早上收到辦公室短信通知薄霜，學(xué)校規(guī)定：最后一周為教學(xué)周某抓，不得組織學(xué)生復(fù)習(xí)，學(xué)校將組織專人檢查惰瓜。且要求大家修改學(xué)期初提交的教學(xué)進(jìn)度表否副。
看到消息的第一反應(yīng)是憤怒：一個重點(diǎn)高校，搞得跟高中一樣崎坊，老師連組織學(xué)生復(fù)習(xí)的時間和權(quán)利都沒有备禀？！動不動就有督導(dǎo)聽課奈揍，本院的行政人員也經(jīng)常來聽課曲尸。想起自己的母校從來沒有這一套，果然是越落后的地區(qū)官僚主義越嚴(yán)重男翰！
注意到自己又在抗拒另患。從小就有強(qiáng)烈的叛逆心理。也許是處女座的媽媽家教太嚴(yán)奏篙，也許是射手座的我天生不喜歡束縛柴淘，所以對權(quán)威迫淹、專制、儒家文化強(qiáng)調(diào)的服從與孝道为严，內(nèi)心都有一股強(qiáng)烈的抗拒敛熬。這種對抗的心態(tài)吸引來不少專制的領(lǐng)導(dǎo)，因為自己處于對立之中第股，經(jīng)常把自己放在受害者的角色应民，自然也就吸引來對立之中的另一方。
這樣的抗拒有什么作用夕吻？只會加強(qiáng)那個以受害者自居的小我形象罷了诲锹。如果事情可以改變，就去改變涉馅；如果這已是不可改變的事實归园，抗拒除了徒增煩惱，增強(qiáng)雙方的敵意和對立稚矿，還有什么作用呢庸诱？希望一切都如自己的意愿，這只是小嬰兒的心態(tài)晤揣。自己經(jīng)常沉迷于幻想也是不接受現(xiàn)實的一種表現(xiàn)桥爽。
