今日雜感：
《想哭就哭吧鼎俘，那些哭不出來的笑純屬嫉妒》
今天看到了同事分享的一個(gè)視頻妥粟。一個(gè)男孩在語(yǔ)文課堂上被老師叫起來朗讀劉胡蘭英勇就義的那一部分文章渔彰。孩子讀得很起勁。在念到劉胡蘭英勇就義的時(shí)候神帅，他皺著眉再姑，聲音哽咽，念出來的文字中帶著哭腔找御，其他的小孩兒哄堂大笑元镀。
視頻很短，就此結(jié)束了霎桅，我不知道之后發(fā)生了什么栖疑，這應(yīng)該是一個(gè)上課的場(chǎng)景。誰(shuí)在拍滔驶？這個(gè)朗讀的小男孩最后怎么樣了遇革？
哭，好笑嗎揭糕？我們總覺得笑比哭好萝快。哭是丟臉的表現(xiàn)著角，懦弱的代名詞揪漩。有一次我?guī)е媚镌趶V場(chǎng)上玩，一個(gè)兩歲的男寶貝哭了起來吏口，他媽媽邊哄邊說奄容，我聽到了這么一句：“好啦，別哭了产徊，這有什么好哭的昂勒？笑一個(gè)，笑一個(gè)舟铜「暧”孩子是不哭了，僵著小臉谆刨，但是擠不出笑容來奕谭。他媽媽一直在旁邊說“笑一個(gè)，笑一個(gè)痴荐，就好了血柳。”孩子使勁笑了下生兆，然后他媽媽就站起身來了难捌，皆大歡喜，皆大歡喜鸦难，孩子笑了根吁，問題沒了，云開霧散了合蔽。
真的一笑泯恩仇了嗎击敌？
上班的時(shí)候同事說了一件事情。幼兒園舉辦唐裝大賽拴事。她穿著結(jié)婚時(shí)的紅色唐服沃斤。從頭到腳帶化妝地去幼兒園圣蝎。結(jié)果剛到幼兒園大門口，看門的老大爺就露出了“奇妙”的笑容衡瓶，再一進(jìn)大門徘公，她就愣住了：其他的家長(zhǎng)只是上身穿著一件類似唐裝的衣服，下面還是普通的牛仔褲那些哮针。她說當(dāng)時(shí)她覺得特別的難為情关面，她說自己就像動(dòng)物園的動(dòng)物一樣被人圍觀……
姑娘的手工作業(yè)主要是她操作我輔助完成的。有一次星期一中午她哭著回來了十厢，說老師說她的手工做的不行等太。別的小朋友都是家長(zhǎng)做的，和圖畫冊(cè)上的一模一樣蛮放，她的笨拙使得她做出來的缩抡，看上去就是那么的“差勁”……
成功的人和不成功的人都有一個(gè)圈子。做成事的筛武，在一個(gè)圈子缝其，做不成事的，在另一個(gè)圈子徘六。
不是你朗誦的不好内边，是他們不懂欣賞；不是你穿的太隆重待锈，是他們沒有做好本分漠其；不是你做得不漂亮，是他們違反了規(guī)則竿音。
遵守規(guī)則和屎，至少按照標(biāo)準(zhǔn)完成不是本分嗎？為什么還會(huì)被嘲笑呢春瞬？
種子破土萌發(fā)需要多少天柴信？?jī)芍皇种篙p輕一捏拔掉它不過幾秒鐘。積極認(rèn)真的態(tài)度宽气，值得每個(gè)人去做随常，并且在別人那樣做的時(shí)候，真心實(shí)意地點(diǎn)贊萄涯。
且就洞庭賒月色绪氛，將船買酒白云邊。
繼續(xù)飽滿地誦讀涝影，繼續(xù)隆重地裝扮枣察，繼續(xù)自己操作，那些無謂地笑聲，遲早會(huì)變成難以望其項(xiàng)背的贊嘆聲序目。
今日新得
（1）假如你設(shè)定了一個(gè)幾乎無法企及的目標(biāo)臂痕，但最終失敗了，你的失敗依然高于別人的成功宛琅。
《阿凡達(dá)》導(dǎo)演詹姆斯 卡梅隆
——取法乎上刻蟹，得乎其中逗旁。意義高遠(yuǎn)很重要嘿辟。
（2）閱讀本身沒有價(jià)值，閱讀后的思考片效，思考以后的選擇红伦，選擇以后的行動(dòng)才有價(jià)值。
——每個(gè)小短句中都可以加兩個(gè)字“正確”淀衣，正確的行動(dòng)才有價(jià)值昙读，南轅北轍的還以為自己走在星辰大海上,最后只會(huì)“死因不詳”。
（3）不用想著怎么教育好孩子膨桥，先把自己的操作系統(tǒng)升級(jí)了再說蛮浑。
——身教＞言傳，看一個(gè)人相信什么只嚣，別聽他說什么沮稚，看他是如何做的。孩子看見你抱著手機(jī)玩册舞，他是不會(huì)真正看中學(xué)習(xí)這件事的蕴掏。“現(xiàn)在孩子都不要玩具了调鲸，都要手機(jī)盛杰。”同事總結(jié)的這句話藐石，真是讓人想著都害怕即供。
（4）我是二逼，哪二逼于微？認(rèn)真逼自己逗嫡，一直逼自己。
——看到的一個(gè)同學(xué)的留言角雷。祝你成功祸穷。
今日新詞
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