1养铸、用包包鍛煉條理性?
辦理入園手續(xù)的第一天，幼兒園就要媽媽準備若干個大大小小的包轧膘。
書包钞螟、裝毛毯的包、裝餐具的包谎碍、餐具盒筛圆、裝衣服的包、裝備換衣服的包椿浓、裝換下來衣服的包太援、裝鞋子的包等等闽晦，而且對于包的大小也有規(guī)定，有的幼兒園甚至要求所有的包都要媽媽一針一線地縫制出來提岔。孩子們要把自己的個人用品分門別類地整理好并放在統(tǒng)一的地方仙蛉，常此以往從小開始鍛煉做事的條理性，我想日本人對垃圾精細分類處理而不覺其煩碱蒙，也與這樣的教育方式有關(guān)荠瘪。?
2.小孩拿包，大人空手?
日本家長在接孩子下幼兒園的時候赛惩，手里一律空著哀墓，各種包都是由小孩子拿著，這在中國家長眼里簡直難以接受喷兼，如果孩子累壞了怎么辦篮绰？拿不動怎么辦？由家長代勞拿東西倒是普遍現(xiàn)象季惯。而日本家長認為培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”要從一點一滴做起吠各，從而鍛煉孩子的責任感和吃苦能力。?
3 反復脫換的行頭鍛煉獨立生活的能力
幼兒園是統(tǒng)一服裝勉抓，春秋換裝贾漏。全年去幼兒園時最外邊都要穿幼兒園的套頭衫，穿短褲藕筋，戴貝雷帽（夏天戴草帽）纵散，穿自己的鞋子；到了幼兒園隐圾，就要把套頭衫脫下來困食，換一種玩耍時的罩衣，鞋子脫下來翎承，換白色的芭蕾鞋；到操場玩的時候符匾，自然再換自己的鞋子叨咖。這還不是最麻煩的，開學時老師要求拿一套替換的衣服啊胶，是孩子們午覺起床后要換的一套甸各。
日本幼兒園就是通過這個每天的穿衣?lián)Q衣，讓孩子練習獨立生活的能力的焰坪。通過每天到校后趣倾，換衣服、放聯(lián)系手冊某饰，自己貼當日的sticker儒恋，掛手絹等從2善绎、3歲開始的訓練，孩子們養(yǎng)成有條不紊做事的習慣诫尽。
4 大冬天穿短褲鍛煉毅力
日本幼兒園的孩子禀酱，冬天無論多么冷的天，都穿非常短的短褲上學牧嫉，很多孩子沒多久就凍感冒了剂跟。而日本媽媽們對此的看法是“孩子送幼兒園就是來讓他們得病的『ㄔ澹”久而久之曹洽，孩子們都鍛煉出了抗寒的能力，很少再有發(fā)燒感冒的情況出現(xiàn)辽剧。
5 零歲參加運動會
剛到幼兒園送淆，就看見很多老師懷里都抱著個小小孩，看上去也就幾個月大吧抖仅，一問坊夫，是0歲。而0歲的小寶寶撤卢，就是“桃花”班环凿，用日文叫“もも”，和咱漢字的“毛毛”同音放吩，很是形象智听。
這些0歲的毛毛，不光入托了渡紫，而且還要參加幼兒園的一切大型活動到推，比方運動會、演出發(fā)表會等惕澎±虿猓看這些0歲的毛毛哭著拼命向前爬，還是有點打動人的力量的唧喉。
6捣卤、佛教思想傳遞“感恩的心”?寺院的周圍通常建有幼兒園，寺院的主持又兼任幼兒園的園長八孝，這在日本各地都是非常常見的董朝。幼兒園每個月都要到寺廟里受一次教誨，園里?
最重要的節(jié)日一定要拜佛干跛，佛誕日子姜、涅磐日都有活動。日本人相信楼入，從小對孩子進行佛教思想的浸透哥捕，會使孩子擁有一顆懂得感恩的心牧抽。??
7.女孩子踢足球
日本幼兒園到了年中組，開始上每周一次的jumping課扭弧，相當于我們的體育和形體課阎姥；到了年長組，就有了足球大會鸽捻，孩子們成天不是練習打鼓呼巴，就是練習足球，那是真踢啊御蒲，而且不停有幼兒園之間的比賽衣赶。
8.完全混班教育
日本在9：30之前，3：30之后厚满，全園的孩子都在一起玩府瞄，而且在院子里，大孩子抱小孩子碘箍，小孩子追大孩子遵馆，玩得狠瘋狂。孩子們真正能體會到哥哥姐姐丰榴、弟弟妹妹的感覺货邓，成長感特別明顯。
9四濒、了解生命的由來?
