文|溫姬拉
圖片源自網(wǎng)絡(luò)
1.
午睡醒來舞痰，看到家長們在群里開團(tuán)，要給孩子報(bào)主持人的口才課诀姚。
原因很簡單：因?yàn)楹⒆涌吹嚼蠋煕]有打招呼响牛，于是就想給孩子鍛煉一下。
突然想起我自己小時(shí)候赫段。
作為家里超生的孩子呀打，我很小被送到桂林的姨娘（媽媽的姐姐）家去讀書。
我不愛說話糯笙，沉默寡言贬丛。主要是廣東廣西兩個(gè)省份的語言，轉(zhuǎn)換不過來给涕，根本聽不懂豺憔。
姨娘和表姐看我總是一個(gè)人玩，很擔(dān)心够庙。她們很用心地教我普通話和當(dāng)?shù)胤窖怨вΓ瑫r(shí)常帶我去鄰居家串門，因?yàn)猷従蛹矣懈彝g的孩子耘眨。
大半年以后吧昼榛，真的學(xué)會(huì)了普通話，也聽懂了桂林話及當(dāng)?shù)胤窖浴?/p>
跟隔壁家的同齡女孩麗麗剔难，成了很好的朋友胆屿。
可是我依舊沉默寡言，麗麗也不是愛說話的孩子钥飞。
我們一起上學(xué)莺掠，早上她在門口等我，我還在吃早餐读宙，就快遲到了彻秆，她也不催我。乖乖站在門口等结闸。
姨娘說進(jìn)來吃唇兑，吃飽點(diǎn)再上學(xué)。麗麗站在那桦锄，依舊不說話扎附，只是等。
胡亂塞了幾口面结耀，我拽上書包出門留夜。
我們就靜靜地走匙铡，到學(xué)校的上坡嶺時(shí)，上課鈴響了碍粥。我們把手放到背后鳖眼，一邊抱住書包，一邊往學(xué)校里跑嚼摩。
后來钦讳，我們遲到了。
老師罰我們站在學(xué)校門口枕面，我是我們滿頭大汗地站著愿卒。對(duì)視時(shí)，我給麗麗一個(gè)“我很抱歉”眼神潮秘。
她似乎看懂了琼开，對(duì)我笑一下。
我第一次有意識(shí)地感覺到唇跨，我很快樂稠通，我有了朋友。
而且买猖，在朋友面前改橘，我可以不像大人要求那樣說很多話。不用像隔壁的小虎玉控，要每天嘰里呱啦說很多話飞主，逗大人發(fā)笑。
小孩也可以有安靜的快樂高诺。
2.
姨娘她們努力后，決定放棄要求我虱而。
因?yàn)榉げ停译m然話不多，但我有了玩伴牡拇。麗麗和我一起上下學(xué)魁瞪，一起去馬路邊玩，一起去水庫下面學(xué)游泳惠呼，一起去后山探險(xiǎn)导俘。
春天找新筍，夏天去捕蟬剔蹋，秋天撿銀杏旅薄，冬天就拿上家里的糖油粑粑，躲到后山的樹下吃泣崩。
她那聒噪的弟弟是我們的小跟班少梁，弟弟叫什么名字倒真不記得了洛口，他父母叫他小健之類的。
7歲的我們猎莲，聽著她4歲的還在上幼兒園的弟弟嘰里呱啦給我們說幼兒園打架绍弟，哪個(gè)老師揪他耳朵的事技即。
或者像個(gè)傳話筒一樣著洼，告訴我們，要回家吃飯啦而叼。
然后身笤，我們就會(huì)各自道別，回家葵陵。
回想起來液荸，童年里人的聲音很少，多數(shù)是自然的聲音——蟬叫脱篙，雨落娇钱，風(fēng)吹，樹倒绊困，還有柴火烤糍粑時(shí)文搂，噼里啪啦的聲音。
也很感激秤朗，大人和朋友煤蹭，包括我的老師，都沒有要求我像隔壁家誰誰誰那樣取视，要活潑硝皂，要大膽，要說話作谭，要上舞臺(tái)稽物。
