? ? ? ? ? ? ? 享受閱讀時光
? ? ? 臨近期末读第，這是孩子們在一年級的最后一節(jié)閱覽課了颠印。他們靜靜看書纲岭，我躡手躡腳地在閱覽室里給他們拍照。
? ? ? 回翻帶班日記线罕，比起四個月前孩子們第一次上閱覽課的時候止潮，現(xiàn)在的他們已經(jīng)有了很大的進步。幾乎每一個孩子都能用很快的時間挑選自己喜愛的書钞楼。表現(xiàn)非常突出的孩子喇闸，幾乎能做到整節(jié)課都沉浸在書里，靜心閱讀；表現(xiàn)相對一般的孩子燃乍，也能保證前15-20分鐘的認真閱讀唆樊。
? ? ? 這種可喜的進步，一方面離不開我在全年度對課外閱讀的教學和重視刻蟹，離不開班里的小書架逗旁，離不開課堂上讀過的一本又一本故事；另一方面舆瘪，離不開學校今年扎扎實實開展的閱讀活動片效，離不開一袋又一袋漂流的圖書，離不開家長們?nèi)諒鸵蝗盏墓膭詈投酱佟?/p>
? ? ? 讀書是一件很難在短時間內(nèi)看出來收益的事英古，宛若泥土里的竹筍淀衣，可能蘊藏數(shù)年，但一旦破土拔節(jié)哺呜，就擁有著非同一般的生長力量舌缤。讓孩子們從小愛上讀書，是我身為母語老師的愿望某残，也是我能送給孩子的最好禮物国撵。
? ? ? ? ? ? ? ? 我有很多愿望
? ? ? 今天，我們的心理健康課“綜合活動包”結束啦玻墅！
? ? ? 最后一課是《我有很多愿望》介牙，孩子們在聽完繪本《如果我可以許很多愿望》，爭先恐后地去回答幾個問題：
? ? ? 1.愿望是什么澳厢？
? ? ? 2.為什么人們那么喜歡許愿环础？
? ? ? 3.愿望成真時你有什么感覺？
? ? ? 4.愿望落空時你有什么感覺剩拢？
? ? ? 接下來线得，孩子們就化身為撿到阿拉丁神燈的小孩，在神燈上許下三個愿望徐伐，然后和大家分享自己的愿望贯钩。
? ? ? 在課堂上，分享是低年級孩子最愿意做的事办素。為了鍛煉他們的組織能力角雷，我還給他們加上了額外的要求，分享完之后性穿，向同學們提幾個問題勺三。分享結束后，要鞠躬言謝需曾，并選出剛剛聽得很認真的同學做下一個分享者吗坚。
? ? 于是祈远，一條無形中的“偷懶鏈”就形成了，孩子們自己組織商源，自己點評绊含，課堂上井井有條。我這個懶老師呢炊汹，就悠然自得地坐在教室后排，給一個個可愛的愿望拍照投屏逃顶，沉醉在學生做主的課堂中讨便。這些愿望在成人眼中看起來太小太小，那又怎樣呢以政？孩子們分享愿望的時候霸褒，眼睛閃閃發(fā)光，多寶貴啊盈蛮。
? ? ? 這一學期的心理健康課成功結束了废菱，但我們的成長還在路上。下一學期又能申請到什么好玩的課呢抖誉？我盼望著殊轴。