孩子生日前换况，老師預先與他的父母聯(lián)系，詢問名字的由來盗蟆，還借來孩子自出生以來的照片在班上展覽戈二，并請孩子的母親寫信談談孩子出生時的情況，并在班里讀給孩子們聽喳资。與我們有些家長給孩子操辦的大吃大喝大買禮物的生日會不同觉吭，這一系列生日活動的目的是讓孩子了解生命的由來，懂得誕生與成長的艱辛仆邓，喜悅和感恩鲜滩。日本人堅信，孩子從小知道尊重生命宏赘，長大后就很少會做出越軌的行為。而在幼兒期黎侈，通過為孩子們過生日察署、教他們培育動植物等活動，都可以讓他們在樸素的驚奇和感動中了解生命峻汉，是培養(yǎng)生命尊重的絕佳機會贴汪。
10.教會孩子“笑”和“感謝”
日本幼兒園似乎不重視孩子們的知識教育脐往，孩子們沒有課本，只有每月一冊的繪本扳埂。
學校的教學計劃中完全沒有數(shù)學业簿、假名、繪畫阳懂、音樂這些項目梅尤，更別說英語、奧數(shù)了岩调。也不學輪滑巷燥，也不教游泳。問教什么号枕，答案永遠也想不到——“教孩子們學會笑瞇瞇缰揪！”在日本，無論走到哪里葱淳，無論和誰講話钝腺，“笑瞇瞇”最重要，一個笑瞇瞇的女孩子最漂亮赞厕。
還教什么艳狐？教學會說“謝謝”。
10坑傅、從幼兒開始的禮儀教育?
孩子在幼兒園畢業(yè)時也會經(jīng)歷一次像大學畢業(yè)一樣莊重的儀式僵驰，園長、老師唁毒、家長以及孩子們都會穿戴正式且一絲不茍地完成整個儀式蒜茴，而且各種儀式會隨著孩子的成長一直相伴到終生〗鳎可見從小開始對孩子進行禮儀的灌輸粉私，對孩子的修養(yǎng)的打造起到了多么重要的作用，“禮儀之邦”的確名副其實近零。?
11.一年數(shù)不清的活動
一年到頭不知道爬多少次山诺核，看多少次湖，觀察多少次動物和植物久信，除此之外窖杀，撿橡子了，打年糕了裙士，開運動會了入客，為社區(qū)演出了，宿泊了，過園節(jié)了桌硫，開發(fā)表會了夭咬，去拜寺廟了，作品展了铆隘，反正是名堂多多卓舵。
總之，結(jié)論是：日本的幼兒園生命在于活動膀钠！
12.各種節(jié)日都不放過
日本幼兒園過一切日本的傳統(tǒng)節(jié)日掏湾，女孩節(jié)，男孩節(jié)托修，納涼節(jié)忘巧，除此之外，中國的正月初七的七草節(jié)睦刃、二月的節(jié)分砚嘴、七七乞巧節(jié)都認真地過上一遍。
對比日本的幼兒教育涩拙，來看看我們的孩子——為了孩子們能成為未來人群中的佼佼者际长，家長們把“最好的”都給了孩子，而當他們進入社會時兴泥，卻連面試也需要父母陪工育，一杯水也不會倒，椅子不能放齊搓彻，離開時電燈不會關(guān)如绸，受不了工作壓力，浮躁而輕易跳槽旭贬，眼高手低?????
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教育的目的就是讓自然人變?yōu)樯鐣苏樱瑢W會認知，做事稀轨，合作和生存扼脐。教育就是社會化成人與孩子自然本能的相互妥協(xié)和對抗過程，通過寓教于樂與嚴格培訓的方式奋刽，將更為優(yōu)秀的制度瓦侮、品德和性格傳遞給孩子，鑄就孩子完善的社會性格和整個民族的個性佣谐。
記得有人曾說過：未來企業(yè)的競爭肚吏，包括國家的競爭，不再是一個(偉)人與另一個(偉)人之間的競爭狭魂，而是一個團隊與另一個團隊罚攀，一個民族與另一個民族吁断，一種文化與另一種文化的競爭。當我們在無微不至地照顧我們的祖國花朵的同時坞生，我們也不要忘了一點：教育就是最廉價的國防，從小抓好教育掷伙，就等于抓住了強國之本是己。
