一個印刷廠工人，用了一年的時間成為專欄作家仿畸，沒有報班食棕，沒有找老師，而是自我教學(xué)错沽。
第一 選擇自己喜歡的文章簿晓，仔細(xì)地讀它們。
第二甥捺、在不同的紙上摘抄一些段落抢蚀，然后打亂順序，放在一起镰禾。
第三、幾天以后唱逢，根據(jù)這些摘抄的段落重寫文章吴侦，學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)。
第四坞古、對比备韧，發(fā)現(xiàn)問題。原來以為自己讀懂的文章痪枫，自己再寫织堂，只能寫下一小段。重讀奶陈，重寫易阳。
第五、用第二次重新的文章跟原文作對比吃粒，發(fā)現(xiàn)自己還是沒有真正領(lǐng)略這篇文章的精彩之處潦俺。這個過程有時多達(dá)四五次，文章才接近原文徐勃。
他就用這樣的方法事示，用了一年時間，從工人成為了專欄作家僻肖，他就是富蘭克林肖爵。
有人說新媒體的紅利已經(jīng)過去，現(xiàn)在靠寫很難出來臀脏。呵呵劝堪，無論什么時候冀自，看空的人永遠(yuǎn)存在，他們總有對的時候幅聘，就像一只壞的鐘表凡纳，每天也有兩次時間是準(zhǔn)確的。從當(dāng)初的QQ空間帝蒿、博客荐糜、人人網(wǎng)、微博葛超、知乎到微信暴氏，肯定有繁榮和低谷的時候，但成就的人是越來越多绣张。況且答渔，難易是相對的。你準(zhǔn)備好了侥涵，你有決心沼撕，有執(zhí)行力的時候就是容易的時候。
好的內(nèi)容永遠(yuǎn)是稀缺的芜飘，大浪淘沙留下的都是金子务豺。
能趕上紅利時代當(dāng)然好，順風(fēng)的船肯定走得快嗦明，如果沒有笼沥，也不必哀怨。
無論什么平臺娶牌，本質(zhì)上是種工具奔浅。真正有價值的是內(nèi)容。
寫作是幫助自己梳理思路诗良，快速成長的最佳方法汹桦。寫作意味著你在自省，這幾乎是成人唯一有效的學(xué)習(xí)方式累榜。人一生經(jīng)歷那么多事情营勤，過了就過了，如同水流過無恒壹罚，對旁人來說沒有什么意義葛作，卻是自己生命的一部分。
寫作是一根線猖凛，串起那些散亂的生活瞬間赂蠢，記錄下來，時潮嬗荆回看虱岂，復(fù)盤玖院、推演、預(yù)測第岖、種種能力加強(qiáng)之后难菌，做別的事情成的幾率也會大些。
寫作是一項(xiàng)長期的修行蔑滓，在寫的過程中郊酒，我們考慮問題的方式、角度也在一一完善键袱。好的作者都有多重人格燎窘，能塑造各種各樣的人物，寫起來得心應(yīng)手蹄咖。我們都不是才氣縱橫的人褐健，但都有一顆堅(jiān)持寫作的心。
一個月十五篇澜汤，從量上來說超過一萬字蚜迅，回頭看這些文字，我們能從中發(fā)現(xiàn)什么俊抵？
群里有些同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)慢叨，同學(xué)點(diǎn)評后，人家很快修改重新發(fā)一遍务蝠。這就是迭代的速度吧，起點(diǎn)一樣烛缔，加速度快些馏段，也能更快到達(dá)目標(biāo)。
通過近一個月的訓(xùn)練践瓷，自己慢慢找到一些問題院喜，有自己的想法，下一步就是實(shí)施晕翠。聽一些人分享寫作經(jīng)驗(yàn)喷舀，談到收集素材，她說她在跟人聊天時獲得許多素材淋肾。這點(diǎn)絕對是因人而異硫麻，重點(diǎn)是用心。
自己的優(yōu)勢在哪里樊卓？適合寫什么樣的文章拿愧，還得通過寫+反省去發(fā)現(xiàn)。
你喜歡看什么樣的文章碌尔？什么樣的文章自己寫起來順手浇辜，讀者也喜歡券敌？你平時喜歡看什么書，對什么樣的文章有強(qiáng)烈的共鳴柳洋，記下來待诅，嘗試寫相似的。先寫上一百篇熊镣，再說寫的怎么樣卑雁？
如果你速度快，想象力豐富轧钓，那么試試網(wǎng)絡(luò)小說序厉。如果你愿意精雕細(xì)琢，想賺錢毕箍，新媒體寫作是首選弛房。
說說我為什么寫作？每天我們見到那么多人而柑，多數(shù)還是點(diǎn)頭之交文捶，況且即使是摯友，也有許多話是不方便講出來媒咳。
薩特說他人即地獄粹排，我們都是他人，人與人之間真心溝通涩澡，真正理解他人是很難的顽耳。講真話容易得罪人，也顯得我們自己不通情達(dá)理妙同。
或許只有在網(wǎng)上射富，我們可以講一些真話，也聽到一些真話粥帚。我們平日里的交談像是歷史胰耗，時間、地點(diǎn)芒涡、人物是真的柴灯。而我們寫下來的，更像是小說费尽，除了以上幾點(diǎn)赠群，其他全是真的。
為期一月的寫作群接近尾聲依啰，想必大家有各自的收獲乎串。于我而言，這是一次嘗試，雖然我也在做文字工作叹誉，但都是任務(wù)性質(zhì)的鸯两，類似于資料整理一類的，算不的真正的寫作长豁。也就是借著工作多看了幾本書钧唐，有些想法不吐不快，想寫下來匠襟《巯溃可又深知自己的弱點(diǎn)——懶，所以來到這里和大家一起前行酸舍。
每個人的路是要自己走帅韧，有志同道合的人并肩而行，便多了幾分滋味啃勉，也更容易堅(jiān)持下來忽舟。
