? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我們班的女生真野 ? ?
女生都喜愛別人用花比喻自己桥状，譬如郁金香、風信子戏罢、蘭花屋谭。而在我的印象里，我們班的女生像一叢野花龟糕。
記得大家第一次見面的時候桐磁，幾個女生特意梳好頭發(fā)，坐在位子上一言不發(fā)讲岁。坐在我后面的琚同學我擂，穿了海藍色的襯衫，一邊搗弄著一支水筆缓艳，一邊目不轉睛地盯著教科書校摩，一邊不住地點頭。同桌小黃阶淘，回頭一剎那衙吩，沒有忍住涌到嘴邊的一句話，一只手指了指琚同學長長的辮子溪窒，一邊笑一邊說：“哈哈坤塞，她的頭發(fā)足足有身高的三分之一！”可是琚同學只是淡淡一笑霉猛，羞怯怯地環(huán)顧四周尺锚，用一根發(fā)繩把頭發(fā)綁好。前面某同學一轉頭惜浅，她就不好意思地把頭發(fā)藏起來瘫辩。
下課后她面紅耳赤地去找小黃理論。走到小黃身邊，細聲細氣地說了幾句伐厌，小黃不耐煩了說：“身高矮別不承認承绸，小妹妹≌豕欤”這句話極輕军熏，內力不好難以聽見，可琚同學臉色突變——那一瞬間的神情直令我想到幾個畫面：暴風卷走柵欄卷扮，閃電撕裂天空荡澎，戰(zhàn)士拿起盾和劍。她拿了本書晤锹，往小黃身上亂捶摩幔。四周一片安靜，大家四目相對鞭铆，呆看著琚同學追著小黃跑了半個教室或衡，余怒未消〕邓欤可她看了大家?guī)籽鄯舛希R上又深吸幾口氣，正襟危坐舶担，又整理了頭發(fā)坡疼。最后一句話集傲然、野氣于一身柄沮，重重還擊道:“我去公園——只要半票回梧。”
先前總是不解祖搓，為何叫溫文爾雅的周同學“老肥”狱意。按長相算她像一朵營養(yǎng)過剩的曼陀羅，不算太胖拯欧∠甓冢可在某一天，食堂里偶然與其相遇镐作，她的形象自此改變
也許她是餓極了藏姐，一碗排骨面在她手上，吃出了藝術感该贾。餓了便痛快地吃羔杨，無遮無攔，又何嘗不是一種野杨蛋！她先抓起一塊兜材，看也沒看就塞進嘴里理澎，一邊嚼著，另一只手又抓起一塊曙寡，灌了些湯汁糠爬，扔進嘴里。腮幫子已經鼓得像個氣球似的举庶，可筷子還不閑著执隧，又夾了塊排骨，一點點擠進已經快滿了的口腔户侥。我的心里打了個問號镀琉，連吃三塊排骨。最后蕊唐，她深深吸了口氣滚粟，又扒起大碗喝了一大口湯，然后變戲法似的刃泌，從嘴里吐出一塊又一塊的肉骨頭。我和伙伴們屏息凝神數(shù)著：“一塊署尤，兩塊耙替，三塊！”沒錯曹体，她剛剛吃了三塊俗扇，現(xiàn)在吐出來三塊镣屹。
讀完這些哄芜，你們也許覺得我們班女生像一匹匹野馬次屠。有了野性也許不再那么美麗婉約苗胀，但跑起來涧狮，哪個不是風馳電掣峦朗！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我們班的女生真狂
民以食為天丧失，如若確有“吃貨”這一種族半沽，那咱們班穩(wěn)當當當足稱第一聚居地母截，且無些許絕處的“低標準”吃貨到忽，本班一律不收，攔至門外清寇。
