在3月8日-10日，育才小學四名教師抵南陽參加了許衛(wèi)兵名師團隊“指向整體建構的小學數(shù)學簡約教學”主題觀摩研討活動趋惨。
返校后3月14號教研活動時間為全體數(shù)學老師做了收獲分享鸟顺。
首先有工作室主任簡書記結合南陽之行的收獲，做了關于小學數(shù)學知識結構領域解讀器虾。更進一步讓老師內化吸收讯嫂，并運用到自己的課堂中，讓數(shù)學課成為師生美好的相遇兆沙。
接下來許莉老師分享欧芽。
許老師說挠将，有幸參加了許衛(wèi)兵“指向整體建構的小學數(shù)學”主題觀摩研討對整體建構簡約化數(shù)學課堂教學有了更深刻的認識攒菠。從：1.整體建構 2.簡約教學 他從我們上課的點滴開始，指出了某些課堂的弊端：1.繁瑣花哨的課堂使我們上的數(shù)學課沒有了數(shù)學味仍劈。2.上的簡單：講教材装悲，做練習完事兒昏鹃。引起了許老師的思索，她說針對教材上設置的知識點傳遞給學生的只是表面诀诊，我們更要傳遞的是一種數(shù)學思想洞渤，拓寬學生的思維。應該教會學生解決問題的能力属瓣，知道往哪方面去想才能解決問題载迄。
把課堂做成簡潔、清晰抡蛙、自然护昧、豐富、深刻粗截，進而達到優(yōu)質和高效惋耙。讓課堂散發(fā)著數(shù)學氣息，讓學生充滿探索和強烈的求知欲望熊昌。
最后劉秀麗老師分享時說：
所謂簡約化的數(shù)學課堂教學绽榛，是指對課堂教學的情景創(chuàng)設、素材選擇婿屹、活動組織灭美、結構安排、媒體使用等教學要素的精確把握和經濟妙用昂利，使數(shù)學課堂變得更為簡潔届腐、清晰铁坎、流暢、凝練犁苏、深刻厢呵，進而實現(xiàn)課堂教學的優(yōu)質和高效。
“簡約”不是簡單的壓縮和簡化傀顾，相反，它是一種更深廣的豐富碌奉，是寓豐富于簡單之中短曾。“簡約”給人的是一種明了赐劣、凝練的感覺嫉拐，在去繁就簡中又極其完美地保留了事物本身的經典內核。
“簡約”既表達了數(shù)學學科的本質特征魁兼，又體現(xiàn)了數(shù)學教學的內在要求婉徘，簡約教學應該成為數(shù)學教師在掌握了數(shù)學自身發(fā)展規(guī)律和兒童數(shù)學學習規(guī)律后的自覺追求，是對數(shù)學課堂教學的理性回歸咐汞。
最后她用一個詞概括了許衛(wèi)兵校長:睿智盖呼。用一個句子概括了簡約數(shù)學的課堂:簡約，真的不簡單化撕！
? ? 最后孫校長對外出老師帶回來的收獲給予了肯定几晤，并鼓勵老師行動起來，以結構化教學為契機植阴，向名師和骨干教師們學習蟹瘾，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的教學水平掠手，讓課堂成為有效的憾朴、充滿生命感的學習陣地，從而提高學校整體的教育喷鸽。
