一爹耗、試題分析
? 1、本次月考試卷知識(shí)的覆蓋全面艾岂，重點(diǎn)突出了本冊(cè)第1---5單元的主要內(nèi)容顺少。試題 以基礎(chǔ)知識(shí)為主，又適度有所變化.? ? 主要考查學(xué)生理解知識(shí) 、運(yùn)用知識(shí)的能力脆炎。
? 2梅猿、本次試題型豐富，突出重點(diǎn)內(nèi)容秒裕，覆蓋知識(shí)點(diǎn)全面袱蚓。不僅考查學(xué)生的計(jì)算能力，觀察分析問(wèn)題能力几蜻，而且對(duì)靈活運(yùn)用知識(shí)的能力得到了充分體現(xiàn)喇潘。
二、學(xué)生卷面分析
? ? 從卷面上來(lái)分析梭稚，體現(xiàn)了一下幾大特點(diǎn)：
? 1颖低、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好弧烤。如填空題中數(shù)的讀寫(xiě)及改寫(xiě)及求近似數(shù)忱屑。判斷和選擇也都傾向于基本概念的理解的考查，正確率也比較高扼褪。
2想幻、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。
主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的部分及部分填空題目完成的較差话浇。
三脏毯、存在問(wèn)題
? 1、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱幔崖。
? ? 主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的部分題目和填空題中難題題完成的較差食店。如：填空第九、十中出現(xiàn)的是10萬(wàn)的6 位數(shù)的近似數(shù)范圍赏寇，學(xué)生則普遍出現(xiàn)的照搬套用的現(xiàn)象吉嫩，缺少認(rèn)真審題和思考的習(xí)慣。第九題大數(shù)的應(yīng)用推理單位進(jìn)率嗅定，轉(zhuǎn)換復(fù)雜自娩。如：第2、3渠退、 4忙迁、6題，學(xué)生或者對(duì)題意理解出現(xiàn)偏差碎乃，或者分析題意時(shí)欠考慮姊扔，比較粗心大意∶肥模或不能主動(dòng)運(yùn)用嘗過(guò)的解決問(wèn)題的策略來(lái)答題恰梢。學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題不一而足佛南。
2、計(jì)算能力較差嵌言。
? 部分學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤較多嗅回，主要表現(xiàn)在解決問(wèn)題里，算式列對(duì)呀页，計(jì)算錯(cuò)誤妈拌。
? 3、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣蓬蝶。
? ? ? 主要表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的負(fù)面影響尘分。如填空題和解決問(wèn)題，甚至“省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)丸氛，寫(xiě)近似數(shù)”中有不少人都不知道要不要寫(xiě)萬(wàn)字培愁。卷面上出現(xiàn)不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤。
四缓窜、改進(jìn)措施
? 1 定续、學(xué)生的計(jì)算能力有待于加強(qiáng)，提高準(zhǔn)確度禾锤。
? 2私股、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練恩掷、提高學(xué)生的思維能力倡鲸。加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、理解題意的能力黄娘，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力峭状。
? ? 3、針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，在今后的解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考疼邀，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題胆敞，多進(jìn)行一題多解的訓(xùn)練，或進(jìn)行從不同的角度解題杂伟，達(dá)到學(xué)生靈活解答的目的竿秆。
? ? 4、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教稿壁，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)歉备，逐步提高學(xué)生的整體素質(zhì)傅是。
? ? 5、強(qiáng)化日常作業(yè)要求，強(qiáng)制做到規(guī)范答題喧笔，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇解題策略帽驯，提高優(yōu)生和中等生靈活答題的能力。
