? ? ? 2017級19班即將成為上一屆學生廷支，在整理資料時發(fā)現(xiàn)有《畢業(yè)紀念冊》1、2缺厉、3永高、4四個文件夾。想想這個紀念冊的制作還是有故事的提针。
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在中考前最緊張的復習期間命爬，我發(fā)現(xiàn)有孩子在悄悄地寫畢業(yè)留言，從內(nèi)容上和形式上看都不值得提倡辐脖。孩子們面臨畢業(yè)饲宛，那種不舍的心情我能夠理解，寫留言我也能夠理解揖曾，現(xiàn)在我都還能夠找得出30年前我初中的畢業(yè)留言冊落萎，那種純真的同學情誼永生難忘。
? ? ? ? 怎樣既能順應孩子們的心理炭剪，又能讓留言做起來更有意義呢练链？我把很早以前的想法說給孩子們聽，就是共同制作畢業(yè)紀念冊奴拦。這個想法得到了他們的同意媒鼓，于是開始了紀念冊的準備階段。
? ? ? ? ? 我找了幾個班主任助理商量错妖，從內(nèi)容和形式兩個方面思考绿鸣。
? ? ? ? 首先每個孩子要有一張相片，個人寫上一段話暂氯，寫上這三年來在二外學習生活的印象潮模，或者給同學們的心里話。每科科代表分別負責該科科任老師的感恩致辭痴施。
? ? ? ? 接著就開始準備文字資料擎厢，一個星期之內(nèi)每個同學必須用活頁紙寫好交給我，52個同學陸續(xù)交上對學校對老師對同學的真情告白辣吃，每個同學的語言我都要認真地看动遭。對于少數(shù)同學字數(shù)少，或者說個性特點不鮮明的神得，我都提醒他們做一些修改厘惦。然后在一個周末下午把手機還給了孩子們，讓他們在校園內(nèi)留影哩簿，還特別的交代學校保安人員宵蕉，我特許孩子們用手機照相是為了制作畢業(yè)紀念冊酝静，以免被誤認為違紀。
? ? ? ? ? 在制作的過程中国裳，班上有一位同學覺得這個畢業(yè)紀念冊沒有什么意義形入，不想交錢，也不想準備個人材料缝左。
? ? ? ? ? 口頭上我答應了這個孩子的要求，但是為了不給孩子留下遺憾浓若，我悄悄地給他家長打了電話渺杉，征求了家長的意見，家長同意參加這個班級活動挪钓。于是他家長按照我們學生的資料格式寫一下了一段話是越，我悄悄地在班級活動時給孩子拍了相。
? ? ? ? ? 資料收起來了碌上，要打成電子文檔倚评，我發(fā)動了孩子們和家長的力量，在10天之內(nèi)把所有的相片資料準備齊全馏予。
? ? ? ? ? 為了不影響孩子們復習天梧，我負責把老師和同學的相片和文字資料收集整理，分類打包霞丧，發(fā)給廣告公司呢岗。于是開始思考序言、后記蛹尝，封面和封底都由同學們設計后豫，封面用什么標題，字體用什么顏色突那，封底價格用班級微信來表示挫酿，標注“情義無價”。一個周后初稿出來了愕难，讓幾個班主任助理和我一起審稿早龟，更多的時候是我訂正，把需要改正的地方用紅色標注务漩，重新發(fā)電子文檔給廣告公司拄衰。
? ? ? ? 第三稿修改了插圖和背景語言。
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第四稿修改了一些細節(jié)的東西饵骨，比如相片的大小翘悉、字體、標題的位置等居触。
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? ? ? ? 兩個月的時間妖混，學生撰文老赤，家長幫忙，班主任收集資料制市，按學號編序號抬旺，前后4次校稿，交給廣告商祥楣，印稿开财，再校稿，最后定稿制作误褪。很遺憾责鳍，在畢業(yè)之前，沒有交給學生兽间。后來領(lǐng)回到學校历葛，一部分學生親自來領(lǐng)，有18本我通過快遞方式寄到學生家中嘀略。剩余經(jīng)費除快遞產(chǎn)生了費用的學生外恤溶，其他的通過紅包形式返還給學生。發(fā)到19班成長相冊里帜羊，是想讓孩子們看看畢業(yè)冊咒程，回憶那份美好的情意，那份人生中不可復制的青春歲月逮壁。
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? ? ? ? 翻看《畢業(yè)紀念冊》孵坚，認真閱讀每個孩子的心理話，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都很會寫作窥淆，形式多樣卖宠，語言有的幽默風趣，有的生動形象忧饭，有的樸實無華扛伍，但共同特點都是感情豐富，情真意切词裤。
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? ? ? ? 生活就是語文刺洒，語文就是生活。寫作來源于生活而高于生活吼砂。讓《畢業(yè)紀念冊》及背后的故事豐富我們的生活逆航，提高我們的語文寫作水平。
? ? ? ? （補記：序言由我班中隊長黃思睿同學撰稿渔肩，由畢業(yè)晚會發(fā)言稿修改而得因俐。后記是由班主任助理劉曉同學撰稿。這篇簡書我是懷著幸福的心情書寫，有部份同學參加了二中夏令營活動抹剩，今天參觀了清華北大撑帖，去感受了向往之地的美好。還有幾天澳眷，所有同學將參加軍訓活動胡嘿，進入下一輪嶄新的學習生活，預祝他們順利過渡到高中生活钳踊，三年后金榜題名衷敌，再創(chuàng)輝煌！）
