昨晚妞寫作業(yè)寫到九點厚柳，最后一項作業(yè)是描述一個名人故事散吵，她央求著我替她完成榕暇，我沒有同意，說唇礁，你寫你的，我寫我的（正好學校給家長也布置一個作業(yè)）惨篱，字不會寫也不要問我盏筐，直接拼音就可以了。
妞被逼無奈砸讳，只好自己編句子琢融，倒也很快，兩三句話一會兒也就完成了簿寂。她斜靠在椅子上說漾抬，你讓我先睡會兒……我心里火很大，像那天敏敏一樣常遂，一大堆話即將噴射而出纳令，比如你回來怎么不抓緊時間光玩，你怎么沒有一點精神骨等等克胳，不過平绩，最后忍了忍，有些煩躁的說漠另，你累了趕緊回去休息捏雌。
又到了復習季，本來看到老師布置的作業(yè)我覺得不多笆搓，等到真的開始寫性湿，才知道難度，數(shù)學的規(guī)律題我和妞爸都不會砚作，上網(wǎng)一查，原來題目出錯了嘹锁。語文每次卷子都有了小作文葫录，妞看到這樣的題目還是怵頭，好在現(xiàn)在還是一張卷子领猾，記得上學期兩個老師各布置兩張卷子米同，想想孩子們壓力能不大嗎？
妞妞跟我說摔竿，我發(fā)現(xiàn)只有生病能夠放松一下面粮，我好希望生病啊。聽著孩子的大實話继低，心里竟然覺得有些酸楚熬苍。又慶幸孩子肯于跟我說這樣的話。想想，有多少孩子是壓抑著這些情緒無意識的讓身體生病呢柴底？去班里群里看婿脸，很多孩子還沒有完成作業(yè)，家長還在討論答案呢柄驻。
又到復習季狐树，寫下這篇文，提醒自己鸿脓，不要迎合老師的焦慮抑钟，不要在意孩子每次的小測成績，家長放松野哭，才能給孩子減壓在塔，讓孩子真正愛上學習，愛上這樣的壓力虐拓，任重道遠心俗，但絕不是逼迫。
