這兩天群里都在聽“樊登讀書會(huì)”炭剪，凡響很不錯(cuò)。我也嘗試聽了翔脱，心里總在比較看書和聽書的高下奴拦。一開始聽完確實(shí)有收獲，但總覺得少了點(diǎn)什么届吁，像是吃了份快餐错妖，沒享受到原汁原味的營養(yǎng)。而仔細(xì)想來疚沐，聽和看有區(qū)別暂氯，但也并沒有高下之分。我的體驗(yàn)是聽書是看書的補(bǔ)充亮蛔，但不能取代看書痴施。
我覺得看書較聽書有三大好處：
第一，看書是自己對原作者和作品的解讀，往往有自己的獨(dú)到體驗(yàn)晾剖。這個(gè)我在講課時(shí)深有體會(huì)锉矢。我綜合教參并按照自己的理解去講解一些文本梯嗽，而學(xué)生的解讀總能給我一些意想不到的驚喜齿尽。
第二，看書的過程本身就是一個(gè)歷事練心的過程灯节，就像寫書法一樣循头，使自己的心慢慢靜下來。我們在看書的時(shí)候炎疆，總有這樣那樣的雜念冒出來卡骂，不斷地去察覺，停止形入，長此以往相信自己的心會(huì)變得越來越平靜全跨。
第三，原作本身是一部思維縝密的書亿遂，我們在看的時(shí)候可以學(xué)到這一點(diǎn)浓若。有時(shí)候一篇文章不在于有多少流光溢彩的文字，光就樸質(zhì)清新的詞藻就很暢達(dá)蛇数。記得有一回學(xué)生寫到：我們家都是愛花的挪钓，院子里自然少不了各種花。這句話沒有一個(gè)綺麗的詞匯耳舅，但是讀來卻有點(diǎn)大家的風(fēng)范碌上。因?yàn)榫渥又杏小白匀弧边@樣起到潤滑剤作用的詞，這恰恰是行文中體現(xiàn)思維縝密的地方浦徊。
所以聽不能代替看馏予。
聽書是聽別人的分享，可以從他人的視角盔性，或者說專家的角度來給這本書一個(gè)大眾化的霞丧、核心的評判。給自己看書的不到之處作一個(gè)很好的補(bǔ)充纯出，可以鍛煉自己的思辨能力蚯妇。當(dāng)然，聽書也會(huì)有練心的作用暂筝，當(dāng)我們能靜下心來聽的時(shí)候也是種修煉箩言。
有些書在自己看過之后還非聽聽不可，比如說經(jīng)史子集這類焕襟，憑自己的摸索陨收，估計(jì)要花上不少的時(shí)間，聽一聽有豁然開朗的感覺。
所以聽書是一個(gè)很好的補(bǔ)充务漩。
今天看到劉坦老師為我們班精心挑選的書拄衰，感恩之余，有點(diǎn)小壓力饵骨，因?yàn)檫@些大概都不是我喜歡的翘悉。不管怎樣，再難啃也要啃居触。
昨天想起來看畢淑敏的書妖混，于是下了幾本，先從《旅行使我們謙虛開始》轮洋。高中那會(huì)兒看余秋雨的《文化苦旅》制市，也沒讀懂里面的文化，現(xiàn)在只記得那里的文字很優(yōu)美弊予，有時(shí)帶有歷史的滄桑和厚重祥楣。大概其中有一篇寫江南的，看了特別舒服汉柒。
通過今天的閱讀误褪，知道了一些什么叫旅行中的文化和面對這些自然的、歷史的竭翠、人文的存在時(shí)內(nèi)心的謙遜振坚。隨著作者的筆觸來品鑒丹麥童話形象或者瑞士巧克力的工藝，在貝加爾湖的歷史崇拜中重溫蘇武牧羊的故事斋扰，面對海上的鉆井平臺(tái)渡八，謳歌無垠的大海和智慧。
