【編者的話】最近“霸凌”一詞常見諸媒體≡苣ィ看到孩子傷害孩子泳桦，我首先想到的是現(xiàn)在的孩子過得有點(diǎn)難，并且他中的一些過得不太快樂娩缰。我覺得如鯁在喉蓬痒，于是選了這個特別難寫的主題，盡管難寫漆羔，我也要試試梧奢。

霸凌不是新鮮事物，人類社會從古至今演痒，恃強(qiáng)凌弱一直存在亲轨。原因不復(fù)雜，只要個體差異存在鸟顺，就會有欺凌出現(xiàn)惦蚊。

可是，當(dāng)看到孩子欺負(fù)孩子時讯嫂，對這件一直在社會中長期存在的事情蹦锋，我就無法風(fēng)輕云淡處之。我努力回想欧芽，想從我的經(jīng)驗(yàn)體系中尋找一些有價值的蛛絲馬跡莉掂，想看看是哪里出了問題。

01 學(xué)前班

在我小的時候千扔，在我所生長的那個小城市里憎妙，幾乎每個小學(xué)校里都有一個獨(dú)立的小院子，這個小院子是學(xué)前班所在曲楚。沒有小院子的學(xué)校會劃定一個相對安全厘唾、安靜的專屬區(qū)域給學(xué)前班的小孩子活動。那時候的學(xué)前班是小學(xué)承辦的龙誊，能很好地幫助孩子向小學(xué)過渡抚垃。

一道矮墻把準(zhǔn)備上小學(xué)的孩子和正式的小學(xué)生隔開。孩子們在這個小院子里為成為一名合格的小學(xué)生而努力趟大。他們在這里熟悉小學(xué)生的作息鹤树，學(xué)習(xí)遵守課堂上的規(guī)矩，學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活...... 還學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)文化課护昧，比如魂迄，怎樣寫1到9這幾個阿拉伯?dāng)?shù)字粗截，怎樣把漢字的橫寫平惋耙，豎寫直。其實(shí)，在學(xué)前班的大多數(shù)時間里绽榛，小孩學(xué)習(xí)的是唱歌湿酸、跳舞、畫畫灭美，和老師一起到戶外做游戲推溃。

我的學(xué)前班生活是美好的，即便有一些約束讓我覺得有點(diǎn)不自由届腐√玻可是，當(dāng)我一想到這些約束是我成為一名光榮的小學(xué)生的必經(jīng)之路時犁苏，我就又快樂起來硬萍。

那時我羨慕矮墻外的哥哥姐姐，羨慕他們戴上紅領(lǐng)巾威風(fēng)的樣子围详，羨慕他們擁有更大的活動場地朴乖，我向往長大。

學(xué)前班的院子被大樹環(huán)抱助赞，夏天十分陰涼买羞。學(xué)前班的小孩之間沒有攀比，心思單純雹食。

我有這樣一段關(guān)于學(xué)前班的記憶碎片：每當(dāng)下課畜普，我就趴在一個男孩的背上讓他背我，我咯咯笑群叶，背著我滿院跑的男孩也咯咯笑漠嵌，每天都諸如這般的無憂無慮、沒心沒肺盖呼。如果放在今天儒鹿，整天背著我的小男孩的家長可能不太高興，也許會覺得我經(jīng)常欺負(fù)他也未可知几晤。

小孩子的視角和成人不同约炎，他們不太在意成人價值觀里的榮辱得失，他們簡單直接的直奔快樂這個主題蟹瘾。所以圾浅，在我兒子小的時候，在是否被欺負(fù)的問題上憾朴，我以孩子的感受為主狸捕，被實(shí)力相當(dāng)?shù)男『⑼妻幌拢⒆記]感覺被欺負(fù)众雷，我又何必嚇唬他灸拍，讓他感到委屈呢做祝？幼兒園的時候，其他孩子的家長說某某孩子愛打人鸡岗，打過我兒子混槐，我兒子卻說沒人欺負(fù)他，我選擇不去歇斯底里轩性，“世界什么樣子”這件事讓孩子在安全范圍內(nèi)自己去觸摸吧声登！

我在學(xué)前班時，唯一讓我感到有點(diǎn)壓力的是學(xué)前班的老師可能不太喜歡我揣苏。有一次我把課桌弄倒了悯嗓，漂亮的小老師正托著香腮沉思，被打擾之后卸察，狠狠地瞪了我一眼绅作，在小老師厭嫌地注視下，我默默地扶起了沉重的課桌蛾派。從此俄认，我對這個學(xué)前班里絕對的權(quán)力人物感到一絲畏懼。