首稱“狂絕”喘漏。印象中的殺手俱為戾氣縈身，咱班中倒無此殺氣华烟，但每至香郁入鼻翩迈，必有女生出沒。班令如山盔夜，班規(guī)如海负饲，沒想到開創(chuàng)猖獗之風之人竟是瘦小的“萱哥”堤魁。常言道：“人不怕笨，就怕懶”绽族，碰上這番生面別開的懶姨涡，不宜管制。只可退至一旁暗自驚嘆吧慢。原先班令即下涛漂，迫于威懾，各人只得天天捧著各肚子检诗，“艱難”熬至正餐匈仗；可沒出幾日，眾女生皆往萱哥處去逢慌，面上透出以往的那種歡欣悠轩。管事者便步臨萱哥處，卻恰逢“作案”攻泼，萱哥見勢又迅速抓起一捧的薯片火架，徑入口中，模糊地作了“詭辯”：“前幾日留余的忙菠，懶得拿走何鸡，這樣多方便∨；叮”說畢又笑著重復著先前的舉動骡男。愈至后來，竟聽得有人先是“資助”萱哥傍睹，課間的咀嚼聲便不絕隔盛，隨即幾人各立門戶，守著自個兒的城池拾稳，各自江山吮炕。
直至當今，她們居然羅列出“幾不”準則熊赖；無管理者于面前者来屠，不吃，無可共同享食者震鹉，不吃俱笛；每值心情不宜者，也不吃传趾。何人膽敢較之以狂迎膜。！
不過既有狂放處浆兰，自有細心時磕仅。沒親眼瞧見電焊工不容紕漏的不茍用不著遺憾珊豹，親身“觀看”咱班女生于小店中的風采實是相差無幾。這便又是一絕榕订。我座位前三位店茶，便為此方能人。吾有幸觀此景劫恒；三人去前先聚首議論一番贩幻，言語精簡，直扣中心——蕎麥面包两嘴、濃色蛋糕丛楚；諸如此類，可惜無人特意將其列作一單憔辫，不然可作小店之“菜單”了趣些。偶爾失手買了劣貨，她們鐵定不會做回頭客——每回來往小店贰您，相互之間的比較坏平、互嘗是不缺的。故而想購到優(yōu)品锦亦，緊隨其后下手功茴，自是不會錯的。長久以往孽亲，她們的腳步便成連貫，不必停駐展父，先奔肉類返劲，隨即是甜食，實在不濟時栖茉，飲料類暫作聊慰篮绿。此番“習慣”還讓小店老板開始對其余食物生疑了。不過老板自生疑吕漂，她們身姿自連貫亲配，一筆輒成。
有絕技還得有施展處惶凝，在各下課十分鐘不滿的限定下吼虎，咱班女生生理所應當練就了速度上的不可及之處。與食堂中端坐著的同學不同苍鲜，她們的手指一屈一伸思灰，面頰上輕快地抖抖，嘎吱幾聲過后混滔，便又復風卷殘云之勢洒疚。致使常有徐大大極力想循鈴響未絕的余味兒揪出“真兇”歹颓，卻眼瞅著人人口中一如既往——干干凈凈的場景。
有時幾個女生確是來不及解決油湖，邊上便會不住“涌來”人潮巍扛，保準于老師踏門前，拭去嘴角余渣乏德。
而終歸到底撤奸，以上幾絕自會因人而異，可有一“絕”是雷打不動的——凡食絕對“分攤”鹅经，對任何人絕不吝嗇寂呛。
可不是么，那兒又有女生在打著牌號“分食”了瘾晃。當然贷痪，狂得很呢。
點評：
王之佳：首先全文篇幅差不多蹦误，太可能稍偏多了些劫拢。穩(wěn)中有一些地方感覺怪怪的，退回去多看了幾番才讀順强胰。但個人認為還是“絕”較好舱沧，因為文中已是多次點到。全文對于女生“吃”是的描寫很棒偶洋，文風總覺得很熟悉（嗯熟吏，是哪個作家記不起來了！）
鄭翔譯：是馮驥才嗎玄窝？寫這篇時作者可專門借過《俗世奇人》看過的哦牵寺！你向往已久的幽默在本文中已有極大的體現(xiàn)，加一點地方風味恩脂，再夸張帽氓，形象就很棒了！很不錯俩块。字數(shù)上其實還好了＠栊荨（不過 前幾段有點點不大懂）
