先問個問題：如果把孩子學(xué)習(xí)比做爬坡钠右，幼兒園升小學(xué)爬的坡大一些赋元？還是小學(xué)升初中爬的坡大一些？
哪個更大更難？
答：幼兒園升小學(xué)更難搁凸，好比過山車媚值，從一個輕松愉悅的環(huán)境瞬間轉(zhuǎn)變到嚴(yán)肅認(rèn)真的環(huán)境，難怪那么多媽媽緊張了护糖，如何做好幼小銜接褥芒，我們一起來看看下面7點。
01?認(rèn)知重塑
開學(xué)前椅文，媽媽一定要帶孩子去小學(xué)轉(zhuǎn)一圈喂很，如果能進(jìn)去校園就最好，媽媽要表現(xiàn)出對學(xué)校的認(rèn)可和贊許皆刺，比如表揚學(xué)校的老師好看少辣、親切；環(huán)境干凈羡蛾、整潔漓帅；氛圍和諧、融洽痴怨。讓孩子覺得上小學(xué)是一件快樂的事忙干，是一件值得期待的事。
千萬不要告訴孩子浪藻，要上小學(xué)了捐迫，你好日子快到頭了哈~，會有老師來收拾你的爱葵，到時候你就要開始寫作業(yè)了施戴，看你還能像現(xiàn)在這樣天天只知道玩。
這些話語無形中就給了孩子壓力萌丈、緊張赞哗，對進(jìn)入小學(xué)會非常擔(dān)憂、害怕,所以媽媽的話語辆雾、態(tài)度以及正確的引導(dǎo)認(rèn)知非常重要肪笋。
02?陪伴孩子寫作業(yè)
1-2年級根據(jù)每個家庭的實際情況，最好陪伴孩子寫作業(yè)度迂，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣后藤乙，就獨立完成作業(yè)，不再陪伴英岭，如果家里是老人帶孩子的湾盒，可以不讓老人輔導(dǎo)，等自己下班后再輔導(dǎo)诅妹，孩子回來先玩一會罚勾。如果父母回來很晚毅人，也可以讓孩子自己先完成，但不要老人輔導(dǎo)尖殃，等自己回來后再幫忙輔導(dǎo)均可丈莺，重點是先幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
特別注意送丰，父母陪孩子寫作業(yè)缔俄，不是一只老虎陪伴一只小白兔，而是一只小灰兔陪伴一只小白兔器躏，兩個人共同??完成俐载。
如，小白兔你看登失，今天你一共有多少塊土地要耕種遏佣，哦，有三塊（作業(yè)）揽浙，那我們一起來吧~
過程中多鼓勵状婶，少說教、少指責(zé)馅巷，不要完美主義膛虫，比如出現(xiàn)算術(shù)錯誤，2+3=5 算錯了钓猬，媽媽很著急稍刀，趕緊拿出5個蘋果，指著蘋果告訴孩子敞曹，你看2個蘋果+3個蘋果=5個蘋果掉丽，你再數(shù)數(shù)看，弄明白了嗎异雁？
敲黑板：
孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，已經(jīng)很累了僧须，沒有人想再聽你的說教纲刀，而且這些知識點，遲早都會知道的担平，放輕松一點示绊。
03?訓(xùn)練孩子的思維能力更重要
??培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣暂论，思維能力面褐，生活自理能力、鼓勵孩子學(xué)習(xí)自己感興趣的愛好取胎、特長（樂器展哭、舞蹈湃窍、下棋.....）都可以，這些素質(zhì)教育比語匪傍、數(shù)您市、外的知識點更重要，更不能在一年級就開始補課役衡，??只會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性茵休，
現(xiàn)在很多厭學(xué)的孩子，就是因為父母積極補課造成的手蝎，孩子的學(xué)習(xí)積極性一旦磨滅就很難挽回榕莺。
04?重點關(guān)注孩子交朋友的能力
孩子和誰玩，不和誰玩棵介，??不要人為的設(shè)限和干預(yù)钉鸯，比如這個孩子很臟，不要和她玩鞍时，那個孩子學(xué)習(xí)成績不好亏拉，不要和她玩。
??孩子有自己的想法逆巍，可以鼓勵她多交朋友及塘，??當(dāng)孩子間起了沖突，??大人可以一起協(xié)商解決锐极，而不是相互指責(zé)或直接告訴孩子笙僚，以后都不和對方玩了。
孩子在人際交往方面的能力很重要灵再，如果你的孩子出現(xiàn)在學(xué)校里很不受歡迎肋层，總是形單影只，要特別小心翎迁，情況嚴(yán)重的要及時找專業(yè)老師進(jìn)行干預(yù)栋猖。
05?孩子沒有態(tài)度問題，更多的是能力問題
