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今天梧桐老師的課上說到挫鸽，要發(fā)出優(yōu)美的聲音缚柳，是有技巧的埃脏，他教了我們發(fā)音的方法。
心想老師的聲音那么好聽秋忙，原來發(fā)音是要注重方法的彩掐。
不過后來發(fā)現(xiàn)梧桐老師的媽媽也在班里一起學習，真心佩服她老人家的學習精神灰追，給阿姨點贊堵幽！阿姨棒棒噠旁壮！
阿姨的聲音也非常好聽，很年輕的聲音谐檀，一樣具有磁性抡谐！
難怪老師有付好嗓子，遺傳也有很大的關系哦桐猬。
今天的課后練習是一組發(fā)音詞和四聲繞口令麦撵，老師說練100遍以后，聲音會不一樣溃肪。
當我開始課后發(fā)音練習后免胃，繞口令練了30遍時，喉嚨干了惫撰，發(fā)音練習也練不一會嘴巴麻羔沙，面部肌肉不聽使喚了......
其實感覺好聲音不是那么容易得到的，大量的學習和練習都是靠后天的勤奮和努力厨钻，以及父母家人的支持分不開扼雏。真的是那句話，一個人的成功不是隨隨便便就得來的夯膀。
俗話說臺上一分鐘诗充，臺下10年功，真正的功夫是在臺下诱建，在幕后蝴蜓，也許要經歷無數(shù)次的練習或者說嘗試無數(shù)次的失敗，以及他人的不理解俺猿，甚至刁難才有可能成就那個完美的茎匠，人們眼中最出彩的你。
最后發(fā)上老師布置的作業(yè)押袍，跟著練習诵冒，也許你會練出個美妙的聲音來哦。
繞口令：
1.山上 五株?樹伯病，
2.架上?五壺?醋造烁，
3.林中?五只?鹿否过，
4.柜中?五條?褲午笛，
5.伐了?山上?樹，
6.取下?架上?醋苗桂，
7.捉住?林中?鹿药磺，?
8.拿出?柜中?褲。
ba? da? ga? pa? ta
Peng? pa? pi? pu? pai
冰雹 澎湃 拍照
吹捧 捐助 梅花
來來來煤伟，大家選一個空曠的地方癌佩，一起練起來吧木缝！
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