4月15日运敢，遼寧葫蘆島市民報(bào)警稱一對(duì)母女欲跳海輕生校仑。民警趕到現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，一年輕女子正拉著一名10歲左右女孩往海里走传惠。4位民警手拉手下水迄沫，將母女拉回岸邊。據(jù)民警了解卦方，女子是因?yàn)榕畠荷暇W(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)問題羊瘩，一時(shí)想不開帶她到海里“嚇唬”孩子愿汰。
看到這則新聞困后，我腦海里馬上浮現(xiàn)出一個(gè)“雞飛狗跳”的家庭乐纸，也能想象出面對(duì)不好好聽課孩子時(shí)家長(zhǎng)的焦慮和憤怒衬廷！可家長(zhǎng)這樣做好嗎？我是不贊同這種恐嚇教育的汽绢。
從疫情開始以來吗跋，學(xué)校全部延期開學(xué)，但停課不停學(xué)，各個(gè)學(xué)校都開了網(wǎng)課跌宛，其實(shí)這對(duì)于老師酗宋、家長(zhǎng)和孩子都是一種考驗(yàn)。
老師成了主播疆拘，毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)蜕猫，被迫趕鴨子上架，既得應(yīng)對(duì)注意力不集中的孩子哎迄，又要應(yīng)對(duì)聽課過程中出現(xiàn)的各類狀況回右，更有些家長(zhǎng)因?yàn)闆]法陪伴孩子而產(chǎn)生焦慮，漱挚，家里用雞飛狗跳翔烁、鬼哭狼嚎的形容一點(diǎn)不為過。
其實(shí)長(zhǎng)此下去旨涝，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)熱情蹬屹，也會(huì)嚴(yán)重的影響親子關(guān)系。作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜分析孩子不認(rèn)真聽課的原因白华，幫助孩子解決孩子聽課過程中出現(xiàn)的問題慨默，而不能像新聞中的家長(zhǎng)那樣：以為把孩子拉水里嚇唬嚇唬就能解決問題。
據(jù)有關(guān)調(diào)查衬鱼，超過半數(shù)的長(zhǎng)會(huì)用“中國(guó)式恐嚇”的方式管教孩子业筏，而很多人即使成年之后，提起幼年被父母恐嚇的經(jīng)歷鸟赫，仍心有余悸蒜胖。
這種野蠻粗暴的恐嚇式教育除達(dá)不到想要的效果，反而會(huì)在孩子心里留下陰影抛蚤。
我小時(shí)候中午不愛睡覺台谢，奶奶經(jīng)常嚇唬我：再不睡覺就把我送給村里那個(gè)瘋女人。每次聽了岁经，我都會(huì)乖乖睡覺朋沮，生怕自己被送走，說得多了缀壤，我自己慢慢也放不開了樊拓，總擔(dān)心自互哪件事做得不好被送走，一直持續(xù)好長(zhǎng)時(shí)間塘慕。
家長(zhǎng)說出恐嚇的話只需要幾秒鐘筋夏，但對(duì)孩子的影響卻可能是一輩子。
那些恐嚇的話語(yǔ)图呢，猶如在孩子心中種下恐懼的種子条篷，讓不安全感和無力感如影隨形骗随。
心理學(xué)上，曾有一個(gè)關(guān)于“恐嚇對(duì)幼兒影響”的實(shí)驗(yàn)赴叹，結(jié)果卻讓人震驚不已：被恐嚇的孩子鸿染，六歲就夭折了！
1920年乞巧，心理學(xué)家約翰·華生涨椒，找來了一個(gè)9個(gè)月大的寶寶進(jìn)行心理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前绽媒，他讓寶寶觸摸毛茸茸的小動(dòng)物和棉絮等一些有毛的小東西丢烘，寶寶完全沒有恐懼感，還非常喜愛些椒。到寶寶11個(gè)月大時(shí)播瞳，實(shí)驗(yàn)才真正開始。華生送給寶寶一只小白鼠免糕，寶寶立刻喜歡上了赢乓，經(jīng)常撫摸。但是有一天石窑，當(dāng)他正在撫摸小白鼠時(shí)牌芋，身后突然傳來巨響，寶寶被嚇哭了松逊。原來拿是研究人員故意制造出來的聲響躺屁。隨后每次他撫摸小白鼠時(shí)，都能聽到可怕的巨響经宏，寶寶由于過度驚嚇而哭到近乎昏迷犀暑。后來他只要一見到白鼠就恐懼尖叫。沒多久烁兰，實(shí)驗(yàn)人員就發(fā)現(xiàn)耐亏，寶寶對(duì)所有毛茸茸的東西都產(chǎn)生恐懼，比如兔子沪斟、狗狗广辰、毛皮大衣，甚至是長(zhǎng)著胡須的圣誕老人主之。最終择吊，孩子在6歲那年去世。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)槽奕，被公認(rèn)為“心理學(xué)史上最讓人憤怒的實(shí)驗(yàn)”几睛，它深刻地警醒著人們：長(zhǎng)期處于恐嚇中的孩子，身心都經(jīng)歷著可怕的摧殘史翘！
教育的目的枉长，不是為了讓孩子懼怕，而是讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤琼讽，真心改正必峰，向著越來越好的方向發(fā)展。
真正幫助孩子解決問題钻蹬，讓他們身心健康才是教育的真諦吼蚁！
對(duì)這件事你怎么看，歡迎留言问欠！
