“你以后長(zhǎng)大了想當(dāng)什么棘催？”這是大人特別愛(ài)問(wèn)小朋友的一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然很多小朋友都會(huì)回答“我要當(dāng)科學(xué)家打掘！”
我忘了自己幼兒階段是如何回答這個(gè)問(wèn)題的，但是在我小學(xué)時(shí)期，自己特別想成為像楊紅櫻一樣的作家(因?yàn)椤缎ω埲沼洝泛汀短詺獍R小跳》系列叢書(shū)伴隨著整個(gè)童年)鉴竭，那時(shí)有寫(xiě)過(guò)屬于自己的故事書(shū)，其中會(huì)有書(shū)名勿侯，目錄拓瞪，簡(jiǎn)歷等東西，還少不了插畫(huà)助琐，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這本故事書(shū)是自己的無(wú)價(jià)之寶祭埂。
還是回頭說(shuō)說(shuō)“科? 學(xué)? 家”，在小朋友心中兵钮，科學(xué)家應(yīng)該是很厲害的人蛆橡，能發(fā)明出許多東西，感覺(jué)比超人還要超人呢掘譬。
我們?cè)介L(zhǎng)大泰演，感覺(jué)科學(xué)家這個(gè)詞語(yǔ)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，似乎就是遙不可及的人葱轩。
大三的第一堂課《學(xué)前兒童科學(xué)教育》睦焕，老師拋出一個(gè)問(wèn)題“你心目中的科學(xué)家是什么樣的”藐握？大家頭腦風(fēng)暴的寫(xiě)出了很多詞語(yǔ)來(lái)形容"smart、無(wú)私垃喊、貢獻(xiàn)猾普、single dog、邋遢本谜、癡狂初家、嚴(yán)謹(jǐn)……”? ?
至于 “ 邋遢? ” 這個(gè)形容詞，應(yīng)該是對(duì)偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的印象吧乌助，愛(ài)因斯坦在各大校園掛著頭像溜在，頭發(fā)亂糟糟的白發(fā)就是他的防偽標(biāo)志。還有一個(gè)比較現(xiàn)代的詞“single dog”他托，也就是單身掖肋，我們都認(rèn)為科學(xué)家都是一生只為鉆研，沒(méi)時(shí)間談戀愛(ài)結(jié)婚上祈。
但是……對(duì)于“單身”這個(gè)形容詞培遵，老師特別不贊同，從他口中登刺，我們對(duì)愛(ài)因斯坦刮目相看啊籽腕。
科學(xué)似乎天然地與兒童隔著遙遠(yuǎn)的距離，不過(guò)隨著對(duì)科學(xué)本質(zhì)和人類學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的發(fā)展纸俭，人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到皇耗，年幼的兒童其實(shí)也有自己的科學(xué)，對(duì)年幼兒童實(shí)施科學(xué)教育不但是可能的揍很，而且意義深遠(yuǎn)郎楼。
兒童擁有自己的科學(xué)，兒童與科學(xué)家之間有著諸多相似之處窒悔。兒童像科學(xué)家呜袁，有著超強(qiáng)的探索世界的能力，有著強(qiáng)烈的探索世界的欲望简珠。
所以阶界，當(dāng)小朋友告訴你，他有一個(gè)夢(mèng)想是成為科學(xué)家的時(shí)候聋庵，請(qǐng)大人們不要用冷漠面對(duì)孩子膘融，我們做的應(yīng)該是鼓勵(lì)、陪伴祭玉，和孩子一起探索這個(gè)世界氧映。說(shuō)不定，三十年后你家就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)科學(xué)家喔脱货。
