家長要輔助孩子構(gòu)建自我甩卓，比如鸠匀，通過給他記成長日記、講心靈大花園的故事逾柿、鼓勵他建造自己的小空間缀棍、想象未來的理想自我，等等机错。在博客上我把這個系列命名為“建造大本營”爬范。如果家長在孩子成長過程中，有一些這樣的做法弱匪，引領(lǐng)他去探索自我青瀑、練習(xí)自我評價，指出他的獨特性，那么孩子對于這樣的題目不但不會感到陌生斥难，而且會覺得有大把內(nèi)容可寫枝嘶。
如果家長平時總是說：“你看人家誰誰，都如何如何哑诊，你怎么就不能也那樣呢华望！”津辩；如果家長讓孩子學(xué)一個項目美澳，是因為別的孩子都在學(xué)获洲，不學(xué)就會被落下，而不是和孩子一起淹禾，分析他的喜好與特點，那么茴扁，孩子大概就需要一個艱難的铃岔、更漫長的過程，才會自己想清楚：“我與別人可以是不同的峭火，我可以是獨特的毁习。”
此文段節(jié)選自羅玲《即使為了應(yīng)試卖丸，你也要這樣教孩子纺且！》
——黃老師后記：帶娃不易，這幾乎是所有父母的心病稍浆。身為父母的我們载碌，有著相同的憤怒和無奈，相同的溫馨與歡樂衅枫，不同的是作為父母親的自省和踐行嫁艇。