每個孩子的身體發(fā)育快慢程度都不一樣汪榔，有些發(fā)展的好蒲拉，有些發(fā)展的慢一些，很多孩子上小學(xué)了還不能正確握筆痴腌，很多家長就急著糾正雌团，是改不過來的，只有等手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)育成熟了士聪，孩子才能完成正確的握筆姿勢锦援。
因此父母可以在家里多鍛煉孩子的視聽能力、??手眼協(xié)調(diào)能力剥悟。
游戲參考（具體可以百度哈~）
剪刀灵寺、石頭曼库、布
父母和孩子玩剪刀、石頭替久、布游戲凉泄，輸?shù)木鸵螌Ψ奖亲踊蛘唿c一下身體的某個部位。開始爸爸媽媽可以多輸幾回蚯根，讓寶寶開心自信起來后众，積極地投入游戲中，注意手勢一定做到位颅拦，并理解每個詞代表的手勢蒂誉。
聽指令做動作
最開始是簡單的一個指令，逐步增加為多個指令
幫媽媽拿鞋子
幫媽媽拿鞋子距帅、把窗簾關(guān)上
幫媽媽拿鞋子右锨、把窗簾關(guān)上、把杯子帶過來
分豆子
赤豆碌秸、黃豆混到一起绍移，然后拿兩個碗開始把兩種顏色的豆子分到不同的碗里
06?立規(guī)矩
很多孩子早上不愿意起床，這一點我們家果果還不錯讥电，因為我起得早蹂窖，果果也養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，我起床后不久恩敌，就能聽見她在房間里面開始喊：“媽媽瞬测、來~~”
這也源于我很早就開始和她一起制定清單，起床清單纠炮、上學(xué)清單月趟、睡前清單，這個和陳默老師的方法不謀而合恢口。
陳默老師的方法：提前制定規(guī)則孝宗，說清楚每一步做什么，如第一步耕肩，起床（先提醒還有X分鐘就要起床了）碳褒，第二步穿衣，第三步洗臉?biāo)⒀揽戳疲谒牟匠栽绮停谖宀奖硶鲩T......
第1次執(zhí)行如果遇到孩子不聽睦授，不執(zhí)行两芳，就強(qiáng)行起床，不做后面任何一個步驟去枷，直接去學(xué)校怖辆，（對的是复，沒有錯，就是要讓孩子穿著睡衣竖螃、拖鞋到學(xué)校淑廊，等到了學(xué)校后，再送衣服給老師特咆，讓老師幫忙穿好）整個過程不說話季惩，不說教，不指責(zé)腻格。
第二天規(guī)矩照舊画拾，孩子如果按照步驟起床，也不要表揚菜职，依然是不說話青抛，不說教，不指責(zé)酬核。到學(xué)校后蜜另，悄悄要老師表揚孩子。
后面就基本沒有問題了嫡意。
孩子最喜歡做的一件事就是搞定家長举瑰，如果你一開始就讓孩子搞定了，恭喜你鹅很，后面就沒有后續(xù)了嘶居，只有家長無盡的催促和咆哮~
07?提前預(yù)演
很多一年級的孩子會出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況，如不遵守課堂紀(jì)律促煮，上課上到一半直接坐到了地上邮屁，上到一半直接從后面走出了教室，和同學(xué)交頭接耳菠齿，老師提問自己想回答但是大聲嚷嚷佑吝，不舉手發(fā)言等等
這樣的情況如何避免？
可以全家總動員绳匀，在家先預(yù)演幾次上課的情景芋忿，請爺爺奶奶、爸爸媽媽疾棵、姑姑嬸嬸戈钢、哥哥姐姐都參與進(jìn)來，提前告知每一位的角色是尔，如爸爸當(dāng)那個上課一半直接坐地上的殉了，爺爺當(dāng)上課中直接離開教室的，姐姐當(dāng)上課不舉手發(fā)言的拟枚，媽媽來當(dāng)老師薪铜，在上課的預(yù)演游戲中引導(dǎo)孩子知道众弓，小學(xué)課堂中哪些行為是允許的，哪些是不允許的隔箍？提前打好預(yù)防針谓娃。
以上內(nèi)容主要是收聽陳默老師的幼小銜接主題直播后做的知識點整理和回顧。
感謝陳默老師的分享蜒滩，感謝果果幼兒園老師的直播轉(zhuǎn)發(fā)分享滨达。
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本書的核心內(nèi)容：為人父母，不是工作帮掉，不是木匠做桌子弦悉，重要的不是技巧；為人父母蟆炊，是園丁種花稽莉，本質(zhì)是愛；
這種愛的目的涩搓，是給予他們成長所需要的一個安全污秆、溫暖、自由的環(huán)境昧甘，使孩子成為獨一無二的自己良拼。
我是茶溪，專注于科學(xué)育兒和媽媽能力成長充边，目前擔(dān)任全國TOP3母嬰企業(yè)總部高級培訓(xùn)經(jīng)理庸推，母嬰商學(xué)院負(fù)責(zé)人，深耕母嬰領(lǐng)域10年 浇冰，歡迎關(guān)注和咨詢贬媒。
