? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 何其有幸
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 與你一路同行
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/醫(yī)大俠
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 圖片/網(wǎng)絡
上學期的某節(jié)選修課上双肤，為了展示醫(yī)患雙方的溝通源葫，老師播放了《生門》紀錄片的第一集。作為醫(yī)學生，自然對此類記錄片抱著極大的興趣酝惧。
趁著暑假在家，完完整整地把紀錄片看了幾遍担孔，多次被戳到淚點卦洽，也被記錄片中的李主任圈粉贞言。
后來，試著總結(jié)了一下片中李主任的特點: 技術(shù)硬阀蒂、溝通能力強蜗字、善良、溫柔耐心脂新、風趣幽默挪捕、尊重生命、細節(jié)之處盡顯完美争便。
從片中選了幾個場景级零，回答我在標題里提出來的問題。
1.
在第一集中，大年三十的晚上奏纪，孕婦只身一人到醫(yī)院鉴嗤，懷孕四十周，胎死腹中序调，需要立即做手術(shù)醉锅。但孕婦卻不肯透露自己真實的信息以及親屬朋友的聯(lián)系方式。
我們都知道发绢，根據(jù)法律規(guī)定和醫(yī)院管理條例硬耍，在直接危急到患者生命的手術(shù)決策中，必須有家屬在場边酒。但孕婦極其不配合经柴，卻一直央求周圍的工作人員:“快點給我打麻醉吧！”
這種情況下墩朦，李主任是怎么處理的呢?
李主任出現(xiàn)在鏡頭里坯认，說的是“不能這樣呼吸，丫頭氓涣∨２福”
整個紀錄片下來，你會發(fā)現(xiàn)李主任不會直接稱呼病人為“某床”的病人劳吠，他能記住自己的病人的名字荆隘。
“丫頭”這個稱呼聽起來，讓人溫暖又踏實赴背，加上李主任語氣溫柔椰拒，不咄咄逼人，也沒有急躁不耐煩凰荚，給人很舒服的感覺燃观。
接著，他站在一個平等地角度考慮這件事情:孕婦求我上麻醉便瑟，我也請求得她的配合缆毁。并轉(zhuǎn)身確認已經(jīng)預留了手術(shù)臺，在得到警察的理解協(xié)助下到涂，開始進行手術(shù)脊框。
整個過程中，他都積極耐心地解決問題践啄。他理解病人有難以言說的隱私浇雹，他也盡力按照最便宜的方式治療給病人省錢。手術(shù)順利結(jié)束屿讽，孕婦說之后會讓一個朋友來送一部分手術(shù)費用時昭灵，他走出病房“我相信你！”
2.
走廊里，病人打招呼:“你一天都沒休息啊烂完，這次春節(jié)试疙。”
李主任:“我32號休息抠蚣∽？酰”
3.
做完手術(shù)后，打開手機發(fā)現(xiàn)里面躺著200多條短信嘶窄，李主任:“別人發(fā)了怀跛，你要回呀』の辏”
4.
孕婦第一次剖腹產(chǎn)后，在疤痕處繡了朵花储耐，李主任為孕婦做第二次剖腹產(chǎn)手術(shù)羊初，決定就著原來的切口縫。手術(shù)后什湘，他對孕婦說:“我把你那朵花又給還原了。”
5.
孕婦方萌妊娠期高血壓气笙，聽完其它醫(yī)生對孕婦目前情況的介紹梁剔，李主任跟家屬開始溝通。
他把自己的建議用最通俗的方式告知方萌及其丈夫哟旗，說完“我覺得你要到這個小孩兒的幾率不是很大”后贩据，他從對方的神情中立刻感受到了自己需要調(diào)整一下說法方式，所以他問:“我說話很直闸餐，對不對”饱亮。
接下來的幾句話中，你能明顯感到他在盡力說明情況舍沙，又一邊照顧方萌和家屬的情緒近上。
6.
這是一個發(fā)生在醫(yī)生董良波與患者家屬之間的沖突。
李主任來了之后拂铡，聽患者家屬介紹事情的原委壹无。他并沒有帶著很抵抗的情緒，也沒有覺得是患者家屬無中生有感帅，更沒有把自己理所當然的認為病不嚴重的輕視心理強加給患者斗锭，而是一邊安撫，一邊也在聽其意見失球，轉(zhuǎn)頭對董良波說:“他說的對的地方你要接納拒迅。”
“不打不相識”，“我們的共同目標是母子平安”璧微，將患者和醫(yī)生拉到共同戰(zhàn)線作箍，并詢問楊主任治療的方案，患者覺得得到了重視前硫，從而化解了矛盾胞得。
7.
手術(shù)臺上，因為出血量太大屹电，他對夏錦菊說要切除子宮阶剑。
夏錦菊哀求:“我才33歲我不想切除，能不能不切”危号，李主任眼神在夏錦菊身上停頓了幾秒牧愁，猶豫又于心不忍，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)嘗試外莲。
之后猪半，夏錦菊心臟停跳兩次，李主任雙手緊握偷线，看得出他很緊張磨确，比起承擔風險，他更多地是不想辜負病人的信任声邦。
8.
走廊碰到找李主任的一對夫婦乏奥。
“李家福教授在不在?”
“你認識他嗎?”
“那邊的陳醫(yī)生讓我過來找他『ゲ埽”
“李主任不在邓了，我是他的秘書。我看行不行媳瞪，幫你解決驶悟。”
來到辦公室里寫藥方材失。
“李家福教授今天是沒上班嗎?”
“哎痕鳍，他又不天天上班。他是我們主任龙巨， 他才懶得理你笼呆。”
旁邊醫(yī)生提醒旨别，“他就是我們主任诗赌。”
“有這么和藹可親的主任嗎?”
9.
“把ICU病床留給我秸弛，我是周院長”铭若，轉(zhuǎn)身對著鏡頭洪碳，“反正電話里他也聽不出我是誰〉鹜溃”
10.
孕婦因為羊水破了瞳腌，其他醫(yī)院的醫(yī)生都在勸他們放棄這個孩子，但孕婦舍不得放棄镜雨，她的丈夫也想盡到作為一個父親的努力嫂侍。
李主任鼓勵病人不要放棄，承諾會和他們一起盡全力保住孩子荚坞。孩子最后順利出生挑宠。
縱觀這部紀錄片，李主任的高頻用詞:“你還是很不錯的”颓影、“有信心嗎”各淀、“美麗的孕媽媽”、“你懂我的意思吧”诡挂。他喜歡對病人說碎浇，“你老公還是很愛你的”，“你老公一家他們對你非常好”咆畏，既是寬慰病人南捂，也是在提醒孕婦及每一個人吴裤，記住那些對你好的人旧找，常懷感恩之心。
這是一系列有悲有喜麦牺、有希望钮蛛、有失落的產(chǎn)科故事，生命值得敬畏剖膳，人性值得思考魏颓，生活值得期待。我們既是故事的旁觀者吱晒，也是故事里的當局人甸饱。
安利這部劇給你們閑暇時候看，相信你會有對人世間的感悟仑濒，也會對將來想成為一個什么樣的醫(yī)生有所思考叹话。
