人人自有定盤針脑漫，萬化根源總在心。卻笑從前顛倒見咙崎，枝枝葉葉外頭尋优幸。
求學(xué)者致力于外物而遺失了內(nèi)心，授業(yè)解惑沒有了根本褪猛，求名求利是最終的目標(biāo)网杆。在這個(gè)先物質(zhì)后精神的時(shí)代，人類終于為失去內(nèi)心的天理伊滋，丟失了根本的精神世界碳却，從而受到了懲罰。沒有健康的精神寄托笑旺，心靈迷失昼浦，只認(rèn)識(shí)名利，到了名利雙收時(shí)卻覺得空蕩蕩的失去了目標(biāo)筒主，倘若從根源起先充實(shí)精神关噪，以心引領(lǐng)各種才能的發(fā)展鸟蟹，這個(gè)過程是永無止境的，沒有盡頭使兔，健康快樂的心要永恒保持建钥。
現(xiàn)在的孩子都是富養(yǎng)，可同為富養(yǎng)有的成材虐沥，有的成草熊经，為什么沈贝？精神上的富養(yǎng)與物質(zhì)上的富養(yǎng)結(jié)果是不同的首装，精神上給予孩子大的自由發(fā)展空間乃戈，提供相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)馋袜，對(duì)孩子的啟發(fā)是事半功倍的。讀萬卷書扣讼。家長(zhǎng)利用休息假期帶孩子倘徉在書店，陪他選擇感興趣的書籍比去吃一頓大餐給他的亨受更長(zhǎng)久，在書籍里獲得的心靈撫慰是從自心而得的秋秤，這種幸福外物給不了，不香不甜不酸不辣脚翘，但卻五味俱全充實(shí)心田灼卢，滿滿的歸宿感，滿滿的清醒来农，知道了人生的路每個(gè)人都有一條屬于自己的鞋真。行萬里路。自古以來圣賢都不是閉門不出沃于，孔子周游列國(guó)涩咖，孟子隨母三遷，明陽先生十五離家出塞……出門到書本里記錄的地方去用心感應(yīng)繁莹，視野會(huì)加寬檩互，格局會(huì)放大，堅(jiān)定路在腳下咨演，腳隨心動(dòng)闸昨。
富養(yǎng)精神，從小給孩子創(chuàng)造多條發(fā)現(xiàn)世界的機(jī)會(huì)薄风，按自己的心定位自己的位置饵较，圍繞本心服務(wù)于世界，讓每天都清晰明白的度過遭赂。
