎn)小供嚎，畫(huà)完還說(shuō)：“哎呦黄娘。”那個(gè)語(yǔ)氣也是自己在夸自己克滴，我正準(zhǔn)備夸逼争，寶寶好棒，我想到這樣有點(diǎn)太單調(diào)不夠走心劝赔，我認(rèn)真的看看他畫(huà)的畫(huà)的特點(diǎn)：“寶寶有進(jìn)步誓焦，也很細(xì)心哦∽琶保”這不是在故意說(shuō)假的而是真正發(fā)現(xiàn)孩子為什么值得你去夸獎(jiǎng)的細(xì)節(jié)杂伟，因?yàn)榭滟澥敲總€(gè)父母都會(huì)做的移层，我很難想象一個(gè)見(jiàn)到那么可愛(ài)的孩子不會(huì)夸的父母，所以不同的是要把結(jié)果歸于可以控制的因素赫粥，但是如果真的聰明也要說(shuō)出來(lái)观话。
比如今天有個(gè)小哥哥要騎他的小車(chē)，逗逗不給越平，就直接轉(zhuǎn)身揪了一片綠葉給那位小哥哥频蛔，我當(dāng)時(shí)在家我媽媽告訴我的時(shí)候，逗逗知道我們?cè)谡f(shuō)他：“我說(shuō)寶寶不僅聰明秦叛，還很善良很細(xì)心哦晦溪，不過(guò)咱們下次可以分享一下自己的玩具∈檎ⅲ”
我對(duì)我的孩子是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)尼变，還有細(xì)心的觀察，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就會(huì)給他鼓勵(lì)和夸贊浆劲，因?yàn)楹⒆硬⒉皇谴煺墼蕉嘞邮酰驮侥軌颡?dú)立，現(xiàn)在還有一個(gè)說(shuō)法叫“挫商”我覺(jué)得這樣的概念也會(huì)誤導(dǎo)別人牌借，覺(jué)得故意讓孩子在到處是困難的環(huán)境中成長(zhǎng)有助于孩子的意志力度气，其實(shí)不然。
當(dāng)孩子遇到困難我們作為父母能否給他精神上的支持很重要膨报，這種挫折是需要父母陪伴的磷籍，我們一定要能夠知道。
那什么是挫折现柠，要知道對(duì)于孩子很小的事情都是院领，比如逗逗今天把一輛小車(chē)不能夠正確的放到軌道，他有點(diǎn)著急够吩，發(fā)出難過(guò)的聲音比然，我趕緊告訴他正確放的方法是什么，然后拍拍他：“寶寶周循，這沒(méi)有什么强法，咱們不著急慢慢學(xué)會(huì)⊥宓眩”這樣的事情對(duì)他來(lái)說(shuō)就是大事饮怯，挫折。
孩子體驗(yàn)到挫折的難過(guò)嚎研，但是有父母的支持陪伴，情緒有回應(yīng)，產(chǎn)生積極的作用置媳，不僅不會(huì)覺(jué)得不獨(dú)立于樟，還會(huì)讓他對(duì)很多事情有信心，因?yàn)檫@個(gè)沒(méi)什么拇囊，挫折根本不可怕迂曲。
而如果你不能夠幫到他，就有可能讓孩子覺(jué)得無(wú)助寥袭。
這些也是愛(ài)的表現(xiàn)路捧。
早上逗逗提著我的包在那里學(xué)著我走路，那個(gè)樣子非炒疲可愛(ài)杰扫，發(fā)現(xiàn)包里還有紙拿出來(lái)看看，可是放不進(jìn)去了膘掰，有點(diǎn)著急了章姓，我看到了幫他放了，還跟他說(shuō)：“寶寶不著急识埋，你看這樣放的凡伊。
后來(lái)我們出去了，在逗逗自己推車(chē)遇到困難的時(shí)候窒舟，有的時(shí)候他不會(huì)讓我們幫忙系忙，但是他發(fā)出求助的信號(hào)時(shí)我就會(huì)幫他推一下。
今天逗逗爸在抱著逗逗的時(shí)候惠豺，逗逗推了我一下银还，而我依舊對(duì)她笑瞇瞇的，并且還想擁抱他洁墙，逗逗真的立刻過(guò)來(lái)?yè)肀Я宋矣挤琛Ｎ腋憾喊终f(shuō)：“有時(shí)候?qū)殞氁彩窃跈z查你對(duì)他的愛(ài)是不是只表現(xiàn)在他乖的時(shí)候∪燃啵”
當(dāng)孩子摔倒捺弦，他自己可以爬起來(lái)的時(shí)候我不去幫忙，但是他發(fā)出需要扶他的時(shí)候我就會(huì)幫助他狼纬，因?yàn)楹⒆釉谶@么大的時(shí)候根本不具備獨(dú)立面對(duì)挫折的能力。
晚安逗逗愛(ài)你?