在我三洪乍、四年級的時候眯杏，她嫁到和我家有一點(diǎn)交情的人家，即使在這層關(guān)系上加上我的幾分世故閱歷壳澳，也未能改變我對她的看法岂贩，我始終認(rèn)為她不是一個友好的人∠锊ǎ可見萎津，一些經(jīng)歷會給人留下很深的痕跡，特別是小的時候發(fā)生的事情抹镊。

現(xiàn)在想來锉屈，那個小老師給小小的我制造的小小的煩惱也不是壞事。她讓我第一次在意了別人的臉色垮耳，讓我知道自己弄倒桌子無論多沉重颈渊，也要自己想辦法扶起來。

后來學(xué)校里的學(xué)前班取消了终佛，聽說是因?yàn)閷W(xué)前班存在嚴(yán)重的小學(xué)化傾向俊嗽，學(xué)前班嚴(yán)重違背了教育規(guī)律和目的。我聽說現(xiàn)在有一種叫“幼小銜接”班的東西铃彰，幾乎把小學(xué)一年級的課程都學(xué)一遍绍豁。看來孩子們的起跑線又悄悄地提前了牙捉。

據(jù)我觀察竹揍，有些小孩從來沒有真正玩過敬飒。很多東西，有了資本加持就變了味兒鬼佣。小學(xué)里的學(xué)前班取消真是可惜了驶拱！

02 成長必定經(jīng)歷疼痛

從小學(xué)一年級起霜浴，孩子們開始體會到好成績帶來的優(yōu)越感晶衷，為了始終享受這個優(yōu)越感，有些孩子開始努力保持成績阴孟；有些小孩因?yàn)楹軙媸艿酵瑢W(xué)歡迎晌纫；當(dāng)選班干部的小孩往往獲得一些小小的特權(quán)。

同一起跑線上的孩子永丝，在不同因素的刺激下锹漱，在各自的賽道比賽成長。賽場外父母因?yàn)楹⒆訒簳r落后心急不已慕嚷，他們開始焦躁哥牍。家長的情緒影響了孩子，小孩子之間出現(xiàn)了差異喝检，小孩子的心思慢慢變得不再單純嗅辣。

五、六年級的時候挠说，孩子的個性逐漸表現(xiàn)出來澡谭。這個個性就是以前形成的性格。

班級里形成了以幾個小孩為核心的小團(tuán)體损俭，學(xué)習(xí)成績不佳經(jīng)常被老師批評蛙奖，兼具性格懦弱的孩子的處境變得不樂觀：有的不太容易找到朋友，有的經(jīng)常被取一些侮辱性的外號杆兵，有的甚至遭遇排擠......

現(xiàn)在想來雁仲，那些在暴力中尋找優(yōu)越感的小孩，有的應(yīng)該是出于自卑琐脏，有的可能從家長那里學(xué)到了以暴制暴伯顶，有的受到不良作品和風(fēng)氣的影響，有的是為了得到更多的關(guān)注......

我在那個時候既討厭又懼怕體格強(qiáng)壯骆膝，好勇斗狠祭衩，拉幫結(jié)伙搞孤立的孩子。我不記得我和他們相處的細(xì)節(jié)阅签，但是在與他們不太融洽的相處中掐暮，我學(xué)會了如何不卑不亢和規(guī)避矛盾。

社會上各種各樣的風(fēng)會絲絲縷縷地吹進(jìn)校園政钟。小孩子在風(fēng)中起舞路克，生存的環(huán)境變得不再純凈樟结，這一切都是人成長要經(jīng)歷的風(fēng)雨，是走向社會之前的預(yù)演精算。成長瓢宦，本來就會有疼痛，每個人都要在疼痛中學(xué)會堅強(qiáng)灰羽。

兒子生性好靜驮履，小的時候喜歡看書，喜歡一個人專研自己感興趣的事情廉嚼。在學(xué)校時玫镐，他不愿意參與男生們追逐打鬧的游戲，對競技體育運(yùn)動也缺乏天賦怠噪。盡管我買了各種球利用課余時間陪他玩恐似，也沒能讓他喜歡上任何運(yùn)動。當(dāng)男生們談?wù)撌钟螘r傍念，因?yàn)閮鹤訉﹄娮佑螒虿桓信d趣無法融入他們矫夷。而他喜歡的集郵、集幣憋槐、電子和IT領(lǐng)域的東西双藕，因?yàn)樵诤⒆赢?dāng)中太過冷僻讓他更寂寞。

在五年級之前秦陋，課間休息時兒子和文靜女生一起玩蔓彩，五年級開始，和女生玩這件事遭遇了男生惡毒的語言攻擊驳概，特別是一些早熟的男生說出來的話殺傷力特別大赤嚼。因此，他開始了一個人孤獨(dú)的課間顺又。

