01
學英語默勾，還真有一種簡單易行，動力十足倒堕，但也不成系統(tǒng)的方法灾测，暫時叫它懶人學習法。
我發(fā)現(xiàn)大部分老外學中文垦巴，都是采有懶人心態(tài)媳搪，從沒想過多少年能學好中文，只是在默默地找些喜歡的東西看骤宣，能理解多少是多少秦爆；相反的是，我們比較急切一些憔披，強調“幾月等限，幾年達到什么地步，通過什么考試”
說到這芬膝，就得區(qū)分下現(xiàn)在教育的兩種主要模式：
一種是以“知識”為核心的學院式教育望门，比如考研，考證锰霜，培訓班等筹误，特點就是有強烈的外在目的（注意是外在，不是內在）癣缅，強調理解和記憶厨剪；
第二種就是以“成人教育”為核心的模式，特點是著重關注自我感受友存，自身進步祷膳，是否有用處，有強烈的動機屡立，比如我閱讀就是真心感覺有用直晨，有意義，也有動機，沒有外在目標的壓力抡秆，就能輕松帶點興奮地一直讀下去奕巍。
懶人學習法就是屬于第二種，并且把它的特點發(fā)揮到了極致儒士。
02
懶人學習法應用到個人學英語上很簡單，比如大多數(shù)學習者都不擅長甚至不喜歡口語和寫作檩坚，以及聽力着撩，那就讀唄，閱讀是應試教育出身的學生最擅長的匾委，也是最容易體驗到樂趣的模塊拖叙。
第一步，也是最核心的一步就是找到難度匹配的閱讀材料赂乐，最好是故事書薯鳍，用詞和句法上更簡單更靈活，貼近生活挨措，甭管是童書還是嚴肅的文學名著挖滤，只要能看懂大部分情節(jié)都行，就能產生最基本的樂趣浅役，覺得有用處斩松；
在這個基礎上，再刻意尋找符合你興趣的題材就完美了觉既，愛情小說惧盹，魔幻故事，冒險小說都行瞪讼，滿足這兩個條件就能上癮钧椰，難以自拔。
我第一次看哈利波特的時候符欠，詞匯量也就四五千嫡霞，隨便翻一頁都能找到不少生詞，但就是上癮了背亥，很想通宵看完秒际，對魔法世界感到很新奇，看書的同時狡汉，花了兩天刷完了七部它的電影娄徊。
第三步，就是少查詞盾戴，不求甚解寄锐，每頁標記出1-2單詞，看完一兩章，再一次性查生詞橄仆；查單詞是個閱讀障礙剩膘，特別是對心理上沖擊，對興趣和動機損傷很大盆顾。
懶人式閱讀目的是為了維持基本的興趣和動機怠褐，在這個基礎上，學習和應用你感到有意義您宪，有作用的部分奈懒，所以說這個過程有點不成系統(tǒng)。
這樣由淺入深地讀下去宪巨，10本磷杏，20本，30本捏卓，常見的單詞和句型极祸，語法就會大量出現(xiàn)，從上下文就能學會不少用法怠晴， 再搭配偶爾地查詞遥金，效果相當好。
03
這樣海量地閱讀龄寞，其實受惠地遠遠不止個人感受汰规，以及閱讀水平。
等你有了足夠的閱讀量物邑，語法上也會有很多疑惑溜哮，期待驗證，這時候你再看一本經典而系統(tǒng)的語法書色解，就能興致盎然地讀下去了茂嗓，頻頻出現(xiàn)恍然大悟的感覺，而不是以往感覺的那樣單調乏味科阎。
有了大量的閱讀經驗述吸，也可以開始把手伸向曾經很反感的英英字典，密密麻麻的純英詞條锣笨，此時也能感到一點樂趣蝌矛，如果還是不喜歡，那就別看错英，去瀏覽新聞看看大意入撒，外網搜搜資源等等。
以前可能很反感抄筆記椭岩，但大量句型和動詞短語在閱讀中頻繁出現(xiàn)茅逮，也會讓你有了抄筆記記錄的心思璃赡；
抄錄下來后，以及閱讀水平的提升，又讓你感覺寫作變簡單了，又想著要不要往寫作方面也發(fā)展發(fā)展特恬？
......
這就是一種由點到線，再到面的散發(fā)過程态罪，懶人前期雖然不成系統(tǒng)，但到了中后期，才是真正受益，動機越來越強烈良蒸，讀字典也能產生樂趣。
懶人式學習法能起作用伍玖，不僅僅因為趣味和動機，更重要是成功打造一個類似的身份：“我是愛好應用英語的人”剿吻、“別人都說我好厲害窍箍，能讀那么多英文書”、“原來我是一個那么上進的人”
多次出現(xiàn)的證據表明了你是這樣的人丽旅，為了證明你的確是這樣的人椰棘，你心甘情愿地付出更大的努力，來維持這個身份榄笙，于是愿意花費更多的時間在上面邪狞。
這算是一種心理學現(xiàn)象，就像小時候語文老師當著全班人念了你寫的高分作文茅撞，并稱贊你是個寫作達人帆卓，你頓時很受鼓舞；
為了“繼續(xù)維持這個身份”米丘，你寫作文更努力了剑令，平時寫500字，這回超過700字拄查，平時只用兩個比喻句吁津，這回除多加了兩個排比句，擬人句......
懶人學習法能做到什么地步堕扶，取決你懶到什么地步碍脏，挖掘出多少意義，覺得有沒用處稍算，有沒打造出一個覺得有用處的身份典尾。
最后，還得重申一遍邪蛔，不同的學習群體可以有不同的學習風格急黎，懶人學習這種模式扎狱，屬于成人教育，耗時較長勃教，但潤物細無聲淤击；
不太適合往應試群體上套，只能借鑒故源；真正適合的是一直想學英語污抬，但又屢屢中途放棄的群體，尤其是工作后的人绳军，當做業(yè)余愛好來學印机。
按照自己的興趣來，找點簡單的東西看门驾，不喜歡的就不看射赛，慢慢由點到面，同樣能成為一個高層次的語言使用者奶是。
