? ? ? 給學生繼續(xù)指導論文敢会，哎呀，發(fā)現(xiàn)同學們的問題實在是太多了这嚣，有的同學完完全全還是懵的鸥昏，有同學還屬于像兔子一樣跳來跳去的，一會兒又想寫這兒疤苹，一會兒又想寫那兒互广，不知道老師們是怎么去指導的。
? ? ? 今天下午又搞了兩個小時的時間卧土，為6個二辯的同學做分析惫皱，有幾個同學還做的比較好，但其余的同學問題是比較嚴重的尤莺，也是他們時間不夠旅敷。哎，心里默念：自己的學生颤霎，就是自已的孩子媳谁，不生氣喔。
? ? ? 有的時候看著他們糟糕的表現(xiàn)友酱，忍不住想這大學4年他們是怎么度過來的晴音，難道就沒有進行起碼的學術規(guī)范的訓練嗎？那他們平時就真的沒有看任何的課外書嗎缔杉？難道他們平時的聽說讀學的訓練就如此的糟糕嗎锤躁？所以我想，我們這樣一個普通的大學所呈現(xiàn)出的問題或详，或許也是中國大多數(shù)甚至所有高校都存在著一些問題吧系羞，值得我們反思的就是這次網(wǎng)絡授課。
? ? ? 記得教育部一個相關的司長還得意洋洋的說霸琴，疫情之后椒振，我們的網(wǎng)課實踐證明了，我們不可能再回到過去梧乘，也不應該再回到過去澎迎。言下之意就是我們的網(wǎng)絡授課非常的好了，且不說大學主要靠同學們自己努力选调。實際上就中小學嗡善，據(jù)我了解的是成績大退步，不管是語文還是數(shù)學学歧，所以說值得我們反思罩引。
? ? ? ? 俗話說的好，氣壞了身子枝笨，沒人理袁铐，莫生氣莫生氣揭蜒，希望給他們的一些教導起點用，讓他們在遭受社會的毒打之后（實習）之后剔桨，能夠王者歸來屉更，青衫依舊吧。
