【江湖說(shuō)?學(xué)習(xí)日記】

[打卡寶寶]：洋芋.

[打卡日期]：2019/03/27

[累計(jì)堅(jiān)持]：這是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的第108天?

[學(xué)習(xí)內(nèi)容]：學(xué)習(xí)能力-知識(shí)技能態(tài)度

[學(xué)習(xí)筆記](méi)：

有一次，我在一所大學(xué)演講。演講結(jié)束后姿锭，一位同學(xué)站起來(lái)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“老師我想問(wèn)，大學(xué)學(xué)的知識(shí)凹嘲，對(duì)你現(xiàn)在的工作有多大的幫助癌刽？”

這真是一個(gè)好問(wèn)題路狮《此梗《劉潤(rùn)·5分鐘商學(xué)院》的學(xué)員們毡庆，大學(xué)學(xué)的知識(shí)，對(duì)“你”現(xiàn)在的工作有多大的幫助巡扇？100%扭仁？50%？完全沒(méi)幫助厅翔？或者是“看情況”？

概念：知識(shí)技能態(tài)度

我相信搀突，當(dāng)時(shí)臺(tái)下的老師心一定提到了嗓子眼。我稍微猶豫了一下，說(shuō)：10%胃珍。為什么這么說(shuō)耐薯？我開(kāi)始解釋……

我這一生只能學(xué)會(huì)三件事：知識(shí)（Knowledge）、技能（Skill）和態(tài)度（Attitude）徐许。

知識(shí)（Knowledge）：

什么是知識(shí)施蜜？知識(shí)就是已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)和證明的規(guī)律，它是確定的雌隅，不需要你通過(guò)自身的成功翻默、挫敗去驗(yàn)證缸沃，然后恍然大悟的那些規(guī)律。

比如修械，1+1=2趾牧，那就絕不會(huì)等于3，也不可能等于0.5肯污。別和我抬杠啊翘单，這不是腦筋急轉(zhuǎn)彎。再比如蹦渣，供給大于需求哄芜，價(jià)格就會(huì)下降；把商品放對(duì)了心理賬戶(hù)柬唯，會(huì)增加消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)意愿认臊。學(xué)習(xí)知識(shí)的方法簡(jiǎn)單直接：通過(guò)“記憶”，把知識(shí)分門(mén)別類(lèi)地存放在你的“存儲(chǔ)腦”的某個(gè)抽屜里权逗。

大學(xué)美尸，甚至你的整個(gè)學(xué)生生涯，學(xué)的大部分都是知識(shí)斟薇，數(shù)學(xué)师坎，物理，化學(xué)堪滨，地理胯陋，歷史，生物袱箱，生理衛(wèi)生 …… 都是知識(shí)遏乔。所以檢查你學(xué)會(huì)沒(méi)有的方法，是做題：請(qǐng)列舉南昌起義的四個(gè)重大意義发笔；默寫(xiě)李商隱的《無(wú)題》盟萨；甚至，無(wú)理數(shù)了讨，就是符合什么和什么條件的數(shù)捻激，請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

但知識(shí)是有適用邊界的，甚至是保質(zhì)期的前计。你生命中最有知識(shí)的時(shí)刻胞谭，幾乎一定是你高考的最后一天。第二天估計(jì)就忘了一半男杈。比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的丈屹，是學(xué)習(xí)技能。

技能（Skill）：

什么是技能伶棒？技能就是那些你以為你知道旺垒，但如果你沒(méi)做過(guò)彩库，就永遠(yuǎn)不會(huì)真的知道的事情。

很久以前袖牙，有人教過(guò)我怎么同時(shí)拋三個(gè)橘子：第一侧巨，左手把橘子拋到空中，第二鞭达，立刻把右手的橘子交到左手司忱，并等待落下的橘子；第三畴蹭，等上升的橘子到了最高點(diǎn)坦仍，拋出下一個(gè)。要領(lǐng)很簡(jiǎn)單叨襟，我很快就記住了繁扎。可是到今天糊闽，我還是拋不起來(lái)梳玫。為什么？因?yàn)槲胰狈毩?xí)右犹。拋橘子之所以叫“技能”提澎，就是因?yàn)樗恰皩W(xué)”不會(huì)的，要靠“習(xí)”念链。

還有哪些是技能呢盼忌？騎自行車(chē)是技能，你永遠(yuǎn)“學(xué)”不會(huì)騎車(chē)掂墓，連只能靠練“習(xí)”谦纱，甚至渾身淤青之后，才能掌握君编。演講是技能跨嘉，你讀了100本如何演講的書(shū)，但從不上臺(tái)吃嘿，恕我直言偿荷，你一輩子都“學(xué)”不會(huì)演講。談戀愛(ài)是技能唠椭。但很可惜你一輩子也談不了幾次戀愛(ài)，所以因?yàn)槿狈毩?xí)忍饰，自古以來(lái)地球人都是不擅長(zhǎng)談戀愛(ài)的贪嫂，等你真的“習(xí)”得了這種能力，估計(jì)已經(jīng)用不上了艾蓝。

