1.干老師做開場(chǎng)發(fā)言碍遍，他站在整個(gè)學(xué)校發(fā)展的制高點(diǎn)，詳細(xì)分析了晨山學(xué)校的天時(shí)改基，地利繁疤，人和。隨著晨山雙語(yǔ)部的不斷發(fā)展，緊隨當(dāng)下社會(huì)教育改革的浪潮稠腊，干老師否定了我們一直引以為傲的“人和”——這恰恰是我們最不具備的案疲，“尺碼相同”意味著我們身上的差異性小，一群極其相似的人可能走向不為外界所知麻养、不受歡迎的小眾群體褐啡。若與外界脫離，我們?nèi)绾文茏叩酶h(yuǎn)鳖昌、更久呢备畦？要強(qiáng)大、發(fā)展许昨，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必定是一個(gè)生生不息的生態(tài)群懂盐，各種各樣的人都有，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短糕档，為團(tuán)隊(duì)源源不斷地注入新鮮力量莉恼，如此，我們才可以既保持自我特色速那，又能兼容于社會(huì)和當(dāng)下俐银。晨山的全人之美課程教師團(tuán)隊(duì)，不是令人望而生畏的青藏高原端仰，也不是逍遙避世的桃花源捶惜，它一定是充滿著煙火氣和蓬勃生命力，兼容并蓄的開放性的大花園荔烧。（南明）
沒(méi)有“我們”吱七，何以彰顯與“他們”的不同？又何以立身于這個(gè)世界鹤竭？
但“我們”也必須與“他們”共寬容踊餐，才能共生于這個(gè)世界，才能蓬勃發(fā)展于這個(gè)世界臀稚。
自絕于煙火色吝岭，也就自絕于這個(gè)世界。
和自我和解烁涌，和他人和解苍碟，和這個(gè)世界和解酒觅。
不失于自我撮执，也不失于這個(gè)世界，才能雙贏舷丹。
干老師高瞻遠(yuǎn)矚抒钱，或許是洞見了些許苗頭。
2.繼續(xù)讀美國(guó)西格爾《青春期大腦風(fēng)暴 青少年是如何思考與行動(dòng)的》（到65頁(yè)）
我們應(yīng)該尊重青少年追求刺激或其他冒險(xiǎn)活動(dòng)的需求，同時(shí)以有益的方式來(lái)引導(dǎo)這種本能需求谋币。
最有效地避免青少年抽煙的策略仗扬，不是讓他們了解相關(guān)的醫(yī)學(xué)信息，或者試圖用墓地的圖像嚇住他們蕾额，而是告訴他們煙草公司的廣告早芭，是如何給他們洗腦，讓他們抽煙诅蝶，然后從中賺大錢的退个。這個(gè)策略側(cè)重的是青少年在面對(duì)想要操縱他們并從中獲利的成年人時(shí)，如何保持強(qiáng)大调炬，它強(qiáng)調(diào)的是積極的價(jià)值语盈。青少年選擇不抽煙不應(yīng)該是因?yàn)槟承┏赡耆说目謬槨．?dāng)公共健康宣傳活動(dòng)是根據(jù)青少年的心理來(lái)開展時(shí)缰泡，青少年的吸煙率就開始下降刀荒。只是說(shuō)“不要那樣做”是不夠的，以積極的價(jià)值為目標(biāo)才是真正有效的方法棘钞。
童年時(shí)期缠借，神經(jīng)元和突出連接會(huì)過(guò)度生長(zhǎng)。從胚胎期開始宜猜，我們的神經(jīng)元數(shù)量就在逐年增加烈炭，一直持續(xù)到青春前期，女孩一般到11歲左右宝恶，男孩到12歲半左右符隙。有些 “修剪”早在我們學(xué)習(xí)和發(fā)展技能時(shí)就開始了，不過(guò)神經(jīng)元和突觸整體數(shù)量的減少垫毙，會(huì)在青春期達(dá)到巔峰霹疫。在青春期，大腦將過(guò)量的突觸連接修剪掉综芥，留下常用的連接丽蝎。
