1.不要當面指正
人家說錯話既荚，不要當面指出遂鹊，比如一時講錯了詞句的出處，或許事后人家就發(fā)現(xiàn)了恢准，沒必要糾正使人難堪魂挂。
2.不要過分謙虛
道歉的話講太多，反而會讓你所說的話失去份量馁筐。比如演講涂召，開頭就對自己選題不妥，也沒充分準備敏沉，表示抱歉果正，那么觀眾就會對你失去信心炎码。
3.拿出真憑實據(jù)
與其和人家苦苦爭論，不如找出事實對證秋泳，所謂“事實勝于雄辯”潦闲。
4.討論共同點
和別人辯論，先就大家都同意的觀點來討論迫皱，然后探討不同的問題歉闰，一起研究解決方案。
5.先贊揚后勸導
在規(guī)勸別人之前卓起，先贊揚后勸導和敬，更容易讓人接受。比如鼓勵孩子練字戏阅，可以找出寫得好的字先表揚一番昼弟，再鼓勵他多寫多練。
6.杜絕命令的語氣
讓別人幫忙奕筐，要用商量的語氣請求舱痘。比如，我這里有一篇文章想請你幫忙校對一下救欧，可以嗎衰粹？
7.要給人面子
不要當眾指出他人的錯誤，應(yīng)該在只有“兩人”的情況下笆怠，誠懇勸說铝耻。這樣對方才會覺得你給TA面子，也就容易接受勸導蹬刷。
8.自己來擔責
想改正別人錯誤瓢捉，最好自己也來擔任一部分責任。比如办成，你的下屬沒有把事情做好泡态，先告訴TA，也許自己當時沒交代清楚迂卢，現(xiàn)在請TA盡快把錯的地方改過來某弦。
9.多鼓勵
鼓勵使人變好，比如孩子不肯學英語而克，就跟TA說學好英語可以去國外玩靶壮，也能讓同學羨慕你，受到鼓勵员萍，孩子學英語的主動性就增強了腾降。
10.用激將法
對于爭強好勝的人，激將法能夠激勵TA進步碎绎。比如螃壤，為了讓孩子多看課外書抗果，可以說，真不相信奸晴，你一天就能把一本書看完冤馏。孩子為了證明他能做到，往往會很認真去看書寄啼。
