? ? ? ? 班主任手記：開學第一周

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021惩嘉、3、7

? ? ? 很快踢故，寒假開學一周了宏怔。回首畴椰，的確有些東西需要記錄與反思。

? ? ? 開學那天鸽粉，我六點五十來到學校斜脂。學校門口已經(jīng)有好多領導和老師触机，都戴著口罩玷或，穿著志愿者的衣服片任，在等侯同學們的到來。

? ? ? 我去辦公室放東西位他，聽到教室里有動靜产场，走進去看，班長睿和幾個同學已經(jīng)來到了窿冯，正在把桌凳拉開确徙，排好。我和他們打招呼：“來得這么早啊芜赌∮叮”他們都笑著答應违柏。

? ? ? 班里的同學們陸陸續(xù)續(xù)都到了，他們坐在座位上漱竖，眼睛放亮。我看著他們躺率，過了一個年万矾，好像都長了悼吱，班里的空間也變得狹小了良狈。明媚的陽光照射進教室，新的一學期開始了遇西。

? ? ? 緊接著第二天收心考試×惶矗考試結(jié)果不是很理想∏羊牵可見第队，真正有自覺性在家學習的同學是很少的。這個寒假忆畅，大部分孩子不學習尸执，玩手機，家長也管不了绊诲。我就有親身經(jīng)歷褪贵。我女兒在家里整整玩了一個寒假的手機脆丁，氣得我七竅生煙。人家振振有詞跟压，但沒有任何辦法歼培。只有到了學校，開始正常的學習生活才能回歸正途躲庄。

? ? ? 根據(jù)考試成績，我們重新排位噪窘。之前梗搅，我想了又想，這個位怎么排好。原來的小組排位有好處无切，也有弊端丐枉，我想換一下哆键，盡量考慮到全班每一個同學瘦锹。一千名以下的同學有23個籍嘹，這些孩子必須要多加關注，不能舍棄弯院∪枋浚基于這樣的考慮听绳，我按照成績排位颂碘，前后位四人一組，每組1椅挣、2头岔、3鼠证、4號峡竣，正好對應優(yōu)、良量九、中荠列、差。1、4號受楼，2、3號坐在一個位上呼寸。然后又結(jié)合學生實際情況做了微調(diào)河狐，根據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則。排完后馋艺，我問同學們有沒有意見栅干，誰還想調(diào)一下。幾個舉手的同學隨之做了安排捐祠。

? ? ? 然后碱鳞，我開了一個小班會，這是對學生進行教育的一個契機踱蛀。我告訴同學們老師調(diào)位的目的及想法窿给。調(diào)位的目的是有利于學習，不放棄每一個同學率拒；小組內(nèi)合作崩泡，小組間競爭；大家要做到猬膨，向組內(nèi)同學虛心請教角撞，和周圍的人和睦相處。我還給他們講了一個故事寥掐，這個故事是從楊順琴老師的《班級成長密碼》這書上看到的靴寂。

? ? ? 有一天，一個年輕人來到一個小鎮(zhèn)上召耘，見到一個老人百炬，便問：“老先生，請問住在這個小鎮(zhèn)上的人怎么樣污它？我想搬到這里來住剖踊。”老人問：“你原來住的那個地方衫贬，人怎么樣德澈？”年輕人說：“不怎么樣，他們斤斤計較固惯，愛批評人梆造，愛說閑話，我并不喜歡他們葬毫，所以要搬出來住镇辉。”老人說：“其實這里的人也跟你們原來住的那個地方的人差不多贴捡，也不怎么好忽肛。你還是另尋他處吧±谜”于是屹逛，這個人就繼續(xù)往前尋找础废。

? ? ? 又有一天，另一位年輕人來到這里罕模，也遇見了老人评腺，問他：“老先生，我想搬過來住手销，請問這里的人怎么樣靶？”老人同樣問道：“你原來住的那個地方锋拖，人怎么樣？”這位年輕人說：“那里的人都很好祸轮，他們非常友善兽埃，互幫互助，禮貌往來适袜，我跟他們相處得很愉快柄错，真舍不得離開他們】嘟矗”老人很高興地說：“這里的人和你原來住的那個地方的人一樣友好售貌，你可以住下來∫哂”于是颂跨，年輕人就在這里住下來。

? ? ? 這個故事意在告訴我們一個道理扯饶，與人為善恒削，快樂自己。孩子們聽了故事尾序，很高興钓丰。

? ? 收心考試成績下來，我馬上找學生做工作每币。有時候携丁，和幾個同學一起談心；有時候兰怠，一個一個來梦鉴。只有這時候，才能感覺與他們心靈的接近痕慢，他們會和老師說一些心里話尚揣，我也會更多地了解他們的心理。

? ? ? 軒這次考的不好掖举，他一來到辦公室快骗，看著成績單眼睛含著淚，還沒等我開口，就說：“老師方篮，我這次考得不行名秀，下次一定考好。我在寒假里玩了藕溅，沒有學習匕得。”這個孩子巾表，我還能說他什么呢汁掠，他自己知道該怎么做。

