去年十一月書寫《金秋賞菊》開始，得到大家的厚愛與鼓勵拆融，深感自己文筆的稚嫩蠢琳，愧對高評，于是镜豹，邊悅讀邊練習(xí)傲须，帶著朋友的激勵，帶著文友的愛趟脂，長長短短寫了六十來篇泰讽。感覺自己好幸運(yùn)，認(rèn)識了眾多師長昔期，感謝他們的呵護(hù)鼓勵已卸！他們的精評是我最寶貴的財富！是我前行的動力硼一！
李木生老師是有名的散文家累澡，他不惜筆墨對我的小文評價:鹿曉蘭的這棵石榴樹寫得好，樸實(shí)曲折生動有味般贼，樹與人與事糾糾葛葛愧哟，如一條小溪婉轉(zhuǎn)行走。文字新鮮哼蛆，活潑蕊梧，雖仍有套話，卻不失生活的脈搏——
婆婆踟躕著腮介，門前的石榴樹下徘徊著肥矢，仰頭望著干枯的枝椏，疼惜的表情溢于言表萤厅，“我們走了橄抹，這棵石榴樹看家了”原來舍不得離開這棵石榴樹靴迫！還有幾顆石榴懸在樹的頂端惕味，左一下，右一下的搖晃著玉锌，好像搖晃著婆婆顫微的心名挥，摘下的一個個石榴還很鮮美，已經(jīng)裝上車主守，這棵石榴樹怎么帶走呢禀倔？它守候著院子的落寞榄融。
寫作最喜勤奮，但最忌倉促救湖。要深思熟慮愧杯，不要講求量，任何時候都要以質(zhì)為先為唯一鞋既。祝福你曉蘭力九，你的勤奮與對事物的新鮮感值得我學(xué)習(xí)。寫了以上的話邑闺，既是給你跌前，也是與大家共勉！
劉亮老師文學(xué)愛好者陡舅，他真誠評價文友的作品抵乓，對我的作品評價多次:拜讀鹿曉蘭老師的櫻花散文，感人肺腑靶衍。寫花其實(shí)更多的是寄托自己的情思灾炭，或懷人或憶遠(yuǎn)，總是表達(dá)不同的情愫颅眶。這篇散文只所以那么打動人咆贬，還是作者的感情真摯。作品首先打動自己才能打動別人帚呼。而且寫人也寫出了特點(diǎn)掏缎，這就讓人記住了一個堅(jiān)強(qiáng)的人，一個在困難時候與人保持距離感的人煤杀。人的情操動人眷蜈，作者的懷念之情感人。[微笑]
讀《父親的手》沈自，被作家對自己父親的深情打動酌儒，相信每一個讀過的人都有共鳴，這雙手極具象征意味枯途，一雙手拖起一個家忌怎，手的頌歌就是對勞動的頌歌。 鹿曉蘭老師作品的最大感受就是生活氣息濃郁酪夷，以女性獨(dú)特細(xì)膩的眼光榴啸，以她對自然生活的迥異與別人的審美，去發(fā)掘人性的美晚岭。 在這一段時間的創(chuàng)作中鸥印，可以看到她不斷的求索與努力，勤奮是一方面，另一方面就是在她心里始終有一種樸素善良的情懷库说，所以生活中的極其細(xì)微的場景被她描寫的曲折細(xì)膩深情狂鞋，讓人倍感溫暖，我相信這是心中對人有愛和同情才會在筆端流露出這樣的情感潜的。
可見劉老師懷著赤誠之心骚揍，他不愧為評論高手，我寫的真不如他評語好啰挪！
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新的一年見林哥贈詩作一首疏咐，滿滿的關(guān)愛與誠懇指引，讓我幸福無比脐供。
? ? ? ? ? 歲末贈小妹
祛除浮躁浑塞，靜心讀書。深思熟慮，慎重著筆。文不在多蒸播，力求精品。不為名累卵牍，潛心修為。