周心怡：為何感覺“狂”更妥。語言風格很贊玉凯，各方面篇幅安排可更有差別势腮，將筆墨集在一件大事上寫，旁觀者是如何漫仆？
我們班的女生嘴真快
嘴皮子上的功夫嫉鲸，您別說還真有幾分能耐。六班勝地歹啼，能人如林玄渗。這幫能說會道的女生說起話來座菠，還真能把我們這些男生給逼急了。
論女生嘴皮子上的功夫藤树，那怎是一個“快”字了得浴滴。拿到一篇課文，不必多加準備岁钓，張口就讀升略，別人一目十行都不及，她們已得“一念十行”的絕技屡限，一口氣都不喘品嚣，就把文章一字不漏念出來，而且字字咬得清清清楚钧大，對每個音節(jié)都毫不敷衍翰撑。說到這些快嘴大師，最絕的當屬A君啊央，平常說話都挺正常的眶诈，可每逢上臺發(fā)言，嘴皮子就像是剛撥動過的琴弦上下高頻抖動瓜饥，說起話來就如行云流水一般逝撬。大伙的耳朵是把字都聽清楚了，可腦子卻沒跟上乓土，上一句的意思還愣是沒反應過來宪潮，下一句就早已落下話音。這可惹得大家伙苦惱不堪趣苏。哎坎炼！她的語速都已趕上我的思路了，更何況她的腦子——轉得該有多快袄辜！
話說到這兒檩淋，便以為這“快嘴界”的天下就是A的了芬为！當快嘴女生遇到淡定老師時，這樣的情景就不可避免地出現(xiàn)了……
一天蟀悦，課堂氣氛正一片沉寂媚朦。這位老師可真是有眼不識泰山，竟悠悠地走到B君桌前日戈，彎下腰询张，順手往她桌面上一敲。一會兒便慢條斯理地說：“這個概念在書本第……”“89頁”浙炼，B君以迅雷不及掩耳之勢搶過老師的話茬份氧，目視課本唯袄，神情鎮(zhèn)定自若，張口就來蜗帜，把老師想要說的徑直搶過去說了恋拷。在那一刻，老師仿佛被淡出了課堂厅缺。我聽著她的疾速發(fā)言蔬顾，感覺書本上的字仿佛被她掀起，如滾滾江水向前奔去湘捎。
老師一臉緊張诀豁，眼神中猶如電閃雷鳴，透露出一種無地自容且尷尬不已的復雜情感窥妇，可B君卻毫不顧忌舷胜。“好秩伞，好逞带。”老師面帶苦笑纱新，無奈喊停展氓，然后自個兒又重新念了一遍。沉寂的氣氛頓時被打破脸爱，全班人竊笑著遇汞。我急匆匆地翻著書，卻遲遲沒能找到那個概念在哪簿废。
旁人有的說她們是因為緊張而這樣空入，而我卻不這樣認為，別人緊張是渾身上下打哆嗦族檬，她怎么偏偏嘴皮子打哆嗦歪赢，而且還打得不亂分寸。
這個問題我琢磨了好長一段時間单料。直到語文課的那次抽背：她一如既往地滾瓜爛熟埋凯，背得毫不猶豫。而抽到我時扫尖，我想背快卻怎么也快不起來白对，喉嚨仿佛堵著一塊石頭，吐出個字都難换怖，更別說……
我在全班人的注視下艱難地背誦甩恼，偷瞄了她一眼，我看見她的嘴唇也在頻頻抖動，顯然条摸，她在默背那篇我正在背誦的課文悦污。與眾人的注視不同，她的目光鎮(zhèn)定屈溉，嚴肅塞关，仿佛下一個被抽到的還是她。
“坐吧子巾，坐吧帆赢。”老師擺擺手线梗，打斷了我椰于。開始上課，她的嘴唇才不再動彈仪搔。我傻傻地也學著她的樣子動了動嘴唇瘾婿，我發(fā)現(xiàn)我的嘴皮子動得也蠻快的啊烤咧！可我怎么就技不如人了呢偏陪？可不是嘛，嘴快賽的不僅僅是嘴煮嫌，更重要的是腦子暗亚！
都說熟能生巧昌阿，嘴巴上的巧饥脑，靠得當然是腦子上的熟。我這才想起她早讀課認真背誦的樣子懦冰，這才明白好嘴是如何煉成的灶轰。
