近日，網(wǎng)紅老師@我們1班王悅微
在某教師群里和同行們
交流國(guó)慶長(zhǎng)假期間的學(xué)生習(xí)作嗅回。
因?yàn)閹灼孑庾魑牡南嗬^出現(xiàn)及穗，
交流會(huì)意外成了老師們的“比慘大會(huì)”，
勇奪冠軍的是這篇周記
《我家的小狗小黃》绵载。
網(wǎng)友們被逗得哈哈大笑拥坛，
老師發(fā)愁了——
遇上這樣的作文尘分，
該怎么批培愁？
我家的小狗小黃是一只黃色而且很小的小狗，它每天都在汪汪汪汪汪……（此處共計(jì)52個(gè)“汪”）它每天都汪汪汪地叫定续，讓我很煩。有一天我站在它的面前問它禾锤，你每天都在汪汪地叫什么私股，它沒有理我，繼續(xù)汪汪汪汪汪……（此處共計(jì)69個(gè)“汪”）我被它汪汪汪地很煩恩掷，第二次問了它叫什么倡鲸，它繼續(xù)汪汪汪汪汪汪……（此處共計(jì)22個(gè)“汪）然后我就沒有理，它繼續(xù)汪汪汪黄娘。
看完這篇文章逼争，
小編已經(jīng)快不認(rèn)識(shí)“汪”這個(gè)字了胆敞！
看得出這位同學(xué)
真的被小狗小黃“汪”得很煩……
@我們1班王悅微?老師
在微博上曬出這篇文章后幽钢，
底下的評(píng)論區(qū)笑得很大聲。
有網(wǎng)友建議龟再，
讓學(xué)生在班上朗讀這篇文章哀澈，
要求聲情并茂
也有認(rèn)真答題的網(wǎng)友表示，
文章其實(shí)還可以“搶救”下：
可以鼓勵(lì)他觀察一下狗的叫聲适荣，然后再加一些標(biāo)點(diǎn)分一下。比如：
汪院领！汪汪汪比然！汪……汪汪！汪汪汪汪汪汪汪强法！汪汪汪汪汪汪汪扒寄！汪……嗚……呃………汪！汪！
其實(shí)也算是寫出了是狗的心情吧……（認(rèn)真臉）
“動(dòng)物語十級(jí)”的不止這位小狗的主人硕淑，
學(xué)生們動(dòng)物語大作還有不少：
但是很快课竣，
@我們1班王悅微 老師宣布嘉赎，
動(dòng)物語冠軍得主
是評(píng)論區(qū)的這篇《老鼠送信》——
相比其他同學(xué)公条，
湊字?jǐn)?shù)時(shí)還在開頭結(jié)尾加點(diǎn)內(nèi)容，
這篇作文除了標(biāo)題外迂曲，
全篇上下都是“吱”靶橱，
“毫不摻水地在湊字?jǐn)?shù)÷放酰”
有才的網(wǎng)友評(píng)論道：
這是在發(fā)電報(bào)呢关霸！
也有網(wǎng)友表示，
“老鼠送信”這個(gè)標(biāo)題還挺有創(chuàng)意杰扫。
更多的網(wǎng)友開始心疼老師：
“能看出老師打分時(shí)的
無可奈何和生氣”
“老師真好队寇，寫了標(biāo)題還給了2分……”
另一位老師也分享了隔壁班大作，
同款會(huì)“鼠語”的小朋友章姓，
最后還不忘點(diǎn)題——
《愛》：今天我看到一只小老鼠佳遣，我就和他說話。支支支支支支……原來老鼠也知道什么是愛凡伊。
除了動(dòng)物語零渐，
同學(xué)們應(yīng)付作文的方式千奇百怪。
@南山望拖得Α：幾年前有次寫雨景相恃，一學(xué)生全文三個(gè)字“下雨了”， 剩下的格子畫滿頓號(hào)笨觅，表示雨滴，真是圖文并茂耕腾。
@在云初：我們以前軍訓(xùn)见剩，每天要寫軍訓(xùn)日記，有位同學(xué)寫的是：今天軍訓(xùn)天氣真熱扫俺，我的汗一直流啊流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流……
@很普通的俗人：我班（五年級(jí)）的周記：這周和上周一樣的苍苞。我評(píng)論：不能只寫一句話。第二周：這周和上周一樣的狼纬。一樣的羹呵。
看了孩子們的作文，
網(wǎng)友們“哈哈哈”樂了一大片疗琉，
除了想起自己小時(shí)候
作文創(chuàng)作時(shí)的艱難冈欢，
更真切體會(huì)到了老師的難，
語文老師也太難了盈简！
曬出湊字作文的語文老師“順老師”說：雖然看出來孩子們?cè)跍愖謹(jǐn)?shù)凑耻，但他事后并沒有批評(píng)同學(xué)太示。“順老師”解釋道：“這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題香浩，跟家庭教育和學(xué)習(xí)氛圍密切相關(guān)类缤。”批這樣的作文雖然心累邻吭，但“順老師”表示還是希望能收到更多學(xué)生習(xí)作餐弱。“不知道我的努力有沒有用，但我會(huì)繼續(xù)陪著這些孩子囱晴，繼續(xù)努力的膏蚓。”
還有一些老師曬出自家學(xué)生的作文速缆，童言稚語令人忍俊不禁降允。
變形金剛：原來你愛的是超人，
終究是錯(cuò)付了......
