單位沒有復(fù)工衅疙，孩子在家上網(wǎng)課，母子倆每天都在上演斗智斗勇戲碼虑啤。
[心]質(zhì)量不高：作業(yè)書面不整潔隙弛，有錯別字，小錯誤頻出狞山，比如單位符號表示不準(zhǔn)確等全闷。
[心]丟三落四：老師要求每天打卡，但是還會出現(xiàn)作業(yè)完成了萍启，照片也拍了总珠，但忘了打卡，導(dǎo)致老師在家長群里點名勘纯。
[心]能推則推：作業(yè)不是抓緊時間寫姚淆，而是實在推不過了，才開始寫屡律，屬于寫作業(yè)拖延癥腌逢。
以上這些問題，我天天在強調(diào)超埋，在催搏讶，在監(jiān)督，但還會時不時出現(xiàn)霍殴。管的嚴(yán)了媒惕，他不耐煩，覺得沒自由来庭；管的松了妒蔚，各種問題就出來了。
換位思考后，改變作戰(zhàn)策略：
1.根據(jù)每項作業(yè)的難易度肴盏，讓孩子自己定個時間科盛，提高寫作業(yè)效率。
2.鼓勵孩子練字菜皂，多看優(yōu)秀的作業(yè)贞绵，明白看優(yōu)秀的作業(yè)是件賞心悅目的事，對他的進(jìn)步提出表揚恍飘。
3.把每項作業(yè)都列出來榨崩，打過卡以后，才可以消掉章母，改掉丟三落四的毛病母蛛。
通過幾天的觀察，改進(jìn)不少乳怎。
總結(jié)：在教育孩子的過程中彩郊，需要不斷調(diào)整方法，既不讓孩子排斥舞肆，又可以養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣焦辅，以最好的相處方式博杖。