? ? ? 無論效果如何集币，只是這樣與孩子們交流后考阱，心里便有些踏實，也和孩子們的距離近了一步鞠苟。

? ? ? 前天晚上乞榨，在辦公室我和兩位班長商量，“這次的成績不太好当娱，特別是一些薄弱學科吃既，該怎么提上去。再就是剛開學跨细，班里的學習風氣差鹦倚，想一想辦法《笮”兩個人都說了自己的看法申鱼。我覺得有道理。他們回去后云头，我看到視頻上睿在講臺上講什么捐友，下面的同學都聽著。但是溃槐，我不準備去打擾他匣砖，中斷他的講話。

? ? ? 那天晚上查宿舍昏滴，在女生宿舍里猴鲫，我和幾個女孩聊天，我說：“最后那節(jié)晚自習谣殊，我看你們沒寫作業(yè)拂共，干什么了？”若塵笑著說：“班長給我們開班會了姻几∫撕”哦势告，我很好奇「Ш悖“他給我們講如何學習咱台，講課代表如何做好自己的工作〖笸裕”兩位班長不僅學習成績好回溺，而且很有領導力。既然放權(quán)給班長混萝，就要充分相信他們遗遵，才能培養(yǎng)他們的管理能力。

? ? ? 星期六英語早讀逸嘀，我不值班瓮恭，心里有些不安。記得上學期的一次英語早讀厘熟，我在家里打開監(jiān)控視頻，發(fā)現(xiàn)班上干什么的也有维哈。蘇老師管兩個班绳姨。蘇老師一來，他們就很老實阔挠，裝模作樣在背飘庄。蘇老師去另一個班，他們就一下子亂哄哄了购撼。當時我在家里氣炸了肺跪削，到了教室和同學們發(fā)脾氣，但靜下心來又無可奈何迂求。孩子們學習自覺性不高碾盐，這種自覺也不是靠一天兩天就能養(yǎng)成的。從那以后揩局，英語老師想了一個方法毫玖，布置好背誦任務，課代表當堂聽寫檢查凌盯。這樣有很大的改觀付枫。

? ? ? 剛開學，他們怎么樣呢驰怎。我顧不得多想阐滩，急忙趕去學校。到了教室門口县忌，我推門一下子進去掂榔。結(jié)果看到的一幕很讓我意外——他們都站著大聲朗讀英語继效。有的前后位互相檢查，有的自己在背誦衅疙。這讓我心里熱熱的莲趣。知道用功了。我知道饱溢，只要養(yǎng)成習慣喧伞，就會進入良性循環(huán)的狀態(tài)，我就會省心許多绩郎。以往的早讀是不出聲的潘鲫。我也不止一次為此大發(fā)雷霆，也給他們講過大聲朗讀的好處肋杖。但就是不出聲溉仑，坐在位上醒盹，發(fā)呆状植。有了以前的比較浊竟，這次我心里很滿足。

? ? ? 昨天中午津畸，我去了教室振定，發(fā)現(xiàn)他們都在熱說，聲音很大肉拓。這也很出乎我的意料后频。我說：“我來的路上，心里想著暖途，你們一定在這里都忙著寫作業(yè)了卑惜，教室里一定很安靜。一會兒就要放假驻售，誰還不快趁這個時間趕作業(yè)呢露久。沒想到你們這么熱鬧，這下子真把老師晃到了芋浮”Щ罚”我半開玩笑的話引得他們咯咯笑。其實纸巷，我沒有和他們生氣镇草，理解他們，一會兒就要回家了瘤旨，在學校里住了這么多天梯啤，他們的心也飛到家里去了，現(xiàn)在很興奮存哲，沒有心思寫作業(yè)因宇。只是七婴，這個學習的自覺性還是要提醒的。

? ? ? 我覺得我現(xiàn)在的心態(tài)越來越好察滑，比起以前的急躁打厘，稍微平和了一些。學生有些事情是可以理解的贺辰，我不能和孩子們鉆牛角尖户盯，我也要學會和孩子們和平共處。

? ? ? 那天饲化，琪媽媽發(fā)微信莽鸭，說謝謝我，上學期期末放假時給孩子發(fā)了一個獎狀吃靠，對孩子來說激勵性很大硫眨。通過家長的微信，我知道巢块，放假前的那個班會礁阁，沒有白開，每個孩子都需要激勵族奢，每孩子都需要得到肯定氮兵。我班里的幾個很調(diào)皮的孩子，這一周都表現(xiàn)不錯歹鱼。只是我還沒有找到機會去表揚他們。開學后的班會上一定想著卜高，表揚他們弥姻。

? ? 摘抄：班主任工作多一些文人關懷，少一些清規(guī)戒律掺涛；多一些換位思考庭敦，少一些主觀臆斷；多一些真情感化薪缆，少一些空洞說教秧廉。