還有老師拿出去年的期中考卷
網(wǎng)友：原來不是長(zhǎng)大
才會(huì)寫連筆字
老師：并不想要
數(shù)學(xué)老師也前來“參賽”——
我有1個(gè)爸爸艺糜，給我氣死一個(gè)剧董，還有幾個(gè)？
列式：1-1=0
英語老師↓
stories=史道利斯
看完老師批改作業(yè)時(shí)
遇到的可愛作業(yè)破停，
你有沒有笑出聲翅楼！
家長(zhǎng)朋友們，
再看看自家娃的作業(yè)
是不是頓時(shí)釋然了真慢？
心里有沒有平緩些毅臊？
其實(shí)在小編看來，
作業(yè)是孩子們
學(xué)以致用的途徑黑界。
在規(guī)范內(nèi)管嬉，
老師和家長(zhǎng)也要允許孩子
適度發(fā)散一下思維~
但如果孩子不能以正確的態(tài)度對(duì)待作業(yè)，
也千萬別著急教訓(xùn)孩子朗鸠，
接下來要做的——
端正孩子寫作業(yè)的態(tài)度蚯撩，
幫孩子找到寫作業(yè)的興趣！
那么烛占，該如何讓孩子心甘情愿的寫作業(yè)胎挎？
下面這3點(diǎn)建議也許對(duì)孩子有用，
一起來看看——
01
讓孩子認(rèn)清作業(yè)是為誰而寫
首先要讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了什么忆家？正確的引導(dǎo)犹菇，幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度芽卿，把孩子“要我學(xué)”轉(zhuǎn)換成“我要學(xué)”的思維揭芍，進(jìn)而增加孩子的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)和寫作業(yè)卸例。
02
幫孩子制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃
坐下來和孩子一起溝通沼沈，尊重孩子的想法流酬，按照孩子的實(shí)際情況來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。請(qǐng)記琢辛怼：拔苗助長(zhǎng)不可取芽腾，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到參與感和成就感才是最重要的！
03
制定作業(yè)時(shí)間表&獎(jiǎng)懲機(jī)制
人無論貧富貴賤页衙，有一件事是絕對(duì)公平的摊滔，那就是每個(gè)人、每天都只有24小時(shí)店乐，因此合理利用時(shí)間是一門藝術(shù)艰躺。
和孩子共同制定一份時(shí)間表，且要嚴(yán)格遵守眨八，給予孩子足夠自我管理時(shí)間的自由腺兴，該玩玩、該學(xué)學(xué)廉侧，使之領(lǐng)悟到做作業(yè)的責(zé)任感页响。當(dāng)孩子完成后，請(qǐng)記得適當(dāng)給予贊美和獎(jiǎng)賞段誊，若沒有按計(jì)劃完成闰蚕，需要其承擔(dān)的責(zé)任當(dāng)然也絕不姑息。
愿各位小朋友作業(yè)寫得開心连舍，
各位爸爸媽媽作業(yè)輔導(dǎo)得舒心没陡，
各位親愛的老師作業(yè)批改得放心！
