? 梅花的兒子第一次被叫家長是在上學(xué)伊始的時候，梅花一路忐忑地走到學(xué)校刮便，小心翼翼地推開教室辦公室的門，見老師問了好近零，女老師年輕又貌美。但見老師一臉怒容抄肖，拿出一張作業(yè)本上撕下來的半張紙久信，往梅花眼前一拍，說：“看看你兒子寫的”漓摩，梅花一看裙士，是一行字：xx和xx搞對象。梅花的反應(yīng)是：兒子的字寫得那么整齊管毙，再無其他腿椎。老師一頓訓(xùn)：你們怎么教育的孩子，小小年輕夭咬，就搞對象搞對象的……啃炸。梅花很不以為然，但她相信老師是位負責(zé)的老師卓舵，雖然后來梅花很為自己當時的反應(yīng)慚愧南用，回家后也沒再提此事，因為她估計老師已批評過兒子了，她從兒子怯怯地望向她的眼神明白了一切裹虫。兒子的爸爸極憤怒肿嘲，說這下給老師留下壞印象。巧的是這位老師第二年調(diào)走了筑公。從二年級開始雳窟，兒子開始當班長，課代表匣屡，一直延續(xù)了他的整個學(xué)生生涯封救。
? 梅花在兒子小時候，可沒少慣兒子耸采，一次兒子要玩電話兴泥，當時是座機，梅花一伸手拔掉電話線虾宇，把機身遞給兒子搓彻，兒子興致勃勃地擺弄起來，在一旁的親戚見了嘱朽，覺著可樂旭贬，從此，梅花寵慣孩子在親戚間傳為笑談搪泳。
? 還有稀轨，兒子不小心跌倒，一骨碌爬起來岸军，不哭不鬧奋刽，梅花總是把兒子攬在懷里，伸出一只手狠狠地拍地板艰赞，還念念有詞佣谐，死地，讓你摔痛我兒子方妖，其實她無非想讓自己的手掌同時感受兒子身上一樣的痛狭魂。多年以后，看《父母愛情》党觅。一個家長也如些這般雌澄，引來周圍人的一頓哄笑。梅花再次為自己的行為羞愧不已杯瞻。哈哈哈镐牺。
? 一路走來，梅花不懂什么教育魁莉，倒是沒少看書任柜，關(guān)于育兒的卒废。看懂多少宙地，踐行過多少摔认，不得而知。但有一點梅花是熟稔于心的宅粥，那就是與兒子共處時光的自我成長参袱，桃李不言，下自成蹊秽梅。言教不如身教抹蚀。十年樹木，百年樹人企垦，自我樹立之路永無止境环壤。
? 后來，有次钞诡，梅花與兒子提及那次被叫家長郑现。娘倆兒一笑而過。兒子說荧降，事隔多年接箫，他有印象，那等著被家長斥責(zé)的不安感覺朵诫，一連跟了他好幾天辛友，只是最終也沒等到。
? 那是兒子學(xué)生生涯第一次被叫家長剪返，也是最后一次废累。