其實(shí)，人們長了五官折欠，功能都不一樣——聽嗅看說贝或。覺得善于聽、嗅怨酝、看就很好了，說的話农猬，就看心情吧赡艰。
而嘴巴除了說話斤葱，也有吃東西的功能慷垮。
孩子們?nèi)绻敢膺x擇讓它多吃少說，也無可厚非料身。
不一定非要說話說個(gè)不停汤纸，很活潑的孩子才是正常的。
認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子芹血，是從他的眼神和表現(xiàn)去認(rèn)識(shí)他贮泞，不是看他說了多少話幔烛。沉默寡言的孩子啃擦，眼神也可以溫暖而真誠饿悬。
孩子們不掩飾慌張和無奈令蛉，用沉默來處理人際關(guān)系，也算一種真誠狡恬。
就像A.S尼爾《夏山學(xué)兄槭澹》 寫的：活得真誠和對(duì)生活真誠都非常重要，而且可以說是世界上最重要的東西弟劲。
我們期望政治人物祷安、法官、教師和醫(yī)生真誠辆憔，但是我們教育孩子的方法卻使他們不敢真誠。
什么意思报嵌？
意思是孩子們感到了恐懼和不安全，當(dāng)沒有合適的方法時(shí)锚国，她們會(huì)語言來掩蓋和裝飾，這時(shí)血筑，說話就開始成為不真誠的手段。
3.
到現(xiàn)在，除了必要的社交場合喻喳，我還是喜歡獨(dú)處另玖，喜歡靜靜地看書，喜歡安靜地寫作谦去，喜歡躺在床上發(fā)呆慷丽。
這時(shí)候鳄哭，我的內(nèi)心充實(shí)而快樂。
當(dāng)看到那些安靜的孩子被推著去各種場合與舞臺(tái)妆丘，我在想锄俄，他們內(nèi)心是否感到了恐懼和不安飘痛？e
也許，不打招呼宣脉，是因?yàn)檫€沒有那么熟悉。
不想說話塑猖，只是恰巧不想說了。
別人眼里“那個(gè)小朋友沒禮貌”或許只是家長心里的憂慮羊苟，并不是事實(shí)本身。
而當(dāng)孩子沉默時(shí)感憾，為什么不問孩子：為什么不想說話？而是著急去改變這個(gè)事情阻桅。
孩子心里的疑問或許是：就不能給個(gè)空間給我安靜一下嗎？
孩子們很多時(shí)候嫂沉，除了要成為自己，還要去完成父母未竟的愿望趟章，這是極不公平的杏糙。
有時(shí)，家長會(huì)說：為什么我家孩子跟其他孩子不一樣蚓土，不夠勇敢宏侍，不夠大膽蜀漆，不夠活潑開朗谅河。
這個(gè)不一樣，會(huì)輕易被定義為“不正尘啥辏”。
其實(shí)锨天，孩子快樂就好毯盈，只要不傷害自己病袄，不影響他人，沒有誰有權(quán)利要求他必須正常益缠，必須跟別人一樣脑奠。
你永遠(yuǎn)不知道幅慌，那個(gè)沉默寡言不一樣的孩子，最終會(huì)變成什么樣的人胰伍。
你也沒法指望一個(gè)從小活潑勇敢的孩子齿诞，會(huì)一直這么活潑勇敢骂租。
千人千面，不一樣渗饮，世界才會(huì)豐富多彩。
最后互站，我跟那些“被要求”的孩子分享作家珍妮特·溫特森在《我要快樂私蕾，不必正吃迫祝》里說的一句話：
有時(shí)候事情會(huì)非常不如意，使你奄奄一息标捺；有時(shí)候你了解到照自己的意愿一息尚存懊纳，也好過聽從別人的安排亡容，虛張聲勢地過著淺薄的生活。
