201?4:生活?總是?充滿??希望的薛夜，??成?功總??是屬于??積?極??進(jìn)取歪脏，?不?懈追?求?的?人??們技潘！

2015:堅(jiān)?韌?不拔?才???能?勝???利，半?途?而廢?必?將?一?事??無成分飞。

2016:有??付?出悴务，?就?會?有?收??獲。?只要?堅(jiān)?持譬猫，夢?想總???是可?以?實(shí)??現(xiàn)??的讯檐！

2017:天??上?不?會掉餡?餅，努?力奮?斗??方能?夢想?成真染服。擼起??袖子??加??油干别洪！

2018:幸福都是奮???斗?出來?的！

2?019:我???們都在??努力奔跑肌索，我?們?都?是追??夢?人蕉拢！

2020：??我?們??只爭朝夕，不??負(fù)?韶華诚亚！

習(xí)總書?記連?續(xù)?七???年的新年??賀?詞，溫暖人心午乓、催人奮進(jìn)站宗。

總結(jié)7年的新年賀詞即：有追求；有付出益愈；有堅(jiān)持梢灭；有夢想，這樣的人生才是幸福的蒸其，才是有價值的敏释。

盤點(diǎn)我這七年的教育之旅，有汗水摸袁，有淚水钥顽，有自律，終有收獲靠汁。

7年之中蜂大，我有幸遇見了很多優(yōu)秀的人闽铐，是他們引領(lǐng)著我前進(jìn)。坐井觀天的青蛙奶浦，是很難看到井外廣闊的天地兄墅。

2014年，我加入了教研室組織的名師工作室澳叉，有幸與一群志同道合的人一路同行隙咸，讓埋頭拉車的我，學(xué)會了抬頭看語文教研的康莊大道成洗。盡管我沒有什么高超的教學(xué)技能五督，也沒有什么高深的科研理論，但我有的是學(xué)習(xí)的激情泌枪，一顆追夢的心概荷。在一次次和優(yōu)秀的人的交流中，在一次次與智慧的人不斷切磋中碌燕，我的教學(xué)水平也慢慢在提升误证。不管自己進(jìn)步的是快還是慢，我終究是在進(jìn)步著修壕、成長著愈捅。我很欣慰，我是一個笨鳥先飛的人慈鸠。

我愛我的職業(yè)蓝谨，我愛我的學(xué)生。用我愛人的話來說青团，我就是為教育而生的人譬巫，這些年我最幸福的是，我是一名班主任督笆，不管工作如何忙芦昔，如何累，只要站在講臺上娃肿，我就覺得我是三尺講臺的主宰者咕缎、堅(jiān)守者，我堅(jiān)守著我的教育的初心料扰，在三尺講臺上釋放著我的活力凭豪，我的激情；我堅(jiān)守著我的教育的夢想晒杈，用我春風(fēng)化雨般的師愛嫂伞，呵護(hù)著每一個孩子童稚的心。在我的教育字典里，沒有歧視末早；沒有冷漠烟馅；沒有粗暴；沒有放棄然磷。很榮幸我能成為孩子們心中的“劉媽”郑趁、“婷姐”，“其實(shí)姿搜，除了語文老師寡润，其他老師的壞話我們都說過【斯瘢”這是學(xué)生們給我說的悄悄話梭纹。很高興，學(xué)生把這么高的贊譽(yù)送給了我致份。

“中高早評上了变抽，干嘛還這么拼？”這是我的朋友氮块、同事常常掛在嘴邊的話绍载。“作為教師滔蝉，能多培養(yǎng)一些學(xué)生击儡，這是我最大的快樂！”這是我的同事姜老師所說的蝠引，的確阳谍，多培養(yǎng)一些學(xué)生，這是他最快樂的事螃概，也是我最幸福的事矫夯。

這幾天我一直在思考一個問題：這過去的半年，為什么我常常感覺很空虛吊洼，很墮落茧痒。今天重溫習(xí)總書記的新年賀詞，我終于找到了答案：因?yàn)檫@半年的我融蹂，沒有了夢想，奔跑的腳步也放慢了弄企。沒有追求的我超燃，猶如茫茫沙漠中的迷途者，找不到了方向拘领，找不到了希望意乓。

其實(shí)，人都有惰性，都有兩個我届良。放縱了勤奮的我笆凌，朝氣蓬勃的我，那個惰性十足士葫，暮氣沉沉的我乞而，就會立刻糾纏著你，羈絆著你慢显，把你拖得死死的爪模，大有不拖死你就誓不罷休的勢頭。

找到了問題的癥結(jié)荚藻，今天重溫習(xí)總書記的新年賀詞屋灌，每讀一遍，我的內(nèi)心就會增加一份力量应狱，受到一份鼓舞共郭。對，以后的日子疾呻，就讓自己做一個學(xué)而有思除嘹，思而有做，做而有為的人吧罐韩！