如果說霸凌不限于肢體更卒，被孤立也算一種霸凌吧！但是換個角度看稚照，被孤立者也有自身的原因蹂空。當(dāng)時我一邊從外圍努力讓兒子擺脫困境，一邊幫助他變得強(qiáng)大果录。也許早點(diǎn)學(xué)會孤獨(dú)是好事上枕，畢竟人生本來就孤獨(dú)。

有一天弱恒，我在看夕陽時想到辨萍，一切都會過去，唯有春花秋月四季輪回不變返弹。于是我開始帶著兒子在大自然中尋找快樂锈玉。

在經(jīng)歷了孤獨(dú)之后爪飘，在生活上，兒子變得比同齡孩子自立拉背，因?yàn)楹芏嗍滦枰粋€人面對师崎。讀初中之后，他交到了志同道合的朋友椅棺，感受到了來自朋友的溫暖犁罩。但是，因?yàn)樾W(xué)時的經(jīng)歷土陪，讓他對友誼患得患失昼汗。后來肴熏，兒子再經(jīng)歷了一些困惑之后鬼雀，掌握了與人相處的尺度，變得快樂起來蛙吏。

03 保護(hù)

在我的小學(xué)時代源哩，誰要是有個高年級的哥哥，就沒有人敢輕意在肢體上欺負(fù)他鸦做。

有一天励烦，一個高年級的男生，在午休時泼诱，氣勢洶洶地闖進(jìn)我們教室坛掠，喊：“誰叫王XX！”我們都怕這位王同學(xué)治筒，因?yàn)樗苣艽蚣芴胨ǎ率趾荨Ｍ跬瑢W(xué)嚇得大氣不敢出耸袜，小心翼翼地走到班級門口友多，對方一把抓住他的衣領(lǐng)說：“就是你老欺負(fù)劉XX？小兔崽子你給我小心點(diǎn)堤框，你再敢動劉XX一次域滥，我打不死你！”說到“我打不死你”的時候蜈抓，對方還特意用力將王同學(xué)的衣領(lǐng)提了一下启绰。王同學(xué)可能嚇傻了，一聲不吭沟使。對方惡狠狠地問：“聽見沒委可？”王同學(xué)趕緊點(diǎn)頭，小聲說：“聽見了格带！”

闖進(jìn)教室的男生讀六年級撤缴，因?yàn)橥跬瑢W(xué)經(jīng)常欺負(fù)的一個低年級學(xué)生是他堂弟刹枉，所以他過來給他弟弟撐腰。

上幼兒園的時候小孩實(shí)力相當(dāng)屈呕，即使打起來造成惡性后果的概率也很低微宝。所以，在我的兒子上幼兒園時虎眨，他要是被誰推一下蟋软，打一下，如果兒子不認(rèn)為對方有惡意嗽桩，心里過得去岳守，我不會大驚小怪的嚇唬他。我愿意讓他眼里的世界總是藍(lán)天白云碌冶，鳥語花香湿痢。

我始終關(guān)注兒子的心理健康，一直擔(dān)心他因?yàn)楸蝗似圬?fù)了在心里留下過不去的坎扑庞，所以我讓他學(xué)跆拳道譬重。但是我從來沒告訴過兒子如何學(xué)以致用化解危機(jī)，我想有“武藝”傍身罐氨，危機(jī)時刻他可以多一個選項(xiàng)保護(hù)自己臀规。可是栅隐，狹路相逢勇者勝塔嬉，關(guān)鍵時刻在于勇氣而非技術(shù)。當(dāng)危機(jī)來臨時租悄，他的第一反應(yīng)不是利用身高優(yōu)勢和“武藝”解決問題谨究，而是跑到老師辦公室避難。

其實(shí)不是兒子軟弱恰矩，是他善良记盒。我從來沒教他以暴治暴，因?yàn)閺?qiáng)中自有強(qiáng)中手外傅，不見得每次都占上風(fēng)纪吮。這世界戾氣太重，打回去萎胰，再被打回來碾盟，實(shí)在解決不了根本問題。

04 蒂科與金翅膀

我問兒子：“有人欺負(fù)你嗎技竟？”兒子說：“我這么大個兒冰肴，誰能欺負(fù)我！”

有時我覺得我挺成功，給了兒子一個不能輕意被人欺負(fù)的體魄熙尉；有時我又覺得我不成功联逻，有一些事情他還是患得患失。

我找出《蒂科與金翅膀》給兒子看检痰，我說：“小時候你看不懂包归，再看一遍吧！”

書中最后一句：我們都是不同的铅歼，各自都有屬于自己的回憶公壤，和看不見的金色夢想。

回憶是來路椎椰，夢想是未來的方向厦幅。過去經(jīng)歷的決定你是什么樣的人，未來你想去的地方能不能到達(dá)慨飘，決定于當(dāng)下你的選擇确憨。其實(shí)不必執(zhí)著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否，在目標(biāo)牽引下向前套媚，享受過程就挺美好缚态。