? ? ? 如何讓孩子接受親人的死亡 鄙皇，對于很多父母來說是件棘手的事播玖。最近看了和死亡有關的電影《尋夢環(huán)游記》褐奥，帶孩子去看這部電影的目的就是讓他們更深理解死亡咖耘。（這是他們之前的難題）電影中記住逝去親人和供奉他們的照片情節(jié)讓人很感動。人的一輩子有三次死亡：第一次是身體的死亡撬码，從生物的角度來說儿倒，你死了。第二次是在葬禮上呜笑，認識你的人都來祭奠夫否，從社會地位來說，你死了叫胁。第三次是再沒有人記得你的時候凰慈，你才是真的死了⊥斩欤看完這部電影我還特意想了一下我去世的姥姥和奶奶的樣子（姥爺微谓、爺爺我出生時就已經不在了）森篷，我怕忘記她們。也特害怕我的孩子老了會因為某種原因忘記我豺型。（淚崩）
? ? ? 記得他們三歲多的時候我在群里求助過如何跟孩子解釋死亡這件事仲智，當時兒子們對死亡非常恐懼姻氨，很擔心爸爸媽媽會變老離開他們钓辆，提到這事就傷心哭，因為他們看過幾本繪本關于親人離開的繪本哼绑，還有知道清明節(jié)是紀念逝去的親人的岩馍，幼小的他們始終沒法接受“死亡”這個概念，有時會直接問我：“媽媽抖韩，你也會死嗎蛀恩？”我回答：“是的”。他們立馬摟著我嚎啕大哭茂浮。當時能想到安慰他們的就是：我們的身體埋在地下化成泥土双谆，但靈魂會變成天使去了天上席揽，一家人還會在天上見面顽馋，爸爸媽媽一直愛他們。但這些說法他們始終無法接受幌羞，不能釋懷寸谜。我一直也在找更好的解釋，現(xiàn)在他們五歲多属桦，心里承受能力強了一些熊痴，也能理解死亡了，不再有慌張聂宾、恐懼和放不下的悲慟果善。所以我家這個棘手的問題算是解決了。下面分享一下我的經驗教訓：
1.跟孩子解釋時一定要口氣平淡自然系谐，不要流露出悲傷的情緒巾陕。我剛開始就犯錯了，第一次給他們讀《外婆住在香水村》這本書時感動的哽咽掉眼淚纪他，這讓他們更害怕了鄙煤，后來吸取教訓，用很平靜的語氣給他們讀茶袒。
2.多跟孩子解釋馆类，利用大自然的生命發(fā)展規(guī)律，比如花草樹木春夏秋冬的枯榮交替弹谁；小動物一代一代的繁衍生息乾巧。說的時候要具體一些句喜，列舉孩子熟悉的植物和動物仔細描述他們不同生命階段變化，最后得出生命其實并沒有真正結束沟于，而是一代一代傳承下去咳胃。我記得兒子當時就說：“爸爸媽媽把生命傳給我們，我們又把生命傳給我們的孩子旷太≌剐福”
3.如果孩子不問就算了，如果問到關于“死亡”的問題時供璧，家長不要回避存崖，盡量正面回答。我在一開始不知道怎么解釋時企圖回避睡毒，但是聰明的孩子一下就感覺到：大人不回答就是諱莫如深来惧，結果往往是他們心里否定的、不好的的答案演顾。他們就越發(fā)緊張害怕供搀。
? ? ? 以上是我的一點小經歷，很巧合的是看完《尋夢環(huán)游記》回來后钠至，家里正好有一本剛借的繪本《爺爺變成了幽靈》葛虐，電影和繪本太搭了，一樣的主題棉钧，一樣的溫暖感人屿脐。之前看過的繪本都是關于親人離開的事實以及對親人的思念，顯然孩子是不能接受的宪卿，《爺爺變成了幽靈》這本書通過故事從孩子的角度找到一個面對親人離世的一個方法摄悯，下面分享一下這個故事：小男孩艾斯本最喜歡的爺爺在大街上突發(fā)心臟病去世了，艾斯本傷心極了愧捕，哭個不停，媽媽說：“爺爺去天堂了申钩，爺爺變成了天使”次绘，爸爸說：“爺爺會變成泥土，然后慢慢消失了”撒遣。這樣的說法艾斯本沒法接受邮偎，對他來說，爺爺沒有真正離開义黎。于是接下來的三個晚上禾进，爺爺都變成幽靈回到艾斯本的身邊，據(jù)說是爺爺生前忘記做一件事死后才變成幽靈的廉涕。于是爺孫兩努力尋找爺爺究竟忘記了什么事泻云。爺爺回憶他生前的很多事情艇拍，艾斯本也回憶起他和爺爺在一起的日子做過很多快樂的事情。這些回憶寓意爺爺有過家人朋友有過愛宠纯，生命最重要的是經歷的過程卸夕，艾斯本和爺爺最重要的是珍存美好的記憶。最后爺爺終于想起忘記的事情了：“我忘記和你說再見了婆瓜，我的小艾斯本快集。”他兩都哭了廉白，爺爺讓艾斯本靠近自己个初，握住艾斯本的小手，溫和的目光好像要把艾斯本裹缀秕濉：“再見院溺，艾斯本≡谓玻”“再見覆获，爺爺，請代我向奶奶問好瓢省∨ⅲ”他們非常鄭重的做完這件事，然后約定要時不時想著對方勤婚，但不用一直想摹量。艾斯本說要把爺爺?shù)恼掌瑨斓綁ι先ィ瑺敔旈_心極了馒胆，最后爺爺開心的走了缨称，艾斯本站在窗口揮著手，目送爺爺消失在黑暗中祝迂，他舒了口氣：“好了睦尽，我想明天我可以去幼兒園了⌒亡ǎ”因為有了告別当凡，艾斯本找到了和爺爺親近的方式，他終于釋然了纠俭。
? ? ? 就這樣沿量，《爺爺變成了幽靈》呈現(xiàn)了難以言表的生死離別，蘊含對死亡的解釋冤荆，教給孩子面對死亡的態(tài)度朴则，因為有愛和回憶，可以把親人放在心中想念钓简，生死之間并非不可逾越乌妒，生死兩相安汹想。這不光對于孩子，面對親人離世的態(tài)度芥被，大人也一樣受益頗多欧宜。
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