幼兒園的美勞活動(dòng)有兩個(gè)不同的發(fā)展階段：傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育底燎。
傳統(tǒng)美勞教育是以老師教孩子們做手工為主，雖然孩子們的動(dòng)手能力得到提升参淫。但往往這種單純?yōu)榱送瓿擅佬g(shù)教學(xué)任務(wù)的形式翁授，忽略了對(duì)孩子們自我探索拣播、創(chuàng)造能力的提升。
美勞作品基本上來(lái)源于生活收擦，但又是對(duì)生活中的事物進(jìn)行美化和提煉贮配。園所美術(shù)教育是藝術(shù)教育的組成部分，創(chuàng)新型的教育模式是打造多元化的美術(shù)表現(xiàn)形式塞赂，促進(jìn)孩子們的個(gè)性化發(fā)展泪勒，提高審美能力，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣和靈感宴猾。
多可可根據(jù)每個(gè)園所的教學(xué)環(huán)境圆存，設(shè)計(jì)了“創(chuàng)意美勞室”。我們把創(chuàng)意美勞室劃分成：手工區(qū)仇哆、繪畫(huà)區(qū)沦辙、陶藝區(qū)。多種形式的教學(xué)模式不僅給混齡兒童提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)讹剔，而且豐富的課堂更能吸引他們的注意力油讯，激發(fā)孩子們的想象空間和創(chuàng)作能力。
美勞課的誕生是激發(fā)孩子們想象力辟拷、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力的基礎(chǔ)阐斜。不同的區(qū)域發(fā)揮著不同的功能作用衫冻。
美勞室的功能
美勞我們稱作為是美術(shù)和手工的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)孩子們的動(dòng)手操作谒出，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)內(nèi)心體驗(yàn)隅俘、鼓勵(lì)與眾不同的創(chuàng)造表現(xiàn)形式邻奠。包含的內(nèi)容豐富：包括紙工藝術(shù)、立體造型为居、生活藝術(shù)創(chuàng)作碌宴、立體陶藝彩繪、創(chuàng)意撕貼蒙畴、蓋印畫(huà)等贰镣。
美勞室的空間利用
隔間：利用墻體、櫥柜膳凝、隔板碑隆、桌子，將整個(gè)區(qū)域劃分成繪畫(huà)區(qū)蹬音、拼貼區(qū)上煤、黏土區(qū)等。開(kāi)放式的美勞器材可以讓幼兒自主選擇著淆，鍛煉他們的創(chuàng)造性劫狠。
桌椅：一般設(shè)計(jì)容納2-6人，空間較大情況下永部，盡可能設(shè)立8個(gè)孩子和1名大人的桌椅独泞，便于小組合作。
儲(chǔ)物柜：多可可的設(shè)計(jì)師在考慮空間的同時(shí)扬舒，大多將儲(chǔ)物柜設(shè)計(jì)成開(kāi)放式矮柜阐肤，便于紙張，零散物品：如蠟筆讲坎、馬克筆孕惜、剪刀、道具以及制作圖本等晨炕，放置在多層平架空間上衫画，便于保護(hù)和取用。墻面的立柜和繩網(wǎng)可以展示孩子們的作品瓮栗。
美勞室的材質(zhì)
地面：多可可的設(shè)計(jì)師們選擇防濕削罩、防滑、耐污费奸、易清潔的地面材料弥激。如：易清洗的瓷磚侧但、仿古磚蜻展，仿木地板地磚等槽畔。
墻面：墻面采用耐污网棍、可擦洗的乳膠漆缭嫡。不僅需要考慮孩子們創(chuàng)作的需求衫贬，還需要考慮后期的清理維護(hù)讹堤。
希園打造的創(chuàng)意美勞室是以孩子們的個(gè)性祭刚、技能發(fā)展為核心，結(jié)合多元化的美術(shù)課程表現(xiàn)方式為引導(dǎo)丛肮，提升他們的想象力赡磅、創(chuàng)造力、專(zhuān)注力宝与、溝通力焚廊、思維力、協(xié)調(diào)力和責(zé)任感伴鳖，培養(yǎng)孩子們?cè)趧?chuàng)作中的自我探索與合作精神节值。
