反映者的人類圖就是九大中心全部都是空白员串，他們只占人口的1%禾乘。反映者運(yùn)用他們自身能量的方式和其他類型是不同的婉宰，他們能夠反映出周邊環(huán)境和人的能量，并且將之放大三倍敏储。他們并不像投射者一樣烂完，可以將能量投射出去钱慢，而是像不粘鍋一樣宝磨，所有的能量他們都可以立即的清理。他們可以隨時(shí)覺察出誰是活出了自我翰舌，誰在轉(zhuǎn)換過程中被制約嚣潜，進(jìn)而變成了受害者。所以反應(yīng)者的能量方式是非常特別的椅贱，他們可以把別人的能量反射回去懂算，使得別人成為更好的自己。當(dāng)然前提是反應(yīng)者能夠活出自己這些潛能才能發(fā)揮庇麦。所以如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者組織當(dāng)中擁有一個(gè)反應(yīng)者的話计技，那么這個(gè)反映著就相當(dāng)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)組織當(dāng)中的一個(gè)放大器，同時(shí)山橄，他們還可以看到未來發(fā)展的遠(yuǎn)景垮媒。
同時(shí)，反應(yīng)者還有一個(gè)非常神奇的能量狀態(tài)，是他受到月亮能量的影響睡雇，而不是像其他類型的一樣萌衬，受到的是太陽的影響。所以當(dāng)月亮走到某一個(gè)閘門它抱，那個(gè)閘門所形成的能量奄薇，閘門所鏈接的通道，對(duì)反應(yīng)者當(dāng)下的能量影響是最強(qiáng)的抗愁。所以反應(yīng)者這樣的月亮類型的設(shè)計(jì)，需要遵循月亮周期來選擇決定人生的問題和方向呵晚。
如果反應(yīng)者小朋友的父母了解這樣類型的設(shè)計(jì)的話蜘腌，就不能匆忙的去催促孩子做任何的選擇和決定，要讓她學(xué)會(huì)耐心的等待月亮28天的周期饵隙，讓他學(xué)會(huì)和習(xí)慣撮珠，這樣的運(yùn)作方式，對(duì)他的成長才會(huì)有這個(gè)很大的幫助金矛。其實(shí)芯急，不管哪種類型的小朋友的家長都要尊重孩子本身生命力成長的節(jié)奏，因?yàn)檫@是他與生俱來所攜帶的一種狀態(tài)驶俊，而不要人為的投入家長自身的期望在教育和陪伴當(dāng)中娶耍。同時(shí)，因?yàn)榉磻?yīng)者屬于月亮類型饼酿，屬于陰性能量的設(shè)計(jì)榕酒，那么他們的健康模式，就是要在自己能量耗盡之前上床休息過度的消耗自己的能量故俐，只會(huì)讓身體陷入疾病的狀態(tài)想鹰。
反應(yīng)者這樣類型的成人或者孩子最主要的，是要經(jīng)常呆在安靜的環(huán)境药版。課程當(dāng)中老師說到辑舷，對(duì)反應(yīng)者的一個(gè)建議，是每天拿出一個(gè)小時(shí)左右槽片，安靜的一個(gè)人呆著何缓，在自己能量范圍之內(nèi)不能有活物。因?yàn)槿魏沃参锘蛘邉?dòng)物还栓，他們都有自身的人類圖能量歌殃，都有可能影響反應(yīng)者的清理。
我的理解呢蝙云，就是如果空白中心很多的人類圖設(shè)計(jì)氓皱，在某些方面也要遵循反應(yīng)者設(shè)計(jì)的一些建議，特別是對(duì)環(huán)境的選擇，對(duì)安靜的獨(dú)處的空間的選擇波材。盡量多地給到空白中心釋放平時(shí)所接納的各種能量股淡。避免被那些不是自己咱們或者通道的能量數(shù)帶來的影響而制約了自己。
學(xué)習(xí)反應(yīng)者的整體人類圖設(shè)計(jì)廷区，更加幫助我了解到空白能量中心的一個(gè)狀態(tài)唯灵。所以每一種設(shè)計(jì)的人都有自己不同的，人生路和功課隙轻。所以埠帕，我們所有的學(xué)習(xí)，就是要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人本來的樣子玖绿。