仔細(xì)想想力崇，我們是不是常說(shuō)斗塘，溝通“技”能，談判“技”能亮靴，演講“技”能馍盟，管理“技”能，為什么不說(shuō)溝通“知識(shí)”茧吊，因?yàn)檫@些都只有靠練習(xí)贞岭，才能變成條件反射，存儲(chǔ)在你的“反射腦”中搓侄。

態(tài)度（Attitude）：

什么是態(tài)度瞄桨？態(tài)度就是你選擇的，用來(lái)看待這個(gè)世界的那副有色眼鏡讶踪。

比如芯侥，你覺(jué)得這世界是友善的，還是充滿惡意的乳讥？誠(chéng)信的人柱查，是更加值得合作的聰明人，還是可以用來(lái)欺騙的傻子云石？商業(yè)利益唉工，是滿足客戶(hù)的順帶結(jié)果，還是滿足客戶(hù)留晚，是獲得商業(yè)利益的一種手段酵紫？

最難學(xué)的，就是態(tài)度错维。每人心中都有一扇門(mén)奖地，無(wú)論外人如何呼喊，沖撞赋焕，這扇門(mén)始終只能從里面打開(kāi)参歹。態(tài)度是沒(méi)有人可以教的，態(tài)度是你的“心”的選擇隆判。

最后我說(shuō)：總結(jié)一下犬庇，對(duì)我今天的幫助，態(tài)度大于50%侨嘀，技能大概30%臭挽，知識(shí)只有不到20%。其中來(lái)自大學(xué)課堂的知識(shí)咬腕，可能已經(jīng)不到一半欢峰，也就是10%了。大學(xué)雖好，你必須保持終身學(xué)習(xí)纽帖。

運(yùn)用：關(guān)于知識(shí)宠漩、技能、態(tài)度的幾個(gè)建議

第一懊直，不要把知識(shí)當(dāng)技能學(xué)扒吁。有一些“實(shí)戰(zhàn)主義者”，只相信自己感悟的東西室囊，說(shuō)“聽(tīng)了那么多道理雕崩，還是過(guò)不好這一生”，所以拒絕學(xué)習(xí)波俄，忽視前人的思考晨逝、客觀的規(guī)律，把知識(shí)當(dāng)技能學(xué)懦铺，通過(guò)四處碰壁捉貌，總結(jié)出一些似是而非的經(jīng)驗(yàn)。這就是“重新發(fā)明輪子”冬念。你的頓悟趁窃，可能只是別人的基本功。只有站在前人的肩膀上急前，人類(lèi)才能不斷進(jìn)步醒陆。

第二，不要把技能當(dāng)知識(shí)學(xué)裆针。有一些“理論主義者”刨摩，喜歡通過(guò)買(mǎi)書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)。怎么演講世吨？買(mǎi)本書(shū)來(lái)看看澡刹。怎么談判？買(mǎi)本書(shū)來(lái)看看耘婚。怎么看書(shū)罢浇？買(mǎi)本書(shū)來(lái)看看。你能買(mǎi)到的書(shū)沐祷，都是如何練習(xí)技能的步驟嚷闭，而不是技能本身。這就是為什么我們說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺赖临，絕知此事要躬行胞锰。

小結(jié)：認(rèn)識(shí)知識(shí)技能態(tài)度

學(xué)習(xí)只有三件事：用腦學(xué)習(xí)知識(shí)，用手學(xué)習(xí)技能兢榨，用心學(xué)習(xí)態(tài)度胜蛉。把知識(shí)學(xué)以致用挠进，把技能練成藝術(shù)，那么你用心相信的東西就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)誊册。

[思考應(yīng)用]：

①用腦學(xué)習(xí)知識(shí)，用手學(xué)習(xí)技能暖璧，用心學(xué)習(xí)態(tài)度案怯，以我個(gè)人來(lái)說(shuō)，知識(shí)占2%澎办，技能占8%嘲碱，態(tài)度占10%，剩下80%是需要不斷努力不斷提升的局蚀，從知識(shí)到技能到態(tài)度麦锯，還好意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)間還不算太晚。

②有兩點(diǎn)要休息的是琅绅，不要把技能當(dāng)知識(shí)學(xué)扶欣，不要把知識(shí)當(dāng)技能學(xué)。知識(shí)是無(wú)止境的千扶，技能是需要反復(fù)鍛煉的料祠，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鍛煉好的技能是我們迫切需要的澎羞，同時(shí)要掌握正確的方式方法髓绽。

③《劉潤(rùn)?5分鐘商學(xué)院》第一季度講的商業(yè)是知識(shí)，第二季度講的管理是技能妆绞，和第三季度講的個(gè)人是態(tài)度顺呕，通過(guò)三個(gè)部分完善我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以擺正態(tài)度括饶，練習(xí)技能株茶，并且不斷去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，以嶄新的面貌去面對(duì)萬(wàn)變的時(shí)代巷帝。

[堅(jiān)持習(xí)慣]：

?5商打卡忌卤，讀書(shū)?

[今日感悟]：

有一天你會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并且請(qǐng)積極的堅(jiān)持下去楞泼。