經(jīng)歷決定了哪些神經(jīng)回路會(huì)被修剪掉。因此膀藐，如果你想擁有音樂(lè)技能屠阻，最好在青春期結(jié)束之前就開始學(xué)習(xí)；如果你想成為奧林匹克金牌選手额各，最好在青春期之前就開始從事某個(gè)項(xiàng)目国觉。即使你的目標(biāo)不是擁有超凡的運(yùn)動(dòng)能力，那么記住以下觀點(diǎn)也是非常重要的虾啦，即麻诀，你把注意力集中在什么活動(dòng)上就會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生相應(yīng)的影響痕寓。你越常使用的回路會(huì)變得越強(qiáng)大，你不經(jīng)常使用的回路在青春期時(shí)更有可能會(huì)修剪掉蝇闭。
青春期大腦的另一個(gè)改變是鋪設(shè)髓磷脂呻率。髓磷脂會(huì)構(gòu)成髓鞘，包裹在相互連接的神經(jīng)元的細(xì)胞膜中呻引。髓鞘能夠促進(jìn)電流的通過(guò)礼仗，也就是相互連接的神經(jīng)元之間的 “神經(jīng)激活”，使得信息更快逻悠、更同步地傳遞藐守。當(dāng)信息流是快速而協(xié)調(diào)的，整個(gè)過(guò)程就會(huì)更加高效蹂风。在學(xué)習(xí)技能和獲得知識(shí)的過(guò)程中卢厂，神經(jīng)元會(huì)生長(zhǎng)出新的連接，大腦中甚至生長(zhǎng)出新的神經(jīng)元惠啄。一旦建立起來(lái)這些新的突觸連接慎恒，我們便能夠鋪設(shè)髓磷脂，以使這些回路更快捷撵渡、更協(xié)調(diào)融柬、更有效。
青春期時(shí)期發(fā)生的事故導(dǎo)致的傷亡是其他時(shí)期的兩倍趋距，這并不是父母沒(méi)想像出來(lái)的粒氧，而是統(tǒng)計(jì)事實(shí)。
基因和經(jīng)歷決定了突觸連接的形成方式节腐，以及網(wǎng)絡(luò)中各種各樣的部分如何互相聯(lián)系成為回路外盯。那意味著大腦中的改變一部分歸因于我們繼承來(lái)的遺傳信息，一部分歸于我們的經(jīng)歷翼雀。經(jīng)歷使得能量流流過(guò)特定的神經(jīng)元饱苟，從而使它們之間的連接得到加強(qiáng)。
在音樂(lè)狼渊、藝術(shù)以及數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新中箱熬，很多富有革命性的理論和塑造世界的方法正是它們的提出者在青春期時(shí)提出的。青春期是創(chuàng)新的黃金時(shí)期狈邑，正是在這個(gè)成長(zhǎng)與改變的時(shí)期城须，大腦獎(jiǎng)勵(lì)中心和皮層中發(fā)生的改變激發(fā)了富有創(chuàng)造力的想法，驅(qū)使青少年以新的方式來(lái)探索世界米苹。
作為成年人糕伐，我們有時(shí)把青少年進(jìn)行嘗試、創(chuàng)造新奇的驅(qū)動(dòng)力看成是一種消極的改變驱入、一個(gè)問(wèn)題或是青少年“瘋狂”的一個(gè)表現(xiàn)赤炒。我既是成年人，也是青春期孩子的父親亏较，因此能夠理解這種情緒背后的觀點(diǎn)莺褒。青少年追求新奇是一種自然且健康的傾向，如果把它看成是瘋狂雪情，那么對(duì)雙方都沒(méi)有任何幫助遵岩。（以上摘錄自53-65頁(yè)）
雖然還沒(méi)讀到特別具體的解決方案之類，但接受了一些新觀念巡通。
道在先尘执，術(shù)在后。
道明了了宴凉，術(shù)早晚有生發(fā)的誊锭。
而急功近利的人們，惰于悟道弥锄，急著求“藥方”丧靡。
道不通，一切都是枉然籽暇。
