? ? ? ? 箱庭療法自產(chǎn)生到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)歷了近一個世紀的漫長歷程惠猿。其間有一批重要的學者為此作出了偉大貢獻害驹，他們從個人的生命體驗和生活經(jīng)驗出發(fā)莹妒，將箱庭療法這種非言語的治療方法日趨完善原茅，并向更廣泛的群體推廣震叙，使得箱庭療法在理論基礎址否、治療方法和適用范圍等方面都獲得了長足的發(fā)展散怖。在此俐芯，我們認為有必要以這些人物為線索晒屎，對箱庭療法的發(fā)展歷史進行簡要回顧喘蟆。
一、箱庭療法的起源
（一）威爾斯與《地板游戲》
威爾斯是英國的一位作家鼓鲁，代表作有《時間機器》（The Time Machine）和《世界戰(zhàn)爭》（War of the World）蕴轨。對于箱庭療法的發(fā)展來說，他的最大貢獻在于1911年出版的《地板游戲》（Floor Games）一書骇吭。在此書中橙弱，他記述了自己與兩個兒子一起分享的自發(fā)游戲過程。這些游戲都是在地板上劃定的區(qū)域內進行燥狰，各式玩具放在一旁的盒子中棘脐，孩子自由地選擇玩具在劃定的區(qū)域內擺放。作為父親的他全身心地投入到孩子的想象性游戲中龙致，與孩子之間的關系是溫暖而又親切的蛀缝。威爾斯發(fā)現(xiàn)，孩子的游戲有兩個中心主題：一是“神奇島游戲”（the game of marvelous islands）目代，一是“建構城市的游戲”（games oftheconstruction of cities）屈梁。他一直堅定地認為嗤练，游戲能促進成人的創(chuàng)造性思維。盡管他觀察到孩子從這種地板游戲中獲得了一種意想不到的愉悅（strange pleasure）俘闯，但當時他并沒有意識到游戲在兒童心理治療中的作用潭苞，對游戲的心理意義也不感興趣。直到多年之后真朗，作為兒科醫(yī)生的勞恩菲爾德開始重視威爾斯所進行的地板游戲的實踐此疹，并且意識到它的廣泛應用前景。勞恩菲爾德認為遮婶，在一個限定的空間內擺放玩具有利于兒童表達他們心靈深處的非言語思想和情感蝗碎，而且這樣一種游戲的方式也便于研究人員的記錄和分析。在對地板游戲揚棄的基礎上旗扑，勞恩菲爾德創(chuàng)造了世界技法蹦骑。
（二）勞恩菲爾德與世界技法
勞恩菲爾德是世界技法的創(chuàng)始人。1890年勞恩菲爾德出生于英國倫敦臀防，1973在英國去世眠菇，其父親是波蘭人，母親是英國人袱衷。兒時的勞恩菲爾德常常將自己看做一個不幸的捎废、嬌弱的孩子。由于健康的緣故致燥，她童年的大部分時光是在床上度過的登疗，她后來回憶說那是一段孤獨的時光。加之她在學業(yè)成績和人際交往方面都不如自己的姐姐表現(xiàn)得優(yōu)秀嫌蚤，很難與自己的姐姐競爭辐益，也讓她面臨很大的壓力。她童年的大部分時光是在波蘭度過的脱吱，身邊的小伙伴都說波蘭語智政，只有她不會說，所以很難使別人明白自己的情感和思想箱蝠。幼時的這些經(jīng)歷加深了勞恩菲爾德對兒童內心世界的理解女仰，這些奠定了勞恩菲爾德關于兒童治療思想的基礎。她認為抡锈，語言只是一種有限的交流工具，它并不能充分表達一個人的思想和情感乔外。因此床三，她將自己的研究興趣放在了探索各種有益的非言語交流方式上。
如果說童年的經(jīng)歷為勞氏開啟了一扇通向兒童心靈之門杨幼，那么第一次世界大戰(zhàn)之后的經(jīng)歷則加速了她進入這扇大門的步伐撇簿。從波蘭戰(zhàn)場返回英國后聂渊，大多數(shù)醫(yī)生的職位都被從戰(zhàn)場上回來的男性所占領，她很難獲得醫(yī)生的職位四瘫。于是汉嗽，她決定把大部分精力投入到兒童發(fā)展的研究中。其第一本著作《組織與風濕癥兒童》（Organization and the Rheumatic Child找蜜，1927）饼暑，旨在研究兒童的風濕癥與其家庭環(huán)境的關系。1928年洗做，勞恩菲爾德的職業(yè)發(fā)生了重要的變化弓叛。她在倫敦開設了第一所兒童心理診所，名稱為“Clinic for Nervous and Difficult Children”诚纸。她認為該診所的目的是幫助神經(jīng)質和有各種困難的兒童及其親人撰筷，同時尋找一種兒童感興趣的治療工具。與此同時畦徘，她想到了威爾斯的《地板游戲》毕籽，并將這種游戲看做一種治療技術。1929年井辆，她收集了各式玩具关筒，把它們放在“神奇的箱子”中，并在游戲室中增加了兩個鍍鋅的盤掘剪，一個裝沙平委，一個盛水。游戲室中的兒童可以自然地將玩具夺谁、沙和水聯(lián)系起來廉赔。不到三個月，一種由兒童自發(fā)創(chuàng)造的新的技術就發(fā)展了起來（Lowenfeld匾鸥，1979）蜡塌。起初，治療者將玩具和裝它們的容器看成是“兒童的世界”勿负，但沒多久馏艾，兒童開始將自己所創(chuàng)造的沙盤作品叫做“世界”。到1929年的夏天奴愉，治療者和兒童一起將“沙中的構造”命名為“世界”琅摩。同年，世界技法正式誕生了锭硼。勞恩菲爾德認為房资，通過這樣的方式，兒童的情感和心理狀態(tài)得以表達檀头，而且這種游戲的方式還可以進行客觀的記錄和分析轰异。
