【無戒學(xué)堂】
復(fù)盤這一課的時候，我得到并想到最多的幾個關(guān)鍵詞：多讀書格了、多思考看铆、多提問。
書是人類進步的階梯盛末。多讀書是為了啟迪智慧弹惦，打開視野，開闊思路悄但。古人就有讀萬卷書 行萬里路之說棠隐。
大文豪李白也不例外。我們大多數(shù)人都耳熟能詳?shù)乃缎新冯y》這首詩：行路難檐嚣、行路難助泽，多歧路 今安在。長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟滄海。豈不知嗡贺，他的這首詩的靈感來自于陶淵明的《歸去來兮辭》“歸去來兮隐解，田園將蕪胡不歸。既自以心為形役诫睬，奚惆悵而獨悲厢漩？悟以往之不見，知來者之可追”岩臣；后來南朝宋參軍鮑照曾寫《擬行路難》：愿君裁悲且減思，聽我抵節(jié)行路吟宵膨。二百多年之后架谎，《行路難》又被詩仙李白發(fā)揚光大，流傳千古辟躏。
我們在學(xué)習(xí)古詩中會發(fā)現(xiàn)很多膾炙人口的典故都是來自前人先賢的文章谷扣。《蘭亭序》更是把典故應(yīng)用到了極致捎琐』嵯眩“孤鶩與落霞起飛，秋水共長天一色”被文人墨客追捧千年瑞凑。其中的“秋水”二字就來自《詩經(jīng)》里的一首詩《蒹葭》：所謂伊人末秃，在水一方。
所以籽御，閱讀很重要练慕。閱讀就是吸收別人的精華，讓自己站在巨人肩膀上看世界技掏。
多思考铃将。子曰：學(xué)而不思則惘。學(xué)習(xí)就是要思考哑梳。帶著腦子去走路劲阎。
這個觀點和我多年前看到的一句話頗有異曲同工之妙：身邊發(fā)生了一件事，我們不是急于參與鸠真，而是分三個步驟在走：第一悯仙，發(fā)生了什么；第二弧哎，和我有什么關(guān)系雁比；第三、我怎么去處理撤嫩。
現(xiàn)在是快餐時代偎捎，很少有人遇事這樣冷靜了。但是，如果你學(xué)會了冷靜學(xué)會了思考茴她。你就是智慧的人寻拂。
學(xué)習(xí)和讀書亦是如此。只有在學(xué)習(xí)的過程中思考問題丈牢，才會收獲更多祭钉。也就是說你把自己置身于其中，不是濫竽充數(shù)己沛、不是匆匆過客慌核、不是走馬觀花，二是下馬觀花申尼，領(lǐng)略風(fēng)光垮卓。這樣才會受益匪淺。
第三师幕，多提問粟按。提問就是發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
子曰：不恥下問霹粥。自古以來灭将，每個老師，都喜歡提問的學(xué)生后控，因為只有提出問題才會找出渠道解決問題庙曙。樂趣在于尋找問題出路的過程。所以浩淘，問字的學(xué)問很大矾利。學(xué)問學(xué)問，就是一邊學(xué)一邊問馋袜∧衅欤“推敲”的典故出處就是詩人賈島得了一句詩：鳥宿池邊樹，僧敲月下門欣鳖。他又覺得應(yīng)該是僧推月下門察皇。一時拿不定主意，不小心沖撞到韓愈的隊伍泽台，偏偏韓愈也是一個愛學(xué)問的人什荣，便給賈島做了一字之師。
毛主席說“放下包袱怀酷，開動機器”：如果我們既放下了包袱稻爬，又開動了機器，既是輕裝蜕依，又會思索桅锄，那我們就會勝利琉雳。
是的，“書山有路勤為徑友瘤，學(xué)海無涯苦作舟”翠肘。做學(xué)問沒有捷徑，只有躬身真的去學(xué)習(xí)才會有所收獲辫秧。如果我們都通過學(xué)習(xí)束倍，掌握了學(xué)習(xí)方法，并運用到實踐當(dāng)中去盟戏，那我們肯定都能成為作家绪妹、也就達(dá)到自己名利雙收的目標(biāo)。