文章行文沦泌，要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)糊昙，語言自然貼切，段落轉(zhuǎn)換渾然天成谢谦。好的散文恐怕既不能停留在對表象的描繪多么窮形盡相释牺，也不能重復(fù)老的題旨，只在外部特征上作“現(xiàn)代狀”回挽∶涣或空講所謂現(xiàn)代性，重要的是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的血脈連結(jié)千劈，形而下與形而上的密契無間祭刚，從而給當(dāng)代人以人生或生命的啟悟。
張強(qiáng)老師詩歌墙牌、散文唯美涡驮，獨(dú)到的文筆，那份靜喜滨，那份對村莊的熱愛捉捅，震撼我心，對我的小文評價:大作已拜讀鸿市，情感很充沛锯梁，行文也很流暢焰情，本身沒有可修改的地方陌凳。至于最后一段要不要，每個人都會有每個人的看法内舟，你喜歡就留著合敦，你不喜歡就去掉。你本身語言運(yùn)用能力還是不錯的验游，可能由于剛剛寫的緣故充岛，感覺沒有寫出精品，沒有寫到位耕蝉，要彌補(bǔ)的話就是向大家借鑒崔梗，多讀大家作品。所以一篇文章寫出來了垒在，不用聽別人的意見蒜魄，因?yàn)榇蠹宜蕉疾畈欢啵粫嗝锤呶萁渤∏懽约旱奈恼绿肝寗e人去說吧。一個作家要充分展示自己的個性踢关，一個作家在寫作時他就是王伞鲫。一個作者也一樣！
高作剛老師對《撒落一地的橘子》作詩一首签舞，詩比文美秕脓。他留言鼓勵:曉蘭老師用心用情的文字！有了內(nèi)心的溫暖儒搭，還有對文字的熱愛撒会，謙誠以學(xué)，不斷進(jìn)取师妙，筆之所及都是美和向善诵肛，即便不問歲月，歲月也會饋贈了曉蘭老師滿滿的收獲和驚喜默穴！靜靜的花兒怔檩，卻有獨(dú)世的芳香！祝福曉蘭老師蓄诽，也向曉蘭老師學(xué)習(xí)Ｑρ怠！
散文秘書長陳紅老師留言:你的文字透著你的心仑氛，靈動而真實(shí)乙埃。你闸英，你的家人，真是讓人羨慕介袜！
你擁有著滋生文學(xué)的土壤甫何，未來的文學(xué)之路會越走越好！祝福你遇伞！也捎上我對老母親的祝福辙喂！
編輯兼記者劉利民老師寄語:關(guān)注生活，關(guān)注社會鸠珠，關(guān)注心靈巍耗，這是散文正途。至于語言渐排，惟有多寫炬太，方可自如。慢慢來吧驯耻。心靈走出去了亲族，眼晴走出去了，生活也就跟著走出了吓歇。好孽水。堅(jiān)持下去，寫著寫著城看，收獲的驚喜女气，會越來越多。
請教市作協(xié)張建魯主席测柠，我說生活圈小炼鞠，多數(shù)篇章書寫家人，他回復(fù)到:親情是文學(xué)創(chuàng)作的永恒主題轰胁！主編周中祥老師指教說:寫作沒有捷徑谒主，惟有多讀多練！
感謝王偉老師赃阀、耿清瑞老師霎肯、張呈明老師，憲玲姐榛斯、平安姐观游、劉真姐等好多文友師長不一一列舉了，感謝胡保玲老師驮俗、王建華老師懂缕、郭玉老師傾情朗誦小文，并給與鼓勵王凑！高中老師謝寅華老師搪柑、永秋同學(xué)聋丝，單位同事也不斷鼓勵支持我，我的成長離不開你們工碾！感謝有你們弱睦！感謝對我關(guān)注、點(diǎn)贊倚喂、分享支持的好友每篷。生活不止眼前的茍且瓣戚，還有詩意和遠(yuǎn)方端圈，讓我們同行進(jìn)步！
