如今的社會(huì)只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以獲得豐富的知識(shí)，這也使得很多人有了依賴的心理，覺(jué)得只要碰到問(wèn)題“百度”一下總能獲得答案废封，過(guò)分的依賴，讓很多人忘記了思考的本質(zhì)丧蘸，也使得現(xiàn)代人的思考力虱饿、辨別力越來(lái)越差，正因?yàn)槿绱舜ヅ浚伎妓坪醺@得難人可貴氮发。雖然思考力這種能力，并沒(méi)有直接的衡量標(biāo)準(zhǔn)冗懦，但是日常生活中的認(rèn)知爽冕、理解、行動(dòng)無(wú)不透露出一個(gè)人的思維能力和思考敏捷度披蕉。而且這種能力將伴隨人的一生颈畸，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，擁有思考力的人總能比其他人更容易得到別人的認(rèn)可没讲，為自己的生活創(chuàng)造出更多的可能性眯娱。
作為父母，你是否希望自己的孩子未來(lái)能夠有更廣闊的天空呢爬凑？是否希望孩子能夠有較強(qiáng)的思考力呢徙缴？
《神奇的邏輯思維游戲書(shū)》是一本激發(fā)孩子邏輯思維能力的書(shū)籍，本書(shū)從程序員的角度嘁信，帶領(lǐng)孩子在做題的過(guò)程中獲得強(qiáng)大的邏輯思維能力于样，盡管全書(shū)并沒(méi)有告訴孩子如何編程疏叨，不過(guò)卻讓孩子在做題的時(shí)候直接激發(fā)頭腦的潛能，讓孩子在學(xué)習(xí)中穿剖，掌握一些解題思路蚤蔓，在無(wú)形中建立起一套屬于自己的理解、辨析模式糊余，為孩子日后的學(xué)習(xí)秀又、生活奠定基礎(chǔ)。
《神奇的邏輯思維游戲書(shū)》是由索尼國(guó)際教育公司研發(fā)的思維游戲書(shū)贬芥，旨在幫助孩子提升程序設(shè)計(jì)的能力涮坐。根據(jù)索尼國(guó)際教育公司的研究，他們認(rèn)為人的思考流程是從認(rèn)知到假設(shè)誓军，再到實(shí)踐袱讹，整個(gè)過(guò)程中將思維方式分為5種，即過(guò)濾式昵时、創(chuàng)造式捷雕、逆向式、試探式壹甥、漸進(jìn)式救巷。當(dāng)然這5種能力并不一定是循序漸進(jìn)，也可以交叉進(jìn)行句柠。
1.過(guò)濾式思維浦译，顧名思義，就是要把不需要的溯职、多余的信息過(guò)濾掉精盅，同時(shí)，不要被一些假象所迷惑谜酒，這種信息的處理方法叹俏，可以幫助孩子直接抓住重點(diǎn)，看到問(wèn)題的本質(zhì)僻族，這也是最基本的思維能力粘驰。
就像這道題目，如果不對(duì)信息進(jìn)行過(guò)濾述么，很容易忽略掉四周被其他積木堆積蝌数，隱藏掉了一塊。因此度秘，多一些心思顶伞，無(wú)論是做題還是生活，不要把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，更不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化枝哄。
2.創(chuàng)造式思維∽杌模或者可以理解為是一種洞察力挠锥，把沒(méi)有直接看到的信息補(bǔ)全，或者是換一個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)一些提示侨赡。
剛開(kāi)始看這道題的時(shí)候蓖租，或許孩子會(huì)有點(diǎn)手足無(wú)措，到底那個(gè)圖才是(a)的3倍呢羊壹？不妨讓孩子自己主動(dòng)先畫(huà)出（a）的4倍圖形的樣子蓖宦，看清楚到底是用了多少的方格。用4倍的圖形直接減去一個(gè)（a）的圖形油猫，就可以最終得出(a)的3倍稠茂。
通過(guò)這樣先創(chuàng)造的方式，這道題目就看起來(lái)很簡(jiǎn)單了情妖，答案也可以迎刃而解睬关。無(wú)論是做題還是生活中遇到一些事情，多一些角度毡证，可以帶來(lái)更便捷的解決方法电爹。
3.逆向式思維。這種思維模式比較常見(jiàn)料睛，在做題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)被用到丐箩，這種反推式、假設(shè)的方法還能幫助孩子判斷自己的答案是否正確恤煞。
比如這題問(wèn)的是應(yīng)該消除幾個(gè)數(shù)字屎勘，那反過(guò)來(lái)想，也就是那些數(shù)字相加可以得出15居扒，既然如此挑秉，就可以每行將數(shù)字相加，一步一步排除掉相加時(shí)不需要的數(shù)字苔货，最終可以得出需要消除的數(shù)字犀概。
4.試探式思維。我更愿意把這種方式稱作為推理夜惭，如果能夠掌握這種能力姻灶，或許看破案片時(shí)，就更容易推斷出誰(shuí)是兇手了诈茧。剛開(kāi)始产喉，可以從簡(jiǎn)單的推理題開(kāi)始，等到慢慢掌握了推理的方式，就可以嘗試著做一些進(jìn)階題曾沈。不過(guò)这嚣，在這個(gè)過(guò)程中，需要多次驗(yàn)證塞俱，避免遺漏姐帚。
5.漸進(jìn)式思維。這種思維可以看做是由推斷得出答案的思維方式障涯，往往也需要配合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行罐旗，比如說(shuō)做一些有關(guān)折紙的題目，如果沒(méi)有折過(guò)唯蝶，或是不知道折紙的構(gòu)成九秀，有時(shí)候會(huì)缺乏判斷的能力，因此粘我，課本和生活永遠(yuǎn)是不可分割的鼓蜒，是一個(gè)整體，實(shí)踐出真知也就是這個(gè)道理征字。
《神奇的邏輯思維游戲書(shū)》一書(shū)將培養(yǎng)孩子這5種思維能力的題目層層深入友酱，并將多種能力融合，幫助孩子在做題與解析的過(guò)程中柔纵，獲得更多的角度缔杉，學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題。這本書(shū)雖是寫(xiě)給孩子搁料，但父母也可以跟孩子一起做書(shū)中的題目或详，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許自己的思維能力也需要提升一下郭计。
