【靜等花開】親子閱讀30天D22
共讀：《別小瞧我》封面指讀，認識～小和我计技，現(xiàn)在指讀一定要打亂順序了^_^
最近在讀蘇清華美育幫助孩子們出版的12本繪本妻导，我每次都會念小作者的自我介紹涌攻，里面總是出現(xiàn)：我喜歡畫畫欧引，熱愛閱讀......這種字句，陳小冠每次都說“像我一樣”恳谎。哈哈芝此，這孩子得多么自戀啊。
昨晚讀的這本要求讀了兩遍惠爽，主角人物小老鼠做的事情很簡單，真是孩子本位了瞬哼，不過說到美德教育婚肆，我問陳小冠，貓和老鼠最后能成為好朋友嗎坐慰？他笑著說不能较性。我是不是太壞了，破環(huán)孩子對美好事物的想象结胀，總是拿科普版食物鏈的知識來教育孩子赞咙。
英文：昨晚沒有讀。原因是我選了一本無字書糟港，陳小冠說太難了攀操。
不過吃晚飯，玩兒字卡自制秸抚，是從一堆亂糟糟的紙里面撿出來的速和，打印的涂色卡。先涂色再剪再查字典把動物和食物的英文名字寫上剥汤，陳小冠自制一條龍颠放。
學(xué)習：昨晚趙佳老師的課淺顯易懂，好多理論和觀點都是我知道的吭敢，但是從另一個角度切入來看收獲還是不同的碰凶。
。靜等花開41 | 幼兒階段和少兒階段英語閱讀的培養(yǎng)目標
靜等花開
做我能做的鹿驼！