2020憾赁，只爭朝夕！不負(fù)韶華散吵！

鏈接：朱永新2020新年致辭 | 讓教育沐浴人性的光輝

親愛的新教育同仁：

每一個早晨龙考，都是一天中最寧靜的時刻。在書房中的早晨矾睦，心靈也格外寧靜晦款。

在新年的曙光即將到來的一刻，我們或許應(yīng)該問自己：教育的光輝枚冗，又因何而來呢缓溅？

前些天，我與馮驥才先生做了一個閉門對話赁温。我們共同關(guān)注的重要問題就是：教育究竟是干什么的坛怪？教育究竟有何用處？好的教育究竟應(yīng)該是什么模樣股囊？

馮驥才先生說袜匿，做教育的人，如果不把這些基本問題搞清楚稚疹，就會迷失方向居灯。

我認(rèn)為，教育最重要的是兩件事，一是讓人成為人怪嫌，二是讓人真正擁有幸福义锥。

人類和其他所有動物相比，本能要少得多岩灭。剛出生的小牛小馬就會站立拌倍、行走、奔跑川背，人類卻要經(jīng)過漫長的哺育才能獨(dú)立生活贰拿。人類的絕大多數(shù)能力，都是在后天教育中形成和發(fā)展起來的熄云。更重要的是膨更，人是一個符號性的動物。只有通過教育缴允，才能掌握符號荚守，才能擁有精神生活，才能成為一個真正意義上的精神的人练般。正因如此矗漾，德國哲學(xué)家康德說：“人只有通過教育才能成為人。除了教育從他身上所造就出來的東西薄料，他什么也不是敞贡。”

　同時摄职，人的意義誊役，自然不僅僅是活著。亞里斯多德說谷市，幸福是人的最高目的蛔垢。人活在這個世界上最重要的使命是什么？最重要的任務(wù)是什么迫悠？其實(shí)就是“幸概羝幔”兩個字，這是我們每個人一生追尋创泄，但又經(jīng)常被我們忘記的事情艺玲。教育一方面教人擁有創(chuàng)造幸福的能力，一方面教育生活就應(yīng)該是幸福本身鞠抑。所以板驳，新教育學(xué)校常常在最醒目的地方亮出我們的宗旨：“過一種幸福完整的教育生活”。

教育最重要的兩件事碍拆，都交匯在一個根本上：人。

　作為一線老師，我們有著許多無奈感混。面對各種各樣的考試評價端幼，面對各種各樣的矛盾遭遇，尤其是面對未來人工智能社會的挑戰(zhàn)弧满，我們究竟應(yīng)該如何處理婆跑，才能讓我們的內(nèi)心充盈而幸福？

我想庭呜，唯一的答案滑进，就是讓教育沐浴人性的光輝。

讓教育沐浴人性的光輝募谎，就是要善待我們自己扶关。真正的善待自己，是珍惜時間数冬，張弛有度节槐，讓人生豐盈。發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)魅力拐纱，做一個善于享受教育生活的人铜异；培養(yǎng)更健康豐富的愛好，做一個有生活情趣的人秸架；與學(xué)生一起成長揍庄，做一個在教育過程中不斷進(jìn)取的人；不斷挑戰(zhàn)自我的最高峰东抹，做一個創(chuàng)造自己生命傳奇的人蚂子。

　讓教育沐浴人性的光輝，就是讓我們善待學(xué)生府阀。把學(xué)生作為一個真正的人看待缆镣，讓學(xué)生能夠張揚(yáng)自己的個性，發(fā)揮自己的潛能试浙，成為更好的自己董瞻。在我們教室里的學(xué)生，首先是活生生的生命田巴。我們應(yīng)該從生命的角度考慮钠糊，首先是如何幫助他成為一個人，一個有理想有激情有智慧的人壹哺，一個能夠適應(yīng)社會并且受人歡迎的人抄伍，一個挖掘自身潛能張揚(yáng)不同個性的人。

　讓教育沐浴人性的光輝管宵，我們還要努力把教育的溫暖傳遞給社會截珍。許多問題攀甚，歸根結(jié)底是教育的問題。盡管我們?nèi)魏我粋€人岗喉，作為個體的力量都是有限的秋度，但是，再渺小的個體钱床，都能夠溫暖身邊的人荚斯。所以，當(dāng)我們讓所有和我們相遇的人查牌，都能夠感受到我們的美好和溫暖事期，這也是讓人與人之間、讓全社會變得更美好纸颜、更溫暖的有效方式兽泣。

　有人性的人是明亮的，有人性的教育是光明的懂衩。讓教育沐浴人性的光輝撞叨，我們的今天將會更加幸福，我們的明天將會更加美好浊洞，我們的世界牵敷，將會因此璀璨。

親愛的新教育同仁法希，我們枷餐，正是為了這樣的教育，成為幸福的行動者苫亦。

　在新的一年毛肋，讓我們繼續(xù)為此奮斗著！

? ? ? ? ? ? 你的同路人：朱永新

? ? ? ? ? ? 于2020年第一個清晨