? ? ? ? 文蔚書院《傳習(xí)錄》第18次讀書會(huì)圓滿結(jié)束匾南！ ??
?????????一啃匿、由威聞師兄帶領(lǐng)師友們呼吸靜心，回歸當(dāng)下，與自己同在溯乒。
????????二夹厌、師友們自我介紹并分享為什么參加讀書會(huì)及參與讀書會(huì)以來所悟所獲！有師友分享為和諧親子裆悄、夫妻矛纹、家庭關(guān)系而來；有師友分享為和諧師生光稼、同事關(guān)系而來或南；有師友分享為了追尋生命的意義而來；有師友分享為改變家族命運(yùn)而來艾君！
????????在學(xué)習(xí)感悟中很多師友體悟到：
??????（一）.抱團(tuán)成長相互支持鼓勵(lì)的益處采够；
??????（二）.慢慢認(rèn)同“我是因，世界是果”的信念并在生活中踐行“種善因冰垄、得善果”吁恍；
??????（三）.共讀《傳習(xí)錄》，沿著陽明先師這一過來人留下的生命路徑圖前行播演；
??????（四）.心學(xué)的正能量改變心性，令自己情緒更穩(wěn)定伴奥，處事更智慧写烤；
??????（五）.堅(jiān)持共修同成長！
?????????三拾徙、一起誦讀《傳習(xí)錄》第15-18節(jié)洲炊！王老師特別解讀了以下幾處：??????????
? ? ? ?（一）15?節(jié)中的“主一是專主一個(gè)天理∧岱龋”即所有的視暂衡、聽、言崖瞭、動(dòng)都以天理為主導(dǎo)狂巢！這里的“主一”與生活中常說的“專注”是不同的！
??????（二）16節(jié)中的“只念念要存天理书聚，即是立志唧领。”及“馴至于美大圣神”雌续！王老師分享此處所言立志是針對(duì)生命的終極目標(biāo)“離苦得樂”而言的斩个，立志要落實(shí)在每個(gè)起心動(dòng)念處存善念，行善事驯杜，一念連著念受啥，量變終成質(zhì)變，逐步達(dá)到善、信滚局、美居暖、大、圣核畴、神的不同狀態(tài)或境界膝但！
????????四、師友們結(jié)合15-18節(jié)內(nèi)容真誠分享了對(duì)“主一”谤草；“立志”跟束；“處朋友，務(wù)相下則得益丑孩，相上則損”等內(nèi)容的理解冀宴，紛紛表示要在生活中覺察起心動(dòng)念，存善念温学，行善行略贮！小燕子師兄分享了自己清晨在無人無監(jiān)控情況下蹭了他人車時(shí)，善念選擇留下電話號(hào)碼仗岖，主動(dòng)擔(dān)責(zé)逃延，跟車主愉悅溝通解決事件的美好體驗(yàn)！很好踐行了“種善因轧拄，得善果”揽祥！師友們還分享了學(xué)習(xí)成長中修謙卑心的重要性，同朋友相交檩电，相互謙讓拄丰，彼此受益；相互攀比俐末，爭高低彼此傷害料按！王老師對(duì)師友們的分享都給予了針對(duì)性的回應(yīng)點(diǎn)評(píng)！
?????????五卓箫、最后師友們討論父母們都關(guān)注的教育話題载矿，面對(duì)社會(huì)、學(xué)校教育的浮躁丽柿，做為父母我們可以做些什么給到孩子支持也給社會(huì)一些正能量恢准！時(shí)間關(guān)系，王老師請(qǐng)大家先思考討論甫题，下期讀書會(huì)將共同探討馁筐！敬請(qǐng)期待！
?????????感恩王老師傾情分享坠非，感恩師友們智慧地碰撞敏沉，寒冷冬日感恩我們同在同行，堅(jiān)定走在通往圓滿富足之路上！
??????????郭師兄撰寫盟迟。
