人總是在不經(jīng)意間被激起一種斑斕的向往荣赶。
昏昏沉沉捧著“高考必背篇目”凤价，有口無(wú)心地念著千百年前的詩(shī)詞鸽斟，忽然間被李義山一句“留得殘荷聽(tīng)雨聲”觸碰了那根敏感的神經(jīng)，腦海里突然浮現(xiàn)出童年還未被空調(diào)冷氣占領(lǐng)的盛夏利诺，仿佛嗅到了雨后彌漫著泥土氣息的空氣富蓄，趴在窗前看小池塘里滾圓的雨珠沿著碩大的荷葉邊緣落下，小學(xué)課本上冰心的《荷葉慢逾，母親》還縈繞在心頭立倍，勾起另一番溫潤(rùn)的情思。
在這分?jǐn)?shù)決定一切的學(xué)習(xí)中侣滩，為了搶奪語(yǔ)文附加分而帶著功利之心去讀《紅樓夢(mèng)》口注，當(dāng)我過(guò)度仔細(xì)地?fù)讣?xì)節(jié)時(shí)，也難免被那大觀園里悠閑棲息的兩只仙鶴所吸引君珠，瀟湘館黛玉窗前與青竹相互掩映的翠紗疆导，公子小姐們用以打發(fā)時(shí)光的吟詩(shī)作賦都喚起了我對(duì)清雅飄逸之風(fēng)的向往。我不追求元亮先生那歸去來(lái)兮的隱逸葛躏，卻始終幻想這幅羨煞旁人的悠哉?qǐng)D景澈段。
教學(xué)樓前的那棵木鈴樹，不知什么時(shí)候樹冠的葉端變成了金黃色舰攒，一簇一簇地聚在群綠頂上败富。又不知什么時(shí)候，金黃悄悄地變了霞紅色摩窃，影影綽綽兽叮，風(fēng)姿搖曳。它就那樣立在那里猾愿，看著這幢樓里的人換了一批又一批鹦聪，自己仍舊不動(dòng)聲色地在寂靜的秋天變換著顏色。它或許愿意樓里永遠(yuǎn)埋頭苦干的年輕人能注意到它吧蒂秘。無(wú)論這群孩子如何被來(lái)自何方的壓力撕扯泽本，它終是守在那兒，陪他們度過(guò)秋冬春夏姻僧。
這木鈴樹就像李義山的清麗詞句规丽，亦如紅樓夢(mèng)一場(chǎng)，你以為身負(fù)“泰山”的你早已拋棄了這些“縹緲”撇贺，而實(shí)際上赌莺，它一直是你最堅(jiān)實(shí)的精神支柱。它撼著你內(nèi)心最深處的根系松嘶，哪怕強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)艘狭，伏倒一片，大風(fēng)過(guò)后，你卻仍在原地巢音。那是你為何出發(fā)而不停奔忙的原因鼓鲁。
你在路上，未達(dá)遠(yuǎn)方港谊，因此并未目睹所謂“天地之大”。這反而是一條狹窄的小路橙弱，你不得不丟下一些東西才能使自己更輕快地前行歧寺，而當(dāng)你意識(shí)到自己在不停地失去的同時(shí)，你愈加對(duì)腳下的花草產(chǎn)生憐愛(ài)棘脐，以此撫慰你已近乎空寂的熱情斜筐。這不是目標(biāo)的縮小，而是敏銳的聚焦蛀缝。
