我的人生階段所呈現(xiàn)的狀態(tài)是截然不同的。
中考之后的兩個(gè)月暑假荐绝，當(dāng)勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生早已做好了開啟學(xué)霸生涯的準(zhǔn)備時(shí)一汽，而我卻在兩個(gè)月安然躺尸的死宅中變成了胖得只能穿運(yùn)動(dòng)服，三年成績(jī)注定吊車尾的學(xué)渣低滩。
我高中就讀的學(xué)校是區(qū)里的第一中學(xué)召夹。初中時(shí)候我的成績(jī)并不太差，雖說(shuō)沒(méi)直接考上一中恕沫，但是離錄取線也沒(méi)差幾分监憎。沒(méi)想到被家庭給予厚望的我，竟在高中成為了一個(gè)徹頭徹尾的學(xué)渣婶溯。就是全年級(jí)一千五百來(lái)名學(xué)生鲸阔，我能考一千名那種。班級(jí)排名清單出來(lái)之后迄委，我永遠(yuǎn)都是在后半頁(yè)的那一批褐筛。
那時(shí)候的我也知道是怎么了，完全聽(tīng)不進(jìn)老師的課叙身，常常是上課盯著老師講課渔扎，卻不由自主就思緒飄飛，等到回過(guò)神來(lái)的時(shí)候信轿，本就聽(tīng)不懂的科目更是完全不動(dòng)了晃痴。
至今我也不知道是什么毛病，只記得大學(xué)有位師兄曾發(fā)動(dòng)態(tài)說(shuō)财忽，自己因?yàn)橥瑯拥膯?wèn)題耽誤了學(xué)習(xí)倘核，甚至還責(zé)怪當(dāng)時(shí)的中學(xué)老師沒(méi)有及時(shí)幫助輔導(dǎo)他的心理問(wèn)題。
高中的那三年當(dāng)時(shí)我人生的低谷定罢。原本從小到大老師們眼中的乖乖女，突然就成了班主任眼中不求上進(jìn)旁瘫，不思進(jìn)取的“懶人”祖凫。不說(shuō)是眼中釘，但待遇也并沒(méi)有好到哪里去酬凳，就是會(huì)被吹毛求疵挑毛病惠况，沒(méi)毛病也能“創(chuàng)造”出毛病來(lái)。
我媽曾在高中畢業(yè)后告訴我宁仔，班主任當(dāng)年直接對(duì)她說(shuō)稠屠，你女兒大專都考不上的。
還因?yàn)樽约簲?shù)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)在太差，高三完全跟不上老師的進(jìn)度权埠，于是上課偷偷做基礎(chǔ)題榨了，卻被老師抓到?jīng)]寫高三的高難題作業(yè)，在課堂上被罵哭攘蔽。數(shù)學(xué)老師說(shuō)龙屉，知道自己成績(jī)差，還不去參加單招考試满俗，還可以多玩幾個(gè)月转捕，賴在教室里面干嘛。
人生前十幾年的經(jīng)歷與高中三年形成了如此強(qiáng)烈的對(duì)比唆垃，難怪那時(shí)候我在其他人的嚴(yán)重五芝，只是個(gè)脾氣溫和，在人群中低頭默默不言的胖子辕万。
好在高三的最后半年枢步，我終于勤快了一點(diǎn)，拼著吃奶的力氣蓄坏，憑著絕大多數(shù)自學(xué)的本事价捧，把自己送進(jìn)了一個(gè)小二本。雖說(shuō)依然是個(gè)渣渣涡戳，但這個(gè)結(jié)果结蟋，我自己已經(jīng)是盡力了。當(dāng)然渔彰，在知道了諸位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)之后嵌屎，也足夠打臉了。
大學(xué)是我第一次住校恍涂，離開了父母宝惰，也離開了當(dāng)年的學(xué)渣身份，感覺(jué)那四年簡(jiǎn)直像是穿過(guò)了人生低谷再沧，躍上了人生高峰尼夺。
因?yàn)楫?dāng)年認(rèn)真寫作，進(jìn)了學(xué)校的谐慈常刊雜志當(dāng)小編輯淤堵，第一次嘗到了自己的文字變成方塊鉛字的滋味。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)口語(yǔ)還不錯(cuò)顷扩，自己跑去當(dāng)了留學(xué)生志愿者拐邪，有了一些新朋友。也因?yàn)橥瑯拥脑虬兀屯瑢W(xué)參加了團(tuán)隊(duì)的英語(yǔ)競(jìng)賽扎阶，還得了獎(jiǎng)汹胃。
因?yàn)槠胀ㄔ掃€不錯(cuò)，聲音還行东臀，自己又蹦達(dá)著去參加播音主持的競(jìng)選着饥。雖然復(fù)試之后就被刷掉了，但自己還是挺開心的啡邑。
期間還嘗試了做主持贱勃，朋友的小店開業(yè)去唱歌，每天早起讀英語(yǔ)谤逼，自學(xué)素描贵扰，每天跑步等等。
除了告訴和搞不定的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)及VB外流部，我?guī)缀醵荚诤妥约合矚g的東西接觸著戚绕，所以現(xiàn)在回憶起來(lái)我都能感受到當(dāng)時(shí)的自己是快樂(lè)的。
而大家對(duì)我的評(píng)價(jià)也是枝冀，開心果舞丛，逗比大姐，文藝小青年果漾，很勤奮球切。我不再是學(xué)渣，我也不再需要為成績(jī)自卑绒障，不再需要覺(jué)得在老師吨凑、同學(xué)面前低人一等了。
如果你曾看到兩個(gè)階段的我户辱，一定會(huì)覺(jué)得這是兩個(gè)截然不同的人鸵钝。也許當(dāng)年的老師能夠不為成績(jī)差這個(gè)刻板印象責(zé)備刁難我，而是換成其他的方式庐镐，或許那三年的我恩商，亦是不同的我